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文檔簡介
1、政法新聞經典報道選讀課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼:18120332課程名稱:政法新聞經典報道選讀英文名稱:Classic reports of political and legal news課程類別:專業(yè)課 學 時:32學分:2適用對象:新聞學(政法新聞)專業(yè)本科生考核方式:考查先修課程:新聞學概論新聞傳播倫理與法規(guī)政法新聞報道二、課程簡介政法新聞的經典報道是新聞理論指導下的優(yōu)秀新聞結晶,有針對性的對相關作品進行品讀與賞析,能讓學生更好地體驗作品的得失,提高新聞報道思想性與藝術性。中國經典的政法類新聞作品體現著我國新聞事業(yè)的發(fā)展趨勢,體現著中國新聞作品的較高水平,體現著時代感、思想性
2、和藝術性的完美統一。以這些優(yōu)秀作品為例,對政法新聞采寫理論進行深入淺出的闡釋,有利于發(fā)揮優(yōu)秀政法新聞作品的示范引導作用,有助于培育政治思想境界優(yōu)良、業(yè)務能力扎實的政法新聞人才,從而推進新聞事業(yè)更好地為人民服務、為社會主義服務、為國家工作大局服務。Classic reports of political and legal news are excellent news crystallization under the guidance of news theory. Targeted reading and appreciation of relevant works can enable
3、students to better experience the gains and losses of works and improve the art of news reporting.The classic political and legal news works in China embody the development trend of China's journalism, the high level of Chinese news works, and the perfect unity of the thoughts and artistry of Th
4、e Times.In these outstanding works, for example, on a simple explanation, the newsroom of politics and law theory is beneficial to give play to the role of good news work of political science and law demonstration guidance, could lead to political ideology and excellent business ability solid news t
5、alents of political science and law, so as to promote the news business to better serve for the people , the socialism and the nation's overall work.三、課程性質與教學目的1.課程性質:本課程作為一門專業(yè)選修課,適用于新聞學專業(yè)的學生選修,尤其是政法新聞方向的本科生。本課程強調學生的主觀意識培養(yǎng)和新聞理念更新,以“時代意識”、“民生意識”、“人文意識”、“監(jiān)督意識”、“獨家意識”、“策劃意識”為核心內容,以40篇獲得中國新聞獎的政法新聞類優(yōu)
6、秀作品為例文,從中提煉出關鍵的成功要素,匯為6個教學單元。2.教學目的:本課程的目的在于提高學生對政法新聞的鑒賞能力,通過評析優(yōu)秀作品,使其成功之處能被學生認識和把握,并運用到今后實踐中。具體要求學生能從優(yōu)秀作品中提煉出關鍵的成功因素,能尋找到對自己有意義、有補充的技能與理念,能將現有的思想理論與實踐框架引導至更高的水平。四、教學內容及要求 第一章 時代意識(一)目的與要求1.學會用歷史的眼光透視新聞現象和事件2.能用富有時代元素的信息激發(fā)受眾對時代的認知和認同(二)教學內容第一節(jié) 時代方向的引導與時代精神的弘揚1.主要內容:選讀短短一個月 “拒資”十億元災難中挺立偉大的中國寫在中國人民抗擊四
7、川汶川大地震之際2.基本概念和知識點(1)把握時代方向作出引導(2)理解民族精神與時代精神的關系3.問題與應用(能力要求)(1)作品短短一個月 “拒資”十億元具體是如何體現發(fā)展中“好”與“快”的辯證順序、“發(fā)展”與“環(huán)境”的厲害關系、“短期”與“長遠”的明智選擇以及抉擇過程中的迷茫?(2)作品災難中挺立偉大的中國具有緊貼人心的召喚力和感染力,它是怎樣在民族精神的根基上提升時代精神的?第二節(jié) 時代風尚的引樹立與時代成就的見證1.主要內容:選讀“我要做一個誠信的人”火車首次跨越“世界屋脊”2.基本概念和知識點(1)用普通人的思想行為寫道德范本(2)成就性報道的策劃采寫3.問題與應用(能力要求)(1
8、)作品“我要做一個誠信的人”為什么選擇這樣一個沒有立過功,沒有獲過獎,沒有過重大貢獻的普通群眾的故事?(2)為什么當前成就性報道的重要性常常被忽略,且流于形式?(三)思考與實踐1.讀人民日報2009年8月21日要聞頭條如何看待山西經濟負增長。2.看西藏電視臺電視片神奇的天路。(四)教學方法與手段1.教學方法:講授法、課堂討論2.教學手段:多媒體演示第2章 民生意識(一)目的與要求1.培養(yǎng)民生意識2.學會用民生的角度解讀傳遞宏觀政策(二)教學內容第一節(jié) 民生視角的貼近與民生熱點的關注1.主要內容:選讀知蓉明恥 去濁取清疏撈工劉玉梅的平凡追求新聞特寫:百姓小事就是國家大事2.基本概念和知識點(1)
9、“三貼近”原則的角色定位(2)公共新聞理念3.問題與應用(能力要求)(1)媒體在從前的模式語言中逐漸形成了媒體語言,能否進一步形成“公眾語言”?(2)民生視角也應有“度”,這里的“度”具體指什么?第二節(jié) 民生疑點的探究與民生難點的解決1.主要內容:選讀看個“咳嗽”要逃掏1065元楊先生痛說給孩子診病遭遇關注農民工,討回打工錢2.基本概念和知識點(1)民生疑點的解惑(2)民生難點與新聞資源的公平分配(3)“工具箱”的理念本質3.問題與應用(能力要求)(1)在新聞報道過程中如何將疑點探究與監(jiān)督區(qū)分開?(2)如何理解大眾傳播的“解悶、解氣、解惑”功能?(三)思考與實踐1.看成都電視臺電視片應對水危機
10、。2.看內蒙古電視臺電視片校園周邊隱患多。(四)教學方法與手段1.教學方法:講授法、課堂討論2.教學手段:多媒體演示第3章 人文意識(一)目的與要求1.認識人文意識的重要性2.理解人文關懷的內涵(二)教學內容第一節(jié) 災禍前的人文關懷與精神上的人文融合1.主要內容:選讀北京有個總理也是你的親人微笑,并保持微笑2.基本概念和知識點(1)災區(qū)特殊環(huán)節(jié)的采寫(2)合度、合情與合時3.問題與應用(能力要求)(1)如何理解“文章合為時而著”?(2)為什么說北京有個總理也是你的親人是“一篇洋溢著人文關懷的成功只作”?第二節(jié) 價值觀的人文責任與采寫時的人文行為1.主要內容:選讀怎么看新浪艾滋夫妻的最后時光2.
11、基本概念和知識點(1)媒體的社會工作(2)民生難點與新聞資源的公平分配(3)“工具箱”的理念本質3.問題與應用(能力要求)(1)舉例說明當前媒體自身榮辱觀存在哪些錯誤傾向?(2)新聞媒體如何將自身的人文關懷升華為一種價值觀念?(三)思考與實踐1.讀解放日報媒體自身也要講榮辱觀。2.讀東方今報女記者急救落水女童。(四)教學方法與手段1.教學方法:講授法、課堂討論2.教學手段:多媒體演示第4章 監(jiān)督意識(一)目的與要求1.理解新聞的輿論監(jiān)督功能2.掌握輿論監(jiān)督的認知誤區(qū)(二)教學內容第一節(jié) 求證公理的智慧與揭示真相的勇氣1.主要內容:選讀河道里建起商品房山西繁峙礦難系列報道2.基本概念和知識點(1
12、)新聞的“六失”現象(2)第四權力(3)媒介審判3.問題與應用(能力要求)(1)為什么記者常常很難找到對輿論監(jiān)督有用的材料?(2)為什么說輿論監(jiān)督的目的是防止權力的異化?第二節(jié) 開明政府的鏡鑒與和諧社會的旗幟1.主要內容:選讀貧困懸刮起奢侈風決不許褻瀆英雄,歪曲歷史2.基本概念和知識點(1)“官媒”關系(2)引導教化功能(3)司法公正3.問題與應用(能力要求)(1)作品貧困懸刮起奢侈風是怎樣通過展示特殊個案,警示普遍群體的?(2)為什么說引導教化功能在新的歷史時期尤為重要?(三)思考與實踐1.看中央電視臺洗不掉的惡行。2.讀東方今報女記者急救落水女童。(四)教學方法與手段1.教學方法:講授法、
13、課堂討論2.教學手段:多媒體演示第5章 獨家意識(一)目的與要求1.學會用創(chuàng)造性思維對每一條新聞進行獨家處理2.理解獨家新聞的內涵(二)教學內容第一節(jié) 獨家的立場觀點與獨家的選擇尺度1.主要內容:選讀非典型肺炎病源是衣原體?求知于實踐,問計于群眾2.基本概念和知識點(1)獨家新聞(2)同源新聞3.問題與應用(能力要求)(1)結合案例說明獨家選擇的新聞事實什么時候構成“主料”,什么時候可稱為“配料”?(2)如何理解“新聞的內在價值逐步成為獨家新聞的重要內涵”?第二節(jié) 獨家的責任氣度與獨家的體驗感受1.主要內容:選讀甘肅14嬰兒同患腎病 疑因喝三鹿奶粉所致用生命丈量念青唐古拉2.基本概念和知識點(
14、1)追求真的三個層次(2)體驗式報道3.問題與應用(能力要求)(1)對于某個新聞事件的采寫是否使用“體驗”,如何使用,應以什么為考量標準?(2)有人用“你有我有全都有”的歌詞概括當前許多媒體的時政新聞報道,怎么理解?(三)思考與實踐1.讀光明日報2.3億元國資 6410萬元就賣了。2.讀北京日報小平夾克衫 感動三代人。(四)教學方法與手段1.教學方法:講授法、課堂討論2.教學手段:多媒體演示第6章 策劃意識(一)目的與要求1.理解新聞策劃內涵,避免策劃的誤區(qū)2.掌握不同場景的新聞策劃(二)教學內容第一節(jié) 精心的長期策劃與創(chuàng)新的訪前策劃1.主要內容:選讀“微塵”在行動 愛心筑品牌三峽大壩昨下閘蓄
15、水2.基本概念和知識點(1)長期策劃(2)訪前策劃3.問題與應用(能力要求)(1)做好長期的新聞策劃前提是什么?(2)閱讀搬遷回答,這樣策劃的目的是什么,效果什么,九個月的跟蹤采訪得到哪些特殊素材?第二節(jié) 機變的現場策劃與適度的助推策劃1.主要內容:選讀別讓新農村卡在細節(jié)上欣月童話2.基本概念和知識點(1)采訪的不確定性因素(2)媒介的主觀性介入問題3.問題與應用(能力要求)(1)作品別讓新農村卡在細節(jié)上體現了記者在現在運用智慧做出的準確判斷,具體有表現在哪些方面?(2)如果新聞事實尚未發(fā)生,但即將發(fā)生,可不可以通過手段來“催熟”?(三)思考與實踐1.看黑龍江電視臺交警來開會 高速路堵車。2.看上海電視臺會飛翔的列車。(四)教學方法與手段1.
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