-作文結(jié)尾技巧

1、 作作 文文 指指 導(dǎo)導(dǎo)結(jié)尾的技巧結(jié)尾的技巧 好的結(jié)尾的特點(diǎn)：好的結(jié)尾的特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落技巧一：技巧一： 首尾呼應(yīng)，凸顯主旨首尾呼應(yīng)，凸顯主旨中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 （首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。便是夢(mèng)想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活的船不能沒(méi)有

2、理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文生活。（選自湖荊州中考滿分文把夢(mèng)想帶給花季把夢(mèng)想帶給花季） 作者先在開頭提出文章的中心，然后在作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。中心鮮明突出。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 （首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！善！ （尾）我們

3、不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種友善?。ㄟx自河南中考滿分文友善！（選自河南中考滿分文守衛(wèi)精神的守衛(wèi)精神的火種火種） 簡(jiǎn)潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)簡(jiǎn)潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。技巧二：技巧二： 言為心聲，呼喚號(hào)召言為心聲，呼喚號(hào)召 讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶帶給身邊的每

4、一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。（選自獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文湖北荊州中考滿分文把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人）在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，我們不是我二十一世紀(jì)，我們是祖國(guó)的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守們的父母，

5、熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起，讓全燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛(ài)心串在一起，讓全世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就世界籠罩在愛(ài)之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快，要哭就哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀哭個(gè)歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：念束縛著，不要隨便改變自己，請(qǐng)記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。我就是我，給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。” （選（選自福建省中考滿分文自福建省中考滿分文給一點(diǎn)陽(yáng)

6、光就這么燦爛給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛）向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的向所有的同齡人發(fā)出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。突出了主題，給讀者以強(qiáng)烈的心靈震憾。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選技巧三：技巧三： 巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？同品味生活了嗎？一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有一篇好的

7、文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 以問(wèn)句結(jié)束，啟示人們進(jìn)以問(wèn)句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。行思考，深化了文章的內(nèi)涵。 “不同的話有不同的影響，不同的角度有不不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要樣子，

8、不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文（選自湖北省中考滿分文哈哈鏡中的我哈哈鏡中的我）中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選技巧四：技巧四： 引用佳句，多姿多彩引用佳句，多姿多彩想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話：“身身邊的書多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多邊的書多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)

9、到很多” （選自陜西中考滿分文（選自陜西中考滿分文閱讀身邊的人閱讀身邊的人）明日歌中說(shuō)：明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎日，萬(wàn)事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文創(chuàng)造美好創(chuàng)造美好的明天的明天）引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。又加深了文章的意境。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選技巧五：技巧五： 抒情議論，氣勢(shì)不凡抒情議論，氣勢(shì)不凡其實(shí)寧?kù)o就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一其實(shí)寧?kù)o

10、就是那么簡(jiǎn)單，一個(gè)淺淺的微笑，一句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以句貼心的話語(yǔ)，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來(lái)，讓笑容在人們臉上使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來(lái)，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（選自廣州中考滿分文（選自廣州中考滿分文從天空想到的從天空想到的）運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢(shì)不凡，強(qiáng)勁有力。尾氣勢(shì)不凡，

11、強(qiáng)勁有力。中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選技巧六：技巧六： 景物烘托，情景合一景物烘托，情景合一中考滿分作文節(jié)選中考滿分作文節(jié)選 風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。（選自廣州中考滿分文體，沒(méi)有距離。（選自廣州中考滿分文雨中品雨中品讀讀）小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永，余味無(wú)窮。起。含蓄雋永，余味無(wú)窮。點(diǎn)石成金點(diǎn)石成金 選擇老師歸納的方法，選擇老師歸納的方法，嘗試運(yùn)嘗試運(yùn)用，續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾用，續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾, ,使文章結(jié)尾收束使文章結(jié)尾收束有力。有力。魚兒眼中的海魚兒眼中的海 魚兒始終游不出它心中的四壁，人魚兒始終游不出它心中的四壁，人們啊，你是否能游出你心中的四壁呢？們啊，你是否能游出你心中的四壁呢？ 是啊，如果不能打破心中的四壁，是啊，如果不能打破心