關(guān)于幼兒教學(xué)工作總結(jié)范文錦集6篇

1、關(guān)于幼兒教學(xué)工作總結(jié)范文錦集6篇幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇1 一、班況分析： 本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)頭的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不情愿參與集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的熬煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜愛(ài)上幼兒園了，喜愛(ài)老師了，還能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的詳細(xì)工作總結(jié)如下。 二、保教工作： 為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能主動(dòng)參加各種集體活動(dòng)，我們班四位老師同心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)

2、境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓舞他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)平安防護(hù)意識(shí)訓(xùn)練，將擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無(wú)平安事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì)，爭(zhēng)論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿換衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采納集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，常常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿換衣

3、服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既簡(jiǎn)單理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟識(shí)的洗手歌，搓搓還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得潔凈飽?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯?ài)念了，也從中不知不覺(jué)地把握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很簡(jiǎn)單忘，于是我們四位老師就相互協(xié)作全都要求，發(fā)覺(jué)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以嘉獎(jiǎng)“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái)，對(duì)挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、

4、辰堯、雨微）總是采納勸吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)覺(jué)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增加了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上，依據(jù)體檢結(jié)果澤方小伴侶是中度肥胖，本班老師主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)掌握她的食量，加強(qiáng)體育熬煉，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，制定了一個(gè)按部就班的長(zhǎng)期方案，一學(xué)期以來(lái)，她的體重有所掌握，初具成效。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 本學(xué)年兩位老師深化學(xué)習(xí)理解和貫徹新綱要及福建省訓(xùn)練指南，探究幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主進(jìn)展的訓(xùn)練環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童進(jìn)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式，通過(guò)主題

5、生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，主動(dòng)推動(dòng)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)?認(rèn)知，.情感和.行為方面都有一個(gè)質(zhì)的改變，大部分孩子在活動(dòng)中喜愛(ài)與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別訓(xùn)練和家長(zhǎng)協(xié)作，共同做好轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，相互關(guān)心，還交到很多伴侶呢！班上個(gè)別孩子（康夕、子瑩、志汯、俊捷）膽子較小，我們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以熬煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能

6、獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子上了一年小班，懂事成長(zhǎng)了很多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得敬重長(zhǎng)輩了。 語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培育他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)力量，與同伴交談的力量是非常重要的，因此，黃、林兩位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)園部組織的全語(yǔ)言訓(xùn)練的相關(guān)理論，并將講解并描述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注意培育他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕嘤景嗪⒆诱f(shuō)一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如“老師好”“小伴侶好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起，小伴侶學(xué)得很仔細(xì)。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說(shuō)成“老思”，“小伴侶”說(shuō)成了“小甭友”等等。

7、于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，并利用晚間活動(dòng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持用法，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的一般話，也培育了他們文明禮貌的好品質(zhì)。 本班的年齡參差不齊，繪畫(huà)基礎(chǔ)不夠好，我們老師時(shí)常利用分區(qū)、晚間等自由活動(dòng)的時(shí)間輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，依據(jù)幼兒的愛(ài)好教學(xué)進(jìn)度編排好玩味性的繪畫(huà)主題，耐煩地做好個(gè)別轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)在有的幼兒對(duì)顏色搭配有創(chuàng)意，繪畫(huà)水平有了很大的進(jìn)步，孩子們活潑可愛(ài)、喜愛(ài)唱歌跳舞，我們班設(shè)置了表演區(qū)，并有意識(shí)投放各種自制樂(lè)器材料，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)伴奏中體驗(yàn)開(kāi)心的氣氛。 本班幼兒奇怪心強(qiáng)，喜愛(ài)探究，針對(duì)這一現(xiàn)象我們結(jié)合上期末測(cè)查結(jié)果，對(duì)幼兒較差的形體認(rèn)知方面加強(qiáng)輔導(dǎo)，

8、讓幼兒在一日活動(dòng)中通過(guò)操作各種豐富的材料獲得有關(guān)物體外形、數(shù)量等感性閱歷，有了初步的概念，動(dòng)手操作力量有了明顯的提高。一年來(lái)，我班結(jié)合“幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)”開(kāi)展幼兒感愛(ài)好的系列活動(dòng)如“高興奮興上幼兒園”、“我們的身體”、“彩色世界”、“中秋月兒圓又圓”、“寒冷的冬天”、“鬧元宵”、“愛(ài)清潔防非典”、“歡樂(lè)六一”、“夏天來(lái)到了”幼兒在單元網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的不僅僅是語(yǔ)言方面的信息，同時(shí)也獲得了有關(guān)科學(xué)、.學(xué)問(wèn)等各方面信息?？粗⒆觽兠刻煸诔砷L(zhǎng)，在進(jìn)步，這是我們老師的驕傲，讓我們深感欣慰，這些與我們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。 1開(kāi)學(xué)前我們協(xié)作園部召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐全都，每學(xué)期我們召開(kāi)兩

9、次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作方案、幼兒近期進(jìn)展表現(xiàn)狀況，同時(shí)利用雙休日、休息時(shí)間主動(dòng)做好家訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家進(jìn)步行溝通、征求看法，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，組織家長(zhǎng)到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)和進(jìn)餐等生活衛(wèi)生習(xí)慣，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。 2我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，每個(gè)月都拍一些幼兒在園上課、學(xué)習(xí)、嬉戲、生活的一些照片，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)：“周方案表”、“我真棒”、“互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)”、“我的心愿”、“請(qǐng)觀賞”、“請(qǐng)關(guān)注”等內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子們每次都興味盎然圍著觀賞，布滿歡聲笑語(yǔ)。 3我們發(fā)覺(jué)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主

10、動(dòng)打電話到他家中，了解狀況，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：感謝老師！ 4玩具區(qū)的玩具有部分來(lái)自家長(zhǎng)的資源，剛開(kāi)頭家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解，老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子常常玩就不感愛(ài)好了，假如大家一次帶一樣玩具來(lái)，而且能交換玩，這樣既培育幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的學(xué)問(wèn)。 5在這次我園“非典“封閉管理期間，我們首先給每位家長(zhǎng)打電話，按園部要求做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)自己打算是否留園。這期間家長(zhǎng)特殊關(guān)懷自己孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活狀況，我們利用課余時(shí)間主動(dòng)帶小伴侶逐一和家長(zhǎng)通話，讓他們感受到爸爸媽媽等親人的關(guān)懷和愛(ài)惜?！胺堑洹狈忾]解除了，家長(zhǎng)來(lái)園看著自己孩子健康活潑地出現(xiàn)眼

11、前，感動(dòng)對(duì)我們說(shuō)：老師辛苦了，你們幼兒園真好，感謝啦！可見(jiàn)家長(zhǎng)多么滿足、多么信任我們的工作。 四、教科研工作： 1、主動(dòng)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。 2、開(kāi)學(xué)初仔細(xì)制定專題方案，日常結(jié)合方案對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀看、討論，期末仔細(xì)分析，撰寫(xiě)論文。 3、仔細(xì)做好每個(gè)幼兒的“成長(zhǎng)檔案”分析、記錄、評(píng)價(jià)等工作。 4、主動(dòng)參與每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、觀摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。 200#學(xué)年度劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)了，回首凝視這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天燦爛的繁星，信任今后工作得會(huì)更好。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇2

12、 伴隨著孩子們陽(yáng)完般的笑臉，緊急而又改善的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，看一年來(lái)孩子們的改變，個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行溝通，主動(dòng)參加集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(zhǎng)的歡樂(lè)，體會(huì)著訓(xùn)練工作的樂(lè)趣。所以我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培育的基礎(chǔ)上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好、教學(xué)常規(guī)

13、、大膽、清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著重培育，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作協(xié)作默契，使我們的班級(jí)工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也取得很好的成果，但在工作中也有不足的地方，我們將吸取這一學(xué)期的閱歷帶到新的學(xué)期中，不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下； 一、政治思想方面； 喜愛(ài)人民的訓(xùn)練事業(yè)，喜愛(ài)老師職業(yè)，用.主義道德規(guī)范來(lái)約束自己的各種行為，仔細(xì)做到喜愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹(shù)立良好的老師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。 二、工作、訓(xùn)練

14、教學(xué)方面； 對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，能夠主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)，仔細(xì)備課，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的力量、愛(ài)好、需要為動(dòng)身點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的終身進(jìn)展為前提，與孩子們相處猶如伴侶，讓他們多于我親近，消退孩子對(duì)老師的畏懼，建立良好的師生關(guān)系。 三、家長(zhǎng)工作方面； 做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。 四、同事之間的關(guān)系； 人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán)，量己是不要過(guò)寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂別人之憂而

15、憂，樂(lè)別人之樂(lè)而樂(lè)，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇3 本人通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，得到了幼兒和家長(zhǎng)的相互協(xié)作及支持，使本班.學(xué)科順當(dāng)開(kāi)展，讓幼兒學(xué)在.領(lǐng)域方面得到相應(yīng)的提高，現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中知道了我們每個(gè)人都有與他人相同和眾人的不同之處。我們每個(gè)人不僅外貌不同，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)也有所不同。 2、讓幼兒了解每個(gè)人都會(huì)有興奮、生氣、哀痛等心情，知道每個(gè)人都會(huì)遇到苦惱，會(huì)對(duì)別人的憂患、哀思

16、表現(xiàn)出憐憫。學(xué)會(huì)關(guān)懷、愛(ài)護(hù)別人。當(dāng)自己或者別人有苦惱時(shí)，自己會(huì)采納解除苦惱的方法。 3、培育幼兒有初步的家庭責(zé)任感，懂得尊老愛(ài)幼，會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地做自己力所能及的家務(wù)事。 4、讓幼兒懂得諒解別人的過(guò)失，自己有錯(cuò)要表達(dá)歉意，還要有一顆寬容的心。鼓舞幼兒與同伴溝通，學(xué)會(huì)大膽地表達(dá)自己的情感。學(xué)會(huì)正確與其他小伴侶之間又好相處。做到相互信任。 5、鼓舞幼兒參與集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手、會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人等。愿意與人交往，學(xué)習(xí)基本的社交力量，學(xué)會(huì)與人和平相處。活動(dòng)中懂得共享、合作、謙讓、寬容、互助、觀賞他人的優(yōu)點(diǎn)。 6、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中訓(xùn)練幼兒知道了要愛(ài)惜日常生活中的各種公共設(shè)施，交通工具等。用法時(shí)留意平安。還會(huì)把

17、玩具放回原來(lái)的地方。 7、通過(guò)用幼兒感愛(ài)好的方式，讓幼兒體驗(yàn)到傾聽(tīng)、理解、表達(dá)的樂(lè)趣。同時(shí)通過(guò)各領(lǐng)域的相互滲透訓(xùn)練，在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)寬幼兒的視野，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進(jìn)展。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇4 “時(shí)間， 時(shí)間，像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校?！?在小伴侶響亮的畢業(yè)歌聲中，我意識(shí)到一個(gè)學(xué)期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一個(gè)一步腳印的向前奮進(jìn)，并獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我也記憶猶新。 教學(xué)工作對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)是特別重要的，家長(zhǎng)也特別的重視，由于幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練

18、過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，連接過(guò)渡的勝利與否對(duì)學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大，因此，每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長(zhǎng)溝通，以此保證學(xué)問(wèn)的精準(zhǔn)性，還認(rèn)真地為孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)他們不懂的及把握不好的加以輔導(dǎo)與練習(xí)。本學(xué)期，在拼音方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了14個(gè)復(fù)韻母和4個(gè)后鼻韻母，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音 的拼讀。從把握的狀況來(lái)看，我班的拼音把握的還是較好的，有些家長(zhǎng)也對(duì)我說(shuō)他們的孩子拼音還是把握的很不錯(cuò)的，有時(shí)在家做作業(yè)時(shí)，孩子還會(huì)教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整體認(rèn)讀音節(jié)，并對(duì)我說(shuō)：“老師，真的感謝你，你辛苦了！”雖說(shuō)是短短的數(shù)語(yǔ)，但卻是對(duì)老

19、師付出的努力是賜予確定的，我聽(tīng)了很欣慰，證明我三年來(lái)所付出的心血沒(méi)有白費(fèi)，都說(shuō)一分耕耘換取一份收獲，家長(zhǎng)的幾句話，讓我對(duì)這份神圣的職業(yè)更喜愛(ài)，也盼望幼兒能用他們所學(xué)到的學(xué)問(wèn) ，在學(xué)校里有個(gè)更好的進(jìn)展與提高。 在方案數(shù)學(xué)里，保姆麗娜中，幼兒在通過(guò)點(diǎn)數(shù)小蟲(chóng)和鳥(niǎo)蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)較多數(shù)量的念唱和計(jì)數(shù)，并學(xué)習(xí)上下、左右，以及從不同的方位觀看物品空間的方位關(guān)系；在外婆家的歡樂(lè)生活中，讓幼兒學(xué)習(xí)了看日歷，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30天及一個(gè)星期有7天并能正確的說(shuō)出昨天、今日和明天各是星期幾，還熟悉了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，并初步的建立時(shí)間的概念，懂得珍惜時(shí)間；在長(zhǎng)工羽兒發(fā)達(dá)記中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物 的

20、過(guò)程中，了解了物品的輕重的等量換算，并復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減運(yùn)算，還學(xué)習(xí)通過(guò)物品的形狀特征進(jìn)行分類，并知道 “交集”等的規(guī)律推理學(xué)問(wèn)；在阿里巴智斗黑衣強(qiáng)盜中，讓幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)詳細(xì)的物品方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，再通過(guò)點(diǎn)數(shù)物品的方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計(jì)的意義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用加減法進(jìn)行錢(qián)幣的找付，還能嫻熟的把握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關(guān)系。在閱讀方面，學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面；引導(dǎo)幼兒能夠仔細(xì)、寧?kù)o地聽(tīng)兒歌，及理解兒歌大意，并能復(fù)述兒歌的主要內(nèi)容； 培育幼兒聽(tīng)散文的愛(ài)好，并體會(huì)散文的美； 也培育幼兒聽(tīng)古詩(shī)的愛(ài)好，并初步了解古詩(shī)

21、大意； 培育幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好，并能找出故事中進(jìn)展的線索來(lái)復(fù)述故事內(nèi)容；一學(xué)期下來(lái)，大部分的幼兒還是能把握這些學(xué)問(wèn)的，但也有個(gè)別力量弱的幼兒還欠缺，在教學(xué)方面，我知道自己的業(yè)務(wù)水平還是有限的，“不恥下問(wèn)”始終是我的座右銘，因此，在教學(xué)上我還得邊學(xué)邊問(wèn)，以此來(lái)不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。 平安是幼兒園工作中的首要任務(wù)，沒(méi)有平安就沒(méi)有一切，因此，平安是幼兒園工作中的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身平安是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境 中生活、成長(zhǎng)。我結(jié)合日常生活多開(kāi)展平安訓(xùn)練，以此來(lái)提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量，并嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度，管理好病兒的藥品，并做好幼兒的服藥記

22、錄，同時(shí)也加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生，但還是有做的不到位的地方 。在衛(wèi)生方面，我們也嚴(yán)格根據(jù)院里的要求，做到了班級(jí)各項(xiàng)的衛(wèi)生保健工作，做到一人一巾 一杯，還常常利用 陽(yáng)完、紫外線、消毒水來(lái)消毒玩具、被褥、毛巾、茶杯等物品，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中，并常常提示幼兒勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲，并常常對(duì)桌面、把手、柜子等幼兒常常接觸的地方進(jìn)行消毒工作。 總之，每個(gè)學(xué)期的結(jié)束，留給我的是有得也有失，得到的是孩子的快樂(lè)，歡樂(lè)、成長(zhǎng)的喜悅和伴隨的是收獲的傲慢，同時(shí)也意識(shí)到自身業(yè)務(wù)水平的不足，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，讓我更明白，要使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，還必需多學(xué)多

23、問(wèn)，不斷改善自己，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇5 大家好，我是Apple 老師，我覺(jué)得幼兒英語(yǔ)教學(xué)，不是為了讓孩子擴(kuò)大詞匯量，而是為了讓孩子們?cè)诖竽X發(fā)育的良好時(shí)期可以建立起其次種語(yǔ)言的概念，培育他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。 一塊白玉能否成為一件精致的工藝品，要看設(shè)計(jì)師的精雕細(xì)刻的過(guò)程。而幼兒能否學(xué)好英語(yǔ)就要看老師的教學(xué)方法了。我在教學(xué)幼兒英語(yǔ)時(shí)，把握幼兒的特點(diǎn)，采納消遣性，趣味性相結(jié)合的方法，使孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中接受英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。為了更好的誘導(dǎo)幼兒把握所學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，特總結(jié)以下幾點(diǎn)： 一，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷重復(fù)刺激，實(shí)踐訂正，加強(qiáng)鞏固，最終達(dá)到應(yīng)用的過(guò)程。 二，利用幼兒仿照力量強(qiáng)的特點(diǎn)，能學(xué)會(huì)純正的英語(yǔ)發(fā)音。 三，利用幼兒奇怪心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行邊教邊玩，形式多樣的教學(xué)方法，可以讓幼兒學(xué)會(huì)單詞，理解課文。 四，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。比如，為了讓孩子在家堅(jiān)持聽(tīng)DVD我覺(jué)得可以讓孩子回家和父母競(jìng)賽聽(tīng)，看誰(shuí)聽(tīng)到的單詞多。這樣一來(lái)，孩子的主動(dòng)性就會(huì)很高。 總之，作為一名訓(xùn)練者，我會(huì)始終盡心教好每個(gè)孩子。用愛(ài)和他們溝通。 幼兒教學(xué)工作總結(jié) 篇6 反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得