第二章技術(shù)世界中的設(shè)計節(jié)技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系_2

1、第二章技術(shù)世界中的設(shè)計節(jié)技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系第二章技術(shù)世界中的設(shè)計節(jié)技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系一、教材分析設(shè)計是人類的一種重要創(chuàng)造活動，現(xiàn)代設(shè)計是把各種技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的一種手段和方法。具體地說，設(shè)計是針對預(yù)定的目標(biāo)經(jīng)過一系列的規(guī)劃、分析和決策，產(chǎn)生相應(yīng)的文字、數(shù)據(jù)、圖形等信息的過程。如服裝設(shè)計、建筑設(shè)計、機械設(shè)計、農(nóng)田水利設(shè)計等。設(shè)計之后的成果通過實踐或?qū)嵤┺D(zhuǎn)化為某項工程或產(chǎn)品。一般意義上的設(shè)計具有豐富的內(nèi)涵，它主要包括技術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計以及融設(shè)計與藝術(shù)于一體的綜合設(shè)計等。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，學(xué)會分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用；了解技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生的重要影響；理解設(shè)計的豐富

2、內(nèi)涵。過程與方法通過學(xué)生參與剪紙游戲活動和對典型案例的分析、討論，體會什么是技術(shù)與設(shè)計，加深學(xué)生對技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系的認(rèn)識情感態(tài)度與價值觀通過課堂活動，使學(xué)生了解技術(shù)與設(shè)計的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和發(fā)展觀。三、重點和難點重點：對技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系的認(rèn)識。難點：了解設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的重要作用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、白紙、膠水、鉛筆、直尺、多媒體電腦設(shè)備等。五、課時安排：課時六、教學(xué)過程通過游戲活動引入新課：教師將學(xué)生分成每四人一組，并給各小組準(zhǔn)備白紙、鉛筆和剪刀等器材，然后要求：每組同學(xué)都用鉛筆在白紙上畫出一個你自己喜愛的小寵物，并用剪刀將小寵物剪下來，看一看哪一組完成的最快、最

3、好？學(xué)生完成剪紙游戲活動之后，老師抽查，并要求不同組之間互相交流且相互評價各自的作品。老師巡查后發(fā)現(xiàn)有些組的同學(xué)畫得很好但剪得很糟，而有些組的同學(xué)畫得不怎樣但手工藝卻剪得很好。所以老師小結(jié)后提問：“從剛才同學(xué)們的剪紙游戲活動中發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)畫出的小寵物很好，卻不能剪出來；而有的同學(xué)畫不出來或者說畫得不好，但剪紙手藝卻很好，為什么會這樣呢？這畫和'剪之間有什么樣的關(guān)系才能產(chǎn)生出好的作品呢？”引出課題：技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系。新課教學(xué)教師：在同學(xué)們的剪彩紙活動里，這“畫”有點像我們要講的“設(shè)計”，這“剪”有點像我們要講的“技術(shù)”。技術(shù)世界因設(shè)計而愈加精彩，設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。技術(shù)世界既是豐富多彩

4、的，又是發(fā)展變化的，而這一切都離不開設(shè)計。一項技術(shù)的創(chuàng)新需要設(shè)計，一個技術(shù)產(chǎn)品的更新需要設(shè)計，一項新工藝的改進也需要設(shè)計那什么是設(shè)計呢？什么是設(shè)計？設(shè)計是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系怎樣呢？技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計技術(shù)世界異彩紛呈，技術(shù)發(fā)展突飛猛進，設(shè)計在其中起著舉足輕重的作用。設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。問題討論：請談?wù)勗O(shè)計對技術(shù)的發(fā)展有什么重要的價值？教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀案例“書寫工具”和“電動剃須刀”并作分析，然后提問：設(shè)計促進技術(shù)發(fā)展的例子還很多，你能想到的還有哪些？請舉出為老師：設(shè)計不僅能促進技術(shù)的發(fā)展，也是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。通過設(shè)計，可以把技術(shù)的潛在價值發(fā)揮出

5、來，使科技成果更貼近人們的生活，更也地為人類服務(wù)。問題討論：1、能否將我們平時吃飯的飯碗也設(shè)計成食用的部分？這對環(huán)境保護有什么好處？2、試著分析設(shè)計在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化中的作用，結(jié)合自己的認(rèn)識談?wù)勗O(shè)計對于技術(shù)轉(zhuǎn)化的重要性。老師：設(shè)計促進技術(shù)的革新。富有創(chuàng)造性特征的設(shè)計使產(chǎn)品具有新的品質(zhì)，這種新品質(zhì)的實現(xiàn)可能要求更先進的技術(shù)予以投入和支持，從而使技術(shù)在設(shè)計方案的過程式中得以發(fā)展。技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響技術(shù)為設(shè)計提供了平臺，但沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計將難以表現(xiàn)和實現(xiàn)。技術(shù)的進步直接制約著設(shè)計的發(fā)展，先進的技術(shù)可以使人們的設(shè)計得以實現(xiàn)。介紹“達？芬奇的飛行器”，然后提出問題讓學(xué)生討論“達？芬奇的設(shè)想在當(dāng)時

6、為什么不能實現(xiàn)？為什么他的設(shè)計在今天就能實現(xiàn)？這個案例說明了什么？技術(shù)的更新為設(shè)計提供了更為廣闊的發(fā)展空間，使設(shè)計的主題更加豐富，設(shè)計的表達方式更加多彩，設(shè)計的效率更高。同時技術(shù)更新也為產(chǎn)品的更新?lián)Q代創(chuàng)造了更加便利的條思考：請大膽設(shè)想，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，燈具的設(shè)計還將會有什么新發(fā)展？老師：技術(shù)的進步還促進人們設(shè)計思維和手段的發(fā)展；不斷豐富著人們的設(shè)計思維；不斷豐富著人們的設(shè)計手段和方法但一般意義上的設(shè)計具有其豐富的內(nèi)涵，它主要包括技術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計以及融技術(shù)與藝術(shù)于一體的綜合設(shè)計等。設(shè)計的豐富內(nèi)涵技術(shù)世界中的設(shè)計，其核心是技術(shù)設(shè)計。一般意義上設(shè)計指的是綜合設(shè)計，它涉及廣闊的領(lǐng)域。而具體領(lǐng)域中的設(shè)計，如技術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計等則更有本領(lǐng)域的獨特性。教師展示學(xué)校?；盏脑O(shè)計圖案，讓學(xué)生分析這種設(shè)計的豐富內(nèi)涵。學(xué)生自己完成“馬上行動”的內(nèi)容。鞏固、小結(jié)技術(shù)世界豐富多彩，技術(shù)的發(fā)展日新月異，設(shè)計在技術(shù)的發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用。設(shè)計是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。一般意義上的設(shè)計具有豐富的內(nèi)涵，它主要包括技術(shù)