課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家匯報材料

1、標準報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-277編號：_課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家匯報材料編輯：_日期：_單位：_課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家匯報材料用戶指南：該報告資料適用于任務(wù)完成后進行全面的總結(jié)，從中深入細致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認識更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家匯報材料創(chuàng)新中發(fā)展，細微處閃光“比教學(xué)、訪萬家”作為人民教師最普通的兩項工作，如何在平凡中干出實效，取得不平凡的成效，是每一個教育工作者需要深

2、思的問題。xx市第xx中學(xué)根據(jù)xx省教育廳有關(guān)在全省范圍內(nèi)深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作的相應(yīng)要求，集思廣益，結(jié)合本校實際，不斷擴大比訪工作的內(nèi)涵和外延，使得這項普通的工作呈現(xiàn)出了新的景象。一、 加強領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)，組織落實自工作開展以來，學(xué)校積極組織全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳、市局的有關(guān)文件，認真領(lǐng)會精神實質(zhì)，制定了學(xué)校開展活動的計劃方案，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，負責(zé)督導(dǎo)和檢查活動開展的情況，副校長擔(dān)任副組長，親身參與講課、評課工作。教導(dǎo)主任，各教研組長為“課內(nèi)比教學(xué)”活動的組織、實施、評課、說課活動的直接負責(zé)人。政教處、各班主任、教師為“課后訪萬家”活動的責(zé)任人。在工作展開

3、之前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組率先向每一個家長發(fā)送了“致家長的一封公開信”，表達了學(xué)校進行教育教學(xué)改革的信心和決心，同時為每位教師建立了“雙課”工作檔案和專業(yè)成長檔案，發(fā)動每一位教師積極投身到其中來，使此項工作規(guī)范化、常態(tài)化。由于學(xué)校在組織，學(xué)習(xí)上抓得緊，組織落實的明確，責(zé)任落實到人，所以我校的“課內(nèi)比教學(xué) 課外訪萬家”活動開展的扎扎實實，效果明顯。二、創(chuàng)新比教學(xué)形式，師生雙比雙提高1、做好課前準備上課前，教師們自覺查找相關(guān)的資料，有效整合資源，自己制作課件。改變以往的那種“一支粉筆、一張嘴、一本書”的三個一模式，教師們信心十足，充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍。2、師生雙比，互相促進為

4、了別于以往的校內(nèi)公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽模式，市xx中一直努力在工作內(nèi)容、形式上積極創(chuàng)新，希望借全省比教學(xué)的東風(fēng)，真正在全校掀起教學(xué)研討、課堂改革的熱潮，使全校的教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。經(jīng)過認真探索，部分學(xué)科試行，決定以“師生雙比，教學(xué)相長”為突破口，把教師比教學(xué)和學(xué)生比自學(xué)結(jié)合起來，真正打造“高效課堂”的新模式。其具體做法是將一些先進學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”和“先學(xué)后教”課堂模式進行有機結(jié)合，在班級設(shè)定小組競賽的學(xué)習(xí)模式，激勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)競賽，突出學(xué)生“先學(xué)”的主動性，并落實獎懲，保持學(xué)生積極參與的動力。然后在實際教學(xué)中，由教師在課前預(yù)設(shè)問題，課上預(yù)留時間，組織全班學(xué)生針對本堂課重難點進行自學(xué)討論，

5、比一比，看哪個小組學(xué)的到位，學(xué)的快，把“比自學(xué)”落實到一個“悟”字，充分體現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)自悟的主體地位；最后根據(jù)學(xué)生自學(xué)討論情況，再由教師適時組織對教學(xué)重難點進行啟發(fā)式講解，充分體現(xiàn)出教師循循善誘的主導(dǎo)作用，把“比教學(xué)”具體落實到一個“啟”字上，促使廣大教師在啟發(fā)教學(xué)上多動腦筋、多下功夫，這樣，就把課堂教學(xué)效率切實提高了起來。在實施過程中，為了重點強調(diào)教師比“導(dǎo)”、學(xué)生比“悟”，學(xué)校教務(wù)處在制訂“比教學(xué)”評分標準中特意加大了教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生悟?qū)W的分值，要求“導(dǎo)“得關(guān)鍵、“悟”得實在，在學(xué)習(xí)的過程中感受到競賽的快樂、發(fā)現(xiàn)新知的樂趣；每堂課都能使學(xué)生有所得，有所悟，使執(zhí)教的老師也能體會一點、長進一點，

6、3.逐步引導(dǎo)，適當推進在實施之初，考慮到各個教師在實際教學(xué)中的自身特點，學(xué)校“比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組并沒用采取“一刀切”的做法，而是先指定一些教師在講課比賽中進行教學(xué)示范，再以教研組為單位組織科任教師進行觀摩討論，總結(jié)經(jīng)驗得失，確定課堂教學(xué)“比”的重點在于如何開啟學(xué)生思維，如何引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)；最后，逐步將“師生雙比”這種課堂學(xué)習(xí)模式在全校教師中推開，鼓勵老師們百花齊放，不斷創(chuàng)新，在“雙比”中實現(xiàn)教師教學(xué)水平提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的“雙提高”?！皫熒p比”新模式實施后，極大地解放了學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新力，也極大地提升了教師業(yè)務(wù)能力，課堂顯得既開放活躍又有效高質(zhì)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也不斷進步。如在xx年4月結(jié)

7、束的全市“課內(nèi)比教學(xué)”大賽上，我校有8位教師獲獎，初中代表隊和小學(xué)代表隊均獲團體二等獎，總成績居全市第一。其中，參加工作剛滿一年的青年教師王瑋獲得生物學(xué)科比賽二等獎，已年屆56歲的體育老教師張香成以其扎實的教學(xué)作風(fēng)，端正的參賽態(tài)度獲得大賽評委的一致好評，被稱為是“年齡最大而又最認真”的參賽選手；在xx年的中考中，我校也取得了優(yōu)異的成績，考取xx省示范高中的學(xué)生比例接近11%，出現(xiàn)兩個a分，為近幾年最好。三、開展培訓(xùn)，嚴格要求。學(xué)校針對家訪工作專門對教師進行了培訓(xùn)和動員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達到的效果和注意事項等，對教師的儀表、作風(fēng)、態(tài)度、紀律和安全等方面提出嚴

8、格細致的要求。建立了家訪記錄本，做到人手一冊。2、制定計劃，認真?zhèn)湓L。制定詳細的計劃是活動成功的保證，在制定計劃時，各年級組或班級召開了分析會，對家訪對象及家訪方式進行認真分析，針對不同對象確定家訪時間和內(nèi)容。班主任家訪人數(shù)不少于本班學(xué)生的三分之二，其他課教師家訪不少于5人。3、結(jié)合實際，形式多樣此次“訪萬家“活動學(xué)校要求全校所有教師都要參與。教師家訪以實地走訪為主要形式；班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，家訪要覆蓋全部學(xué)生家庭。為了實現(xiàn)家訪全覆蓋，學(xué)校決定必須改變思路，擴大家訪的工作“范圍”，靈活地把“訪萬家”工作落到實處，讓家訪的價值最大化。具體表現(xiàn)為過程中認真抓好 “三個好”。

9、首先，抓好“多對一”的走訪形式。學(xué)校要求班主任和任課教師在家訪時，以“帶著學(xué)生家訪、帶著同事家訪、帶著專家家訪、帶著家屬家訪”等多種形式擴大家訪的外延，從不同角度立體化地審視被訪家庭孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，更好地了解受訪家庭。其次，寫好“家校聯(lián)系本”。學(xué)校五年前即制作了“家校互動手冊”，并規(guī)定，家校聯(lián)系本上每天必須要有老師對學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的介紹，并請家長寫上孩子在家生活情況的反饋，每天查閱簽字，以利于家?；?，加強溝通。讓家校聯(lián)系本成為真正的家校溝通橋梁。第三，開好“家長取經(jīng)會”。教師要家訪，家長也可校訪。校訪的對象不是找老師，而是和其他家長一塊交流、討論孩子在學(xué)習(xí)上的異同，互相取長補短。xx中學(xué)的這一改變立即受到了家長和學(xué)生們的最熱烈的歡迎，“家長會”變成了“取經(jīng)會”，形成了“多對多”的家?；有问?。學(xué)校根據(jù)教師“比訪”實際工作情況，進行嚴格打分評比排序，相繼在全校進行了大范圍的表彰評比，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師年度績效考核，并與教師以后的考核、聘任、評優(yōu)等相結(jié)合。四、宣傳工作成效顯著截止到XX年6月底，我校在市級媒體（含簡報、網(wǎng)絡(luò)）上刊登有關(guān)比訪的報道共計xx篇，編發(fā)校內(nèi)簡報xx份，校內(nèi)比訪氣氛濃厚，其中師生互動比教訓(xùn)，家校互聯(lián)訪萬家一文在xx日報上大幅登出，從小處入手，在細微處創(chuàng)新在國家