部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷(含答案)

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分題號(hào)一二三四五六七八九十總分分?jǐn)?shù)1、 看拼音，寫詞語(yǔ)。(6分 cháo shu fèi téng pú táo( ) ( ) ( ) hu fù táo x fng sú( ) ( ) ( )二、比一比，組詞語(yǔ)。(6分)淘( ) 填( ) 堤( )掏( ) 鎮(zhèn)( ) 提( )三、照樣子，寫詞語(yǔ)。(10分)1.漫天卷地(帶有一對(duì)反義詞)_ _ 涓涓細(xì)流(AABC式) _ _2例:綠水對(duì)(青山)白銀對(duì)( ) 天南對(duì)( ) 紅墻對(duì)( )詩(shī)情對(duì)( ) 雨雪對(duì)( ) 悲

2、歡對(duì)( )四、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)或解釋成語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。(5分)1.指沒(méi)有風(fēng)浪，形容平靜無(wú)事。 ( )2.多方面同時(shí)前進(jìn)。形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。 ( )3.半明半昧 ( )4.橫貫江面 ( )5.搖搖欲墜 ( ) 五、用修改符號(hào)改錯(cuò)。(5分)1.好像看見無(wú)數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。2.錢塘江大潮，自古以來(lái)稱為“天下奇觀”。 3. 足球是人們關(guān)愛(ài)的一個(gè)熱點(diǎn)。六、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)的畫“×”。(6分)1.“奇觀”的意思是指懷著新奇的感覺(jué)去看。 ( )2.花牛歌的作者是徐志摩。 ( )3.“稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，田野像一塊月光鍍亮的銀毯?！边@句話用了比喻和

3、擬人的修辭方法。 ( )4.農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。 ( )5.觀潮一文是按“潮來(lái)前”“潮來(lái)時(shí)”“潮頭過(guò)后”的順序描寫了錢塘江大潮壯觀的景象。 ( )七、回語(yǔ)交際。(6分) 踏青、采摘、觀花、賞月這些美妙的事情經(jīng)常發(fā)生在你我中間，人們享受著大自然的恩賜，也努力維護(hù)著大自然的生態(tài)平衡。但是也有一些人為破壞自然環(huán)境的事情在發(fā)生。對(duì)此，你有什么切實(shí)可行的建議或舉措，請(qǐng)和同學(xué)們交流，并形成條文寫下來(lái)。_八、課內(nèi)閱讀。(12分) 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了!我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，

4、只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。 那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1.這兩段是寫_的情景。(2分)2.潮水是從_處來(lái)的，先是看到_，然后是_，緊接著看到_。作者是按_的順序?qū)懙摹?5分)3.用“ ”畫出一個(gè)比喻句。(1分)4.用“ ”畫出一個(gè)描寫聲音的句子。(1分)5.這部分描寫，表現(xiàn)出錢塘江大潮什么樣的特點(diǎn)(3分)_九、閱讀短文，完成練習(xí)。(14分) 我喜歡霧 我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。我贊

5、美霧之神那種象征派詩(shī)人一般的筆法。有人說(shuō)過(guò):落霧的時(shí)候，世界整個(gè)地變成了一間白色的屋子，而這屋子既沒(méi)有門，也沒(méi)有窗，你既無(wú)從進(jìn)來(lái)，也無(wú)從出去，只有在那一片白色的氤氳中，和自己的影子捉迷藏。這真是一種有趣味的說(shuō)法。 古今詩(shī)人吟詠霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀曾寫過(guò)那樣的句子:“霧失樓臺(tái)，月迷津渡?！边@八個(gè)字已在紙上展現(xiàn)那一片微茫的境界。 美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡也曾寫過(guò):“霧來(lái)了，附在小貓的足上?！彼南胂蟮拇_非常豐富，還有什么比貓更能表現(xiàn)出那輕而且軟、落地?zé)o聲的霧呢。 在霧中，一個(gè)富麗堂皇的世界是隱去了，我們徘徊霧中，正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄深厚的詩(shī)，其妙處，原只可以意會(huì)。當(dāng)你隔著一片濃霧，忽然

6、聽到你熟悉的那條小河的潺潺水音，那份喜悅，卻不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的。 我喜歡霧靄煙橫的晨昏，一如我喜歡曉陰翳日的微雨天氣，薄霧與輕陰籠罩下的世界，雖然是那樣的迷離恍惚，使人有無(wú)處不凄涼之感，但是霏霧弄晴的光景，不是已予人無(wú)限的希望嗎 濃霧微陰之后，必能看到更燦爛的陽(yáng)光。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)朦朧( ) 熟悉( ) 恍惚( ) 含蓄( ) 2.按要求摘抄句子。(4分)(1)從文中找出一個(gè)比喻句。_(2)從文中找出一個(gè)反問(wèn)句。_3.“霧來(lái)了，附在小貓的足上”寫出了霧什么樣的特點(diǎn)(3分)_4.“那份喜悅，卻不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的?！迸c這句話句意不同的一項(xiàng)是( )。(3分A

7、.那份喜悅，是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的B.那份喜悅，的確不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的C.那份喜悅，是在陽(yáng)光朗照時(shí)所體會(huì)不到的D.那份喜悅，不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)得到的十、習(xí)作。(30分) 請(qǐng)你選擇一處景物，仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)，展開想象，用手中的筆把這一處秋景寫下來(lái)。如果你們班組織了秋游活動(dòng)，也可以寫秋游活動(dòng)中所見的景物，題目自擬。不少于350字 。 100   200   300400 500 四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷答案一、潮水 沸騰 葡萄 恢復(fù) 淘洗 風(fēng)俗二、略三、1.略 2.黃金 地北 綠瓦 畫意 風(fēng)霜 離合四、1.風(fēng)平浪靜 2.齊頭并進(jìn) 3.昏暗 4.貫穿 5.將要五、1.在句首加主語(yǔ) 2.“稱為”前加“被” 3.“關(guān)愛(ài)”改為“關(guān)注”六、1.× 2. 3. 4.× 5.七、略八、1.潮來(lái)時(shí) 2.遠(yuǎn) 一條白線 水墻 白色戰(zhàn)馬似的浪潮 由遠(yuǎn)到近 3.浪潮越來(lái)越近而來(lái)。