北師大語(yǔ)文二年級(jí)下《十五夏天：迷人的夏天》優(yōu)課教案_0

1、北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)迷人的夏天教案教學(xué)目標(biāo)：1理解、會(huì)寫本課生字詞，在學(xué)文中逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字水平和主動(dòng)識(shí)字習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)、使用詞語(yǔ)。2、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，增強(qiáng)誦讀詩(shī)歌并展開想象，體會(huì)課文的意境美，感受到對(duì)大自然、對(duì)生活的無限熱愛之情。3、通過觀察和聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己對(duì)夏天的感受，續(xù)寫課文。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，展開想象，體會(huì)課文的意境美。教學(xué)難點(diǎn)：理解一切都在夏天走向成熟”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：一、鞏固字詞、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）激情導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ)：春姑娘的腳步已經(jīng)遠(yuǎn)去，萬物復(fù)蘇的春天脫下了她綠色的衣袍，迎接我們的是夏姑娘的熱情和嫵媚?？?/p>

2、微風(fēng)輕拂，楊柳依依，現(xiàn)在，讓我們跟著夏姑娘一起走進(jìn)夏天，好嗎？（齊讀課題）（二）復(fù)習(xí)生字1. 看，詞寶寶也迫不及待的了，還理解他們嗎？趕快和他們打個(gè)招呼吧！2誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀一讀？3. 在這么多的詞寶寶中有一個(gè)多音字，你找到它了嗎？（幻燈片4）學(xué)習(xí)多音字量”4. 總結(jié)識(shí)字方法按照字形猜一猜”的確是理解漢字的一個(gè)很好的辦法！我們把這類字叫做一-會(huì)意字！同學(xué)們，請(qǐng)看5. 學(xué)習(xí)會(huì)意字炎”還有一個(gè)會(huì)意字，看誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)它？6. 識(shí)字游戲下面讓我們和詞寶寶一起做一個(gè)小游戲，聽好游戲規(guī)則，老師的鼠標(biāo)點(diǎn)著哪個(gè)詞寶寶，你就以最快的速度喊出它的名字，不用舉手直接起立，準(zhǔn)備好了嗎？二、品讀課文，體會(huì)理

3、解（一）自讀課文，提出自讀要求1生字詞同學(xué)們掌握得真好。那，就讓我們隨著詞寶寶走進(jìn)這迷人的夏天。請(qǐng)同學(xué)們打開書，自己讀課文，請(qǐng)看自讀提示：想想課文中所描寫的夏天是什么樣子的。2生自由回答，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說成一句話。3. 是啊，夏天是迷人的，是我們最喜愛的季節(jié)，一切都在夏天里走向成熟。（二）再讀課文，深入理解1. 那么你們最喜歡課文中所描寫的什么樣的夏天呢？自己讀一讀，并想想為什么喜歡。生自己讀課文。2把你剛才讀的內(nèi)容談給組里小伙伴們聽聽，并說說為什么喜歡。3. 生小組合作學(xué)習(xí)，先讀自己喜歡的內(nèi)容，再說說為什么喜歡。（同學(xué)們自讀后在小組里合作學(xué)習(xí)，把自己所喜歡的和組內(nèi)同學(xué)實(shí)行交流，并且互相啟發(fā)

4、。）4. 哪位同學(xué)來說說你喜歡什么樣的夏天？炎熱一一很有見解，是啊，夏天雖然炎熱，但卻有著自己別樣的風(fēng)情。有趣一一真是太好玩了，老師能和你一起玩嗎？悠閑一一是啊，夏天有我們最向往的暑假，我們能夠無憂無慮自由自在的玩耍，太舒服了?。ㄈW(xué)習(xí)第二自然段1. 老師也被這多彩的夏天深深的吸引住了，小作者眼中多彩的夏天是什么樣子的。誰(shuí)愿意把第二自然段讀給大家聽一聽？其他同學(xué)邊聽邊用筆畫出描寫多彩”的詞語(yǔ)！2. 這五顏六色的衣裙”讓你覺得引導(dǎo)學(xué)生朗讀3. 還從哪看出來多彩了?4. 是啊，碧綠的草地，墻上爬滿的綠色的植物是那么的生機(jī)勃勃，定睛一看,草叢中，五顏六色的鮮花，隨風(fēng)輕舞、競(jìng)相綻放，美不勝收！5.

5、什么樣的鮮花？五顏六色，還有嗎？五彩繽紛，真不錯(cuò)，還有嗎？絢麗多姿！6. 通過理解和描寫荷花”石榴花”芍藥”向日葵”感受夏天的多彩”（1）是啊！夏天，看著這盛開的鮮花、綠色的植物，真讓人覺得賞心悅目?。】?，這花多美！知道它們的名字嗎？（2）美麗的荷花。（3）這個(gè)呢？對(duì)！就是芍藥！什么樣的芍藥？說的真美，冰清玉潔！這朵花你理解嗎？老師給你一點(diǎn)小小的提示，她是新鄉(xiāng)市的市花！對(duì)，就是我們的石榴花?。?）誰(shuí)來夸一夸她？（5）火紅一詞把石榴花的特點(diǎn)描寫得恰到好處?。?）誰(shuí)能夸夸這美麗的荷花？（7）粉紅的荷花，什么的芍藥？注意用上表示顏色的詞語(yǔ)。（8）雪白的芍藥，潔白如霞！誰(shuí)再來夸夸什么樣的向日葵。（9）

6、誰(shuí)能把這4幅圖合起來說呀？7. 這么多美麗的鮮花，把這多彩的夏天裝扮的更加可愛和動(dòng)情，讓我們一起來美美的讀一讀！8. 還從哪看出夏天是多彩的？9. 從冰箱里拿出黑子紅壤的西瓜來，招待他們，那感覺真好。什么感覺？10. 這絢麗多彩的夏天盛開的鮮花、碧綠的草地還有綠色的植物，讓人們看了心里真是開心。尤其那些穿著五顏六色衣裙的女孩子們，更是像蝴蝶般在街上飛舞著，誰(shuí)仿佛看見這美景了？你能把你看到的用你的讀展示給大家嗎？（四）學(xué)習(xí)第三自然段1. 這多彩的夏天多么迷人，多么有趣?。≮s快在文章中找一找，夏天是多么的好玩、有意思，你都聽到了什么，看到了什么。四人小組討論，完成下面的表格。時(shí)間地點(diǎn)聽看2你們的學(xué)

7、習(xí)總結(jié)水平真強(qiáng)！通過閱讀我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)間分為白天和晚上，地點(diǎn)分別是濃濃的樹蔭下和田邊。作者用耳朵聽用眼睛看，聽見了知了悠長(zhǎng)的鳴叫以及青蛙的賽歌會(huì)；看見了點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀以及螢火蟲提著燈籠在草叢中游行，好一幅夏日美景！時(shí)間地點(diǎn)聽看白天濃濃的樹蔭下知了悠長(zhǎng)的鳴叫點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀晚上田邊青蛙的賽歌會(huì)螢火蟲提著燈籠在草叢中游行3.白天當(dāng)熱量盡情的灑向大地時(shí)，我們能夠躲在濃濃的樹蔭下，享受著大自然帶給我們的涼爽，千萬不要害怕孤單，因?yàn)樾≈烁璩視?huì)一直陪在你的身邊，為你賣力的演出，如果你覺得還不夠有趣，不如和從樹葉之間透射下來的光影捉迷藏吧！4.那晚上呢？有什么有趣的事情嗎？5. 一點(diǎn)也不遜于白天，青

8、蛙的賽歌會(huì)可要比知了的演唱會(huì)聽起來振奮多了如果你怕黑，不用擔(dān)心，螢火蟲會(huì)提著自己的小燈籠在你的身邊飛來飛去，當(dāng)你的小保鏢！6.夏天真是太有趣了，老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)興奮地能夠把這個(gè)段話背下來了，你能夠嗎？7你們的學(xué)習(xí)水平真強(qiáng)！同學(xué)們，我們?cè)賮硐胍幌?，夏天你還看到了什么，聽到了什么。8你的夏天一點(diǎn)也不比作者的夏天遜色，夏天是有趣的，我們能夠在聽看9.同學(xué)們真是太棒了，別急，這么迷人的夏天，老師卻有一個(gè)苦惱，夏天的溫度太高太高了，炎熱的夏天迷人嗎。（五）學(xué)習(xí)第一自然段1. 誰(shuí)愿意把第一自然段讀給大家聽一聽。2. 你從中聽到了什么呀？3. 盡情地灑”這到底是怎么樣的灑??？你在生活中都盡情地干過什么？

9、想想！盡情地做什么？學(xué)生自由說。4. 那現(xiàn)在太陽(yáng)公公就跟你們剛才說的一樣，也把它的熱量毫無保留的灑向了每一個(gè)角落，男同學(xué)，你們現(xiàn)在就是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)”了，把你的熱量盡情地灑向大地吧。（男生讀）5. 但是，夏天雖然這么熱，但是比起春天來，我們不必不必，女生讓我們一起讀一讀！6. 這時(shí)候，如果下起雨來，就是在美不過的一件事情了，我們能夠在雨中還能夠在雨中還能夠在雨中7. 炎熱之后的涼爽是多么的讓人高興和雀躍?。∽屛覀円黄鸶吲d的讀一讀?。W(xué)習(xí)第四自然段1.導(dǎo)語(yǔ)：雨水中的奔跑和嬉戲，是那么的暢快淋漓，在夏天你還會(huì)做些什么？趕快讀讀文章的第四個(gè)自然段。2. 你游過泳？游得好嗎？什么時(shí)候給我當(dāng)老師行嗎？

10、先謝謝你！游泳的時(shí)候心情怎么樣？游泳后呢？很累，沒相關(guān)系，老師給你們準(zhǔn)備了我自制的冰淇淋，想吃嗎？（幻燈片34）如果覺得沒吃飽，沒關(guān)系，嘗嘗這幾道涼拌佳肴的味道怎么樣？（幻燈片35）想吃嗎？讓我們一起來饞饞地讀一讀！3. 糾正讀音冰淇淋”4. 我們有這么多的活動(dòng)，夏天可真是悠閑??！好，讓我們一起來看一看，我們班的小朋友在悠閑的夏天都做了些什么。三、拓展延伸、質(zhì)疑總結(jié)（一）創(chuàng)設(shè)情景理解暢想”1. 師創(chuàng)設(shè)情景：看到同學(xué)們今天一個(gè)個(gè)小臉上都露出了美滋滋的表情，老師想，你們一定想到了暑假的生活。在暑假里啊，老師喜歡躺在床上讀書，在書的海洋里遨游。書給了我知識(shí)；給了我樂趣；給了我才干。夜晚呢，我常常在星

11、空下暢想。（幻燈片45）2. 教師引導(dǎo)：望著這滿天的繁星，我想到了你們，我在想：你們此時(shí)在干什么呢？我想到：你們是不是每一天都過得很開心？我還想到：開學(xué)見面的時(shí)候，你們是不是長(zhǎng)高了？是不是會(huì)曬黑了？現(xiàn)在，假設(shè)你也在夏夜星空下，望著滿天的星星，望著這深色的星空，你會(huì)想些什么呢？有人愿意把你暢想”到的跟我們大家分享一下嗎？3. 教師總結(jié)：在夏日星空之下我們能夠任意的放飛我們的思想。不但想老師、想同學(xué)、想親人，還能夠想天上是不是真的有仙女呀，我什么時(shí)候能坐上宇宙飛船啊等等。無拘無束任意想象，這就叫暢想”這就是悠閑的夏天帶給我們的迷人之處。讓我們一起再來感受這悠閑的夏天吧！生讀。四、總結(jié)全文布置作業(yè)1.人們常說春天是播種的季節(jié)，夏天是孕育的季節(jié)。正因?yàn)榛鹄崩钡奶?yáng)把熱量盡情地灑向大地