第二語言認知協(xié)同論

1、yiT論女第表站家第二語言認知協(xié)同論【摘要】：本文描述了第二語言學(xué)習(xí)者的習(xí)得心理機制，闡述了于第二語言習(xí)得的認識論，在多學(xué)科理論基礎(chǔ)上原創(chuàng)性地構(gòu)建了第二語言認知協(xié)同”論（簡稱二語認知協(xié)同”論：英文全稱為“TheoryofCognitiveIntegrationinSecondLanguageAcquisition,簡稱CISLATheory）這一理論體系，旨在為第二語言習(xí)得這種語言心理提供一種理論認識，為這種理論應(yīng)用于相關(guān)領(lǐng)域提供了各種可能性，并且為第二語言習(xí)得研究奠定一種新的理論基礎(chǔ)，同時也為普通語言學(xué)的研究開拓一個新的視野和領(lǐng)域。什么是第二語言認知協(xié)同”論?從哲學(xué)的角度來看，二語認知協(xié)同”

2、論可以理解成第二語言習(xí)得的一種范式，即語言習(xí)得和交流的心理規(guī)范和通約依據(jù)：從語言學(xué)的角度來看，二語認知協(xié)同”論既是一種語言習(xí)得本能，本身又是一種語言能力：從心理學(xué)的角度來看，二語認知協(xié)同”論可以理解為一種語言認知心理，是一種認知方式。也就是說，我們至少可以從哲學(xué)、語言學(xué)和心理學(xué)這三個學(xué)科角度給二語認知協(xié)同”論下定義。但是我們認為，二語認知協(xié)同”最本質(zhì)的一面就是它的語言學(xué)屬性，而哲學(xué)屬性和心理學(xué)屬性則是它的支持屬性，所以本文只是從語言學(xué)的角度給二語認知協(xié)同”論下定義：二語認知協(xié)同”論是研究學(xué)習(xí)者在異族文化環(huán)境中習(xí)得第二語言的理論；它描述了學(xué)習(xí)者在語言通約性的基礎(chǔ)上接受話語示范”和受到語境制約時，

3、其認知心理機制參與并干涉第二語言習(xí)得的過程；同時它還揭示了學(xué)習(xí)者對母語和目的語進行心理調(diào)節(jié)、C易發(fā)表用yiT論女第表匸涼使自己的中介語盡量接近目的語的心理活動。這個定義主要涉及到了二語認知協(xié)同”論的性質(zhì)、內(nèi)核成分和工作原理。二語認知協(xié)同”論的性質(zhì)表現(xiàn)在以下三個方面：1）二語認知協(xié)同”心理【關(guān)鍵詞】：二語習(xí)得協(xié)同心理心理程序三元協(xié)同循環(huán)組句成篇【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)【學(xué)位級別】：博士【學(xué)位授予年份】：2006【分類號】：H09【目錄】：中文摘要12-16英文摘要16-22第一章國內(nèi)外研究概況22-86第一節(jié)第二語言習(xí)得研究的基本問題23-291.1.1第二語言習(xí)得研究的起始時間23-24

4、1.1.2第二語言習(xí)得研究的基本概念24-271.1.3第二語言習(xí)得研究同周邊學(xué)科之間的關(guān)系27-29第二節(jié)國內(nèi)外第二語言習(xí)得的研究概況29-801.2.1自覺對比時期：尋找理論基點，形成對比意識30-331.2.2中介系統(tǒng)描寫時期:結(jié)合對比成果，探索二語本質(zhì)33-421.2.3習(xí)得過程描述時期：吸取個性研究成果，展開共性研究工作42-781.2.4理性分析時期：進行思索與探索，尋找目標(biāo)與結(jié)論78-80第三節(jié)第二語言習(xí)得研究中的語言觀80-861.3.1第二語言習(xí)得研究文獻所反映出的語言觀80-821.3.2第二語言習(xí)得研究中語言觀的貢獻82-86第二章二語認知協(xié)同”論的理論基礎(chǔ)86-141第

5、一節(jié)二語認知協(xié)同”論的哲學(xué)基礎(chǔ)89-992.1.1范式的定義及其與通約之間的關(guān)系89-922.1.2范式的理論原理92-942.1.3范式的照應(yīng)：語言可通約性和不可通約性的最終統(tǒng)一94-962.1.4范式理論引起的話題：二語認知協(xié)同”論96-99第二節(jié)二語認知協(xié)同”論的語言學(xué)基礎(chǔ)99-1232.2.1語言學(xué)理論對第二語言習(xí)得的影響99-1032.2.2Saussure的語言學(xué)思想對二語認知協(xié)同”論的啟示103-1062.2.3Chomsky的語言學(xué)思想對二語認知協(xié)同”論的啟示106-1112.2.4Humboldt的語言學(xué)思想對二語認知協(xié)同”論的啟示111-1162.2.5潘文國教授的語言學(xué)思

6、想對二語認知協(xié)同”論的啟示116-123第三節(jié)二語認知協(xié)同”論的心理學(xué)基礎(chǔ)123-1412.3.1語言認知心理的形成與二語認知協(xié)同”能力123-1342.3.2相互作用論與二語認知協(xié)同”論的構(gòu)建134-141第三章二語認知協(xié)同”論的內(nèi)核成分141-231第一節(jié)二語認知協(xié)同”論的本質(zhì)143-1503.1.1二語認知協(xié)同”是第二語言心智技能143-1453.1.2二語認知協(xié)同”是第二語言能力145-1473.1.3二語認知協(xié)同”體現(xiàn)于第二語言具體活動147-1483.1.4二語認知協(xié)同”論內(nèi)核成分圖解148-150第二節(jié)二語認知協(xié)同”論的內(nèi)核成分之一：語言本能與能力的協(xié)同150-1713.2.1語

7、言本能和語言能力的涵義、關(guān)系及運作原理151-1593.2.2語言本能和語言能力的運作條件：大腦、認知和環(huán)境159-1623.2.3語言本能的運作形式：思維語162-1673.2.4具有本能意義的語言能力運作形式：語言知覺167-171第三節(jié)二語認知協(xié)同”論的內(nèi)核成分之二：心理認知模塊之間的協(xié)同171-1803.3.1心理空間的協(xié)同171-1753.3.2心理模塊的協(xié)同175-180第四節(jié)二語認知協(xié)同”論的內(nèi)核成分之三：語言認知心理的協(xié)同180-211341心理表征：表層編碼建立深層編碼180-198342認知推理:命題真實程度與大腦已有知識的一致性198-206343心理期待圖式：通過推理建

8、立刺激信息之間的語義聯(lián)系206-211第五節(jié)二語認知協(xié)同”論的內(nèi)核成分之四：母語與二語的協(xié)同211-2313.5.1心理語言學(xué)視角的概念討論211-2173.5.2母語和二語中概念的異同217-2183.5.3陳述性知識和程序性知識的協(xié)同218-2233.5.4母語正負遷移的協(xié)同223-231第四章二語認知協(xié)同”心理的內(nèi)部活動環(huán)境：心理作用階段231-265第一節(jié)非純粹形式化的二語認知協(xié)同”論234-2444.1.1二語認知協(xié)同”論中的協(xié)同”心理機制234-2374.1.2協(xié)同”心理機制不是純粹形式化的過程237-2404.1.3協(xié)“同”心理機制的工作原理240-244第二節(jié)話語示范及其認知心

9、理作用244-2654.2.1話語示范的語言學(xué)和心理學(xué)原理244-2554.2.2話語示范：作為一種認知心理機制的雙效作用原理255-265第五章二語認知協(xié)同”心理的外部活動環(huán)境：環(huán)境作用階段265-326第一節(jié)母語和目的語結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的灑義及策略266-3005.1.1從心理作用階段到環(huán)境作用階段266-2715.1.2句子的本質(zhì)271-2765.1.3句子的結(jié)構(gòu)特征276-2795.1.4語言形式的轉(zhuǎn)換及策略279-2855.1.5語言邏輯的轉(zhuǎn)換及策略285-300第二節(jié)母語和目的語結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的語境制約300-3195.2.1語境制約及其涵義301-3035.2.2語境制約下的第二語言理解303-3105.2.3語境制約下的第二語言習(xí)得310-319第三節(jié)跨文化的語境制約和語內(nèi)調(diào)節(jié)的關(guān)系及其相關(guān)問題319-3265.3.1語境制約和語內(nèi)調(diào)節(jié)的關(guān)系319-3215.3.2兩種語言結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的理解障礙及其原因分析yiT論女劃表站家321-323533克服理解障礙的策略323-326第六章二語認知協(xié)同”心理機制的體現(xiàn)326-344第一節(jié)在句法中的體現(xiàn)328-3356.1.1為什么二語認知協(xié)同”論可以解釋句法規(guī)則328-3306.1.2二語認知協(xié)同”心理機制的句法體現(xiàn)330-335第二節(jié)在翻譯中的體現(xiàn)335-3446.2.1跨語際翻譯的認知協(xié)同心理觀