幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案8篇

1、幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案8篇幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案1 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩 21名，女孩19名。我班大多數(shù)幼兒思維活躍，語言表達(dá)力量強(qiáng)，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。他們通過兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及有肯定的平安愛護(hù)意識。我班的孩子特殊喜愛玩嬉戲，看圖書，聽故事，會用一般話主動與人溝通，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律很感愛好，會運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同伴間的共享合作有待于進(jìn)一步提高。 二、本學(xué)期訓(xùn)練總目標(biāo)： 依據(jù)新綱要的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)方案，本班幼兒的實(shí)際狀況主動地開展各項(xiàng)教學(xué)活動。

2、活動中加強(qiáng)對幼兒的愛好培育，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本力量，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格，以促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 三、詳細(xì)要求： （一）常規(guī)方面 1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。 3、培育幼兒主動的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、訓(xùn)練幼兒樹立自我愛護(hù)意識。 （二）健康 1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按挨次仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理力量。正確用法勺子，寧靜就座，能開心、

3、寧靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地用法筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 3、知道愛護(hù)視力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會愛護(hù)自己。 4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的力量，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。 5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡潔事物。 6、在體育活動中貫穿平安訓(xùn)練，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護(hù)的力量，初步形成不怕困難、頑強(qiáng)、英勇的意志品質(zhì)。 7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。 8、不玩、不觸摸危急品，進(jìn)一步知道解決常見平安問題的正確方法； 9、喜愛

4、與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。 （三）語言 1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)用法適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往，關(guān)心幼兒學(xué)會正確的一般話發(fā)音，體驗(yàn)語言溝通的樂趣，進(jìn)展語言表達(dá)力量和思維力量。 2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。 3、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有肯定的口語表達(dá)力量。 4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 5、連續(xù)進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的力量。關(guān)心幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛好和方法，提

5、高幼兒的學(xué)習(xí)主動性。 6、養(yǎng)成先認(rèn)真觀看，后表達(dá)講解并描述的習(xí)慣。 （四）. 1、能主動主動的參加各項(xiàng)活動，提高幼兒的合作力量以及解決問題的力量，具有不怕困難的精神。為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長的機(jī)會，增加幼兒的自信念和自尊心。 2、具有初步的自律力量，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，熟悉 、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。 3、充分利用.和家庭資源，了解四周成人的勞動，喜愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實(shí)。在日常生活中主動仔細(xì)地參與班級勞動，養(yǎng)成情愿為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。 4、通過參觀活動等形式，熟悉家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡

6、，感受家鄉(xiāng)和祖國的進(jìn)展和改變，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。 （五）科學(xué) 1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，會獨(dú)立大膽的完成簡潔任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有奇怪心和求知欲。 2、引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題。 3、具有肯定關(guān)于.和自然方面的粗淺學(xué)問，熟悉一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好。 4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。 （六）藝術(shù) 1、喜愛并較主動地參與音樂、美

7、術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受寵愛環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美； 2、主動接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的力量，大膽想象、主動表現(xiàn)。 3、把握肯定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，主動參與各種藝術(shù)活動，主動參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。 4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡潔的動作表現(xiàn)自 己的感受； 5、愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。 6、初步學(xué)習(xí)用法剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著

8、別人比劃； 7、連續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動； 三、詳細(xì)措施 （一）、健康 1、教幼兒學(xué)會早操、律動及午間草，示范、講解清楚，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，并以表揚(yáng)、鼓舞等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的主動性。 2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動愛好和活動力量，同時鼓舞幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我愛護(hù)的方法。 3、依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，有目的、有方案地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參與肯定時間的戶外活動，主動開展小型多樣、分散的體育活動及體育嬉戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理支配活動密度和強(qiáng)度，把握好適當(dāng)?shù)?/p>

9、活動量。雨天要堅(jiān)持支配好室內(nèi)熬煉，讓幼兒輕松開心地活動。 4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強(qiáng)跳繩訓(xùn)練，老師要做好示范，鼓舞幼兒參與班內(nèi)的跳繩競賽，爭取名次。 5、對本班體弱多病的幼兒賜予特別照看，掌握活動量，準(zhǔn)時提示他們休息，隨時留意觀看。 6、以早操，午間操的方式，進(jìn)展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好和主動性。 7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理力量。 8、通過嬉戲活動，關(guān)心幼兒學(xué)會掌握行為，培育幼兒相互友愛，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的看法。 （二）語言方面 1、制造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，常常讓幼兒講解并描述自己的所見所聞。 2、老師

10、以身作則，堅(jiān)持說一般話用一般話進(jìn)行溝通，鼓舞幼兒之間也用一般話交談，提高口語表達(dá)力量。 3、通過教學(xué)活動，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們肯定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培育良好的閱讀習(xí)慣。 4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡潔的句子講解并描述書中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀愛好和閱讀習(xí)慣。 5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和美麗，并關(guān)心幼兒理解作品的內(nèi)涵。 （三）.方面 1、鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽參與各種集體活動，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的樂趣，關(guān)心他們正確熟悉自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往力量。 2、在活動中，依據(jù)每個幼兒的特長，供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機(jī)會，增加其自信念。

11、 3、介紹各種重大節(jié)日和重大大事，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 4、通過平日的生活活動，鼓舞幼兒主動用法禮貌用語，培育良好的文明行為習(xí)慣。 （四）科學(xué)方面 1、依據(jù)氣溫的凹凸，動植物生長改變的狀況及人們的活動熟悉四季的特征，知道其挨次，學(xué)習(xí)熟悉天氣標(biāo)記，會觀看天氣改變。 2、在嬉戲和日常生活中培育幼兒對自然、科學(xué)的愛好，了解一些基本的科學(xué)學(xué)問。 3、在活動中盡可能的供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進(jìn)行探究供應(yīng)條件。 4、老師以身作則，做出榜樣。訓(xùn)練幼兒愛惜環(huán)境，樹立愛護(hù)意識和行為。 5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口全都地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，正確說出總數(shù)。 幼

12、兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案2 一：本班狀況分析： （一）、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。 （二）、幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位老師觀看到，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性。 本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。傾聽的習(xí)慣、大膽的講解并描述需 要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量、留意力等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動作進(jìn)

13、展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育 （三）老師狀況分析及分工合作： 班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，注意幼兒的個別差異，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能的開發(fā)。做好幼小連接的工作。 副班老師黃曉煒：性格開朗，工作仔細(xì)，服務(wù)意識強(qiáng)，注意規(guī)章意識的養(yǎng)成訓(xùn)練，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意數(shù)學(xué)規(guī)律智能、身體運(yùn)動智能的開發(fā)。 保育老師何?。汗ぷ髂蜔?、細(xì)致，主動鉆研幼教閱歷，很好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序

14、進(jìn)行，主動很好的協(xié)作班上老師開展工作。 二、班級經(jīng)營 （一）班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作 （二）班級經(jīng)營目標(biāo)： 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 3、關(guān)心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動。 （三）、經(jīng)營民主、公平的新型師生互動關(guān)系 1、喜愛關(guān)懷幼兒，

15、使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任 幼兒，使孩子感到老師是伴侶。 2、老師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予確定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。 我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。 三、訓(xùn)練工作 （一）培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。 尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育 。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水

16、等。 （二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音、書寫拼音和簡潔的運(yùn)算力量。 2、培育幼兒能獨(dú)立思索的力量，鼓舞幼兒自己的事情自己解決。 3、培育幼兒正確的握筆姿態(tài)和坐姿，能正確的書寫拼音。 4、培育幼兒的閱讀力量。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。 5、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。 6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩 子的留意力、記憶力和口語表達(dá)力量，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。 7、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。 8、布置適量的作業(yè)。 （

17、三）開展識字 活動，培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。 2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 3、 晨區(qū)的閱讀活動適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒熟悉一些漢字。 4、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。 四、衛(wèi)生保健 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： 1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，盡

18、量保證每天2小時的戶外活動時間。 2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽完、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲、冬季家園同樂運(yùn)動會等。 3、開展心理健康訓(xùn)練關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如：姚恒濤個性比較內(nèi)向、楊粟比較淘氣等多關(guān)注孩子和家長多溝通。鼓舞姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等熬煉他的膽識。 4、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽，寧靜入睡。 5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、訓(xùn)練幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等

19、活動。 7、對幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提 幼兒自我愛護(hù)意識和力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱秘、食物的旅程等。 8、定期在家長園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 今年我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充，為寢室布置了安靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計(jì)完成主題墻的布置。 1、 依據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。 2、 熟悉環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的仆人，和孩子一起設(shè)計(jì)布置制主題環(huán)境墻面。

20、 我們將依據(jù)進(jìn)展目標(biāo)及幼兒的愛好隨機(jī)更換、改善各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。 六、家園對話 在進(jìn)行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們準(zhǔn)備從以下幾方面著手： 1，以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報站的作用，提示家長要以大班的孩子來要求孩子如關(guān)注幼兒的留意力，任務(wù)意識、關(guān)懷家人、樂于助人等的品質(zhì)培育； 2、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、熟悉到新的訓(xùn)練觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。 交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，溝通的深化程度挺直影響著互動質(zhì)

21、量，就此，我們有 大班工作方案以下幾點(diǎn)想法： 1、建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和掌握感，促進(jìn)家長和老師從看法、感情上彼此走近，真正成為公平合作的訓(xùn)練伙伴。引導(dǎo)家長群體主動關(guān)注、參加幼兒園的訓(xùn)練過程，促進(jìn)家長和老師在訓(xùn)練實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，就共同關(guān)懷的幼兒訓(xùn)練問題進(jìn)行深化溝通。作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作： 、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡(luò)電話； 、進(jìn)行必要的新、老生家訪； 、邀請家長參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動； 、每日迎接孩子時做簡潔的溝通； 、收集、匯合有班級特色的家長育兒閱歷文章，整理家長資源檔案。 2、引導(dǎo)家長要做個傾聽、觀看與支持的訓(xùn)練者： 父母多抽出時間

22、關(guān)懷孩子，訓(xùn)練孩子； 在家園統(tǒng)一的訓(xùn)練理念下，家長應(yīng)主動參加學(xué)校訓(xùn)練： a)在老師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、訓(xùn)練目標(biāo)時，家長應(yīng)主動主動引導(dǎo)幼兒做好前期的預(yù)備工作，供應(yīng)主題活動的資源。 b)常常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的狀況。 c)供應(yīng)幼兒園教學(xué)活動開展所需的各項(xiàng)資源（力所能及的）如：供應(yīng)信息、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教、關(guān)心幼兒用法某種技能或日常生活閱歷等。 d)主動反饋看法。 1, 以查找孩子的閃完點(diǎn)為家園共同關(guān)懷的問題，老師用自身的訓(xùn)練行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：主動參加主題活動，一同把握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源主動開展班級的家長助教活動，使其

23、發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進(jìn)家園的情感溝通。 2, 在籌備、展現(xiàn)主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的主動體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參加。 在家園互動的過程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)懷的訓(xùn)練問題，呈現(xiàn)給家長不同的訓(xùn)練方法和效果差異，促進(jìn)準(zhǔn)時的各方反饋與相互影響。 幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。家園公平的對話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于.的大工程。從你我做起吧！ 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案3 本學(xué)期，我們從本班幼兒的實(shí)際動身，進(jìn)行了幼兒禮儀訓(xùn)練的探究，力求通過

24、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在禮儀訓(xùn)練上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀訓(xùn)練工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒禮儀訓(xùn)練，我制定以下方案。 一、工作目標(biāo) 1、開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的訓(xùn)練活動，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。 2、進(jìn)行豐富多彩的禮儀訓(xùn)練主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。 3、通過評比"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。 二、詳細(xì)措施制訂禮儀訓(xùn)練方案，有目的、有方案、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)訓(xùn)練，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練， 在一日活動中滲透和通過特地的訓(xùn)練活動，關(guān)心幼兒理解禮儀訓(xùn)練內(nèi)容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一

25、位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和訓(xùn)練意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒愿意按禮儀訓(xùn)練的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。 1、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。 依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣揚(yáng)標(biāo)語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。 2、開展禮儀訓(xùn)練主題活動依據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)特地的禮儀活動，豐富訓(xùn)練教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案4 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小伴侶，從幼兒的整體水平上看，進(jìn)展較

26、均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛在集風(fēng)光前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都有較大的進(jìn)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受力量較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼 兒行為品德訓(xùn)練和棋類活動技能的培育，將更好的開展各種豐富多彩的訓(xùn)練活動和區(qū)域活動，連續(xù)抓好識字教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、本學(xué)期詳細(xì)要求： （一）健康領(lǐng)域 1、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。 2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。 3、連續(xù)熟悉有關(guān)平安標(biāo)記，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、

27、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。 4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 5、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。 6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。主動協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。 7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。 8、增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。 9、寵愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，把握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺學(xué)問，動作協(xié)調(diào)敏捷， （二）科學(xué)領(lǐng)域 1、能主動主動、較長時間地參與

28、科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的奇怪心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。 2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。 3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。 4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記觀看記錄。 5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔工具和常見材料進(jìn)行制作活動。 6、會用法多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、制造的樂趣。 7、能主動運(yùn)用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的力量。 8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通自己的發(fā)覺，探究

29、過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。 9、數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的力量。 （三）藝術(shù)領(lǐng)域 音樂 1、開心的參與音樂活動，主動體驗(yàn)參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。 2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲

30、續(xù)編歌詞。 3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。 4、能富有表情地較精準(zhǔn)地感受性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達(dá)四周生活中的各種聲音。 美術(shù) 1、培育幼兒從生活動身觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在嬉戲

31、中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。 3、嫻熟把握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 4、嫻熟把握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注意幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量。 6、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 三、做好家長工作： 1、連續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園狀況。

32、 2、請家長關(guān)心幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。 3、帶幼兒參觀花鳥市場，熟悉了解一些動物的學(xué)問。 4、鼓舞幼兒常常關(guān)懷別人，做個有心人。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案5 一、本學(xué)期訓(xùn)練總目標(biāo)： 增加入學(xué)意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小連接的順當(dāng)進(jìn)行。 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。 進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本力量，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進(jìn)展智力。 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的

33、性格。 二、詳細(xì)要求： （一）健康和動作進(jìn)展： 1、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，尤其在冬季，對疾病有肯定的抵擋力量。 2、有肯定的衛(wèi)生學(xué)問，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。 3、在老師帶領(lǐng)下能主動參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。 4、各種基本動作協(xié)調(diào)、精準(zhǔn)、靈敏，有肯定耐力和速度，姿態(tài)正確。 5、能平安的、嫻熟的用法運(yùn)動器械。 6、有肯定的自我愛護(hù)意識和力量，集體活動時能留意平安。 7、在成人提示下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會用法剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。 （二）語言和認(rèn)知力量： 1、聽：在與別人說話時，集體中能

34、專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。 2、說：能主動參與各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清晰、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、看法大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀溝通人員，園外小伴侶等。 3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講解并描述其中內(nèi)容。 4、奇怪好問，能發(fā)覺問題，主動查找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有愛好，喜愛擺布、琢磨、操作。 5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要愛護(hù)益蟲，毀滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡潔方法。 6、在生活中觀看風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感

35、愛好，情愿動手試驗(yàn)。 7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學(xué)會看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生愛好，并能進(jìn)行簡潔的分析、推斷、推理。 （三）品德和.力量： 1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守.公共秩序，能關(guān)懷同伴，關(guān)心別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。 2、關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、聞名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 3、主動仔細(xì)參與班級勞動，有堅(jiān)持性，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。 4、對人有禮貌，能主動、正確地用法禮貌用語，熱忱待人，不說臟話。 5、主動參與各項(xiàng)

36、活動，能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。 6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。 7、能在老師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)章，能遵守公共場所的規(guī)章（如乘車、公園、戲院等） （四）審美藝術(shù)表現(xiàn)： 1、愿意參與各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的力量。 2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、進(jìn)展想象力。 3、能主動、開心地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動，能用多種方式制造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞力量。 三、詳細(xì)措施： （一）體育活動 1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形

37、成平安感、信任感。 2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。 3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理支配活動內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高健康水平。 4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制平安、有用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，進(jìn)展制造性思維與力量，并引導(dǎo)他們平安地玩好，進(jìn)展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。 5、開展各項(xiàng)體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對體育活動的愛好增加幼兒參與活動的主動性和自覺性。 6、結(jié)合各種訓(xùn)練活動，實(shí)施幼兒健康訓(xùn)練，

38、通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。 （二）教學(xué)活動 1、充分運(yùn)用各種訓(xùn)練手段，并留意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、DVD播放進(jìn)行教學(xué)活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會接觸更多學(xué)問、啟思益智。 2、依據(jù)本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓(xùn)練形式，細(xì)心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式。 3、連續(xù)加強(qiáng)開放式訓(xùn)練，為幼兒盡可能制造走向.的機(jī)會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊(duì)、派出所

39、、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制訓(xùn)練，開闊眼界、提高素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣和道德情操。 4、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成訓(xùn)練活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 5、敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。 （三）嬉戲 1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色嬉戲，充分利

40、用好空間，給幼兒更多合作、交往和溝通的機(jī)會。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。敬重幼兒，在嬉戲中依據(jù)幼兒的個性進(jìn)行訓(xùn)練，要特殊關(guān)懷那些膽小、進(jìn)展較慢的幼兒，讓他們也能在嬉戲中表現(xiàn)自己，進(jìn)展自己，使全面進(jìn)展的訓(xùn)練方針真正落實(shí)每個幼兒身上。 2、豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活閱歷，熟悉并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動看法等，以豐富的嬉戲情節(jié)改善嬉戲內(nèi)容。在嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)覺問題和解決問題。 3、通過認(rèn)真觀看嬉戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長力量的進(jìn)展水平，并依據(jù)他

41、們各自的狀況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個幼兒自身力量的縱向進(jìn)展，評價幼兒探究的投入程度發(fā)覺和解決問題的力量，思維的敏捷性、變通性、制造性，活動的自主性和獨(dú)立性的進(jìn)展。 4、重視嬉戲的評價。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培育幼兒對嬉戲狀況進(jìn)行爭論的力量，通過爭論培育幼兒學(xué)會分析，明辨是非的力量和制造力，進(jìn)展下階段嬉戲。 5、注意區(qū)域活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步討論和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，留意活動材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒用法操作，關(guān)心和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)覺。 6、有方案的定期開展各種有規(guī)章嬉戲、注意培育幼兒遵守

42、規(guī)章的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)章，共同爭論商議出新的規(guī)章。將結(jié)構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在嬉戲活動過程中漸漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。 （四）日常生活 1、在日常生活中培育幼兒良好生活習(xí)慣，如：進(jìn)食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。 2、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動性、主動性、傾聽、完成任務(wù)等。 3、對幼兒進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，培育良好的禮貌行為，參與.活動落落大方。 4、留意愛護(hù)視力，每個月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 5、依據(jù)

43、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成訓(xùn)練，包括各種常規(guī)訓(xùn)練及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非訓(xùn)練等，仔細(xì)觀看幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)訓(xùn)練。 （五）觀看 1、利用散步把幼兒帶進(jìn)大自然觀看四周事物。 2、調(diào)動幼兒多種感官感知四周事物，依據(jù)主題活動、季節(jié)改變、科學(xué)活動的不同，供應(yīng)生動好玩的觀看對象，有目的、有方案地支配幼兒參觀、觀看活動。 3、把大自然帶進(jìn)教室，設(shè)自然角，引導(dǎo)幼兒關(guān)懷、愛惜自然角。 4、通過觀看科學(xué)學(xué)問影碟、圖片、書籍，供應(yīng)操作、觀看條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀看事物，從而獵取有關(guān)事物的全面的、本質(zhì)的信息。 （六）勞動 1、開展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等競賽活動，培育幼兒愛勞

44、動、有責(zé)任心，堅(jiān)持做自己能做的事，學(xué)習(xí)初步的料理生活。 2、引導(dǎo)幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的干凈，學(xué)做值日生，照料自然角等。 3、培育幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。能敬重他人勞動的成果（如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小伴侶的勞動等）。 四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育： 1、培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。 2、幼小連接、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人

45、說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 （2）培育規(guī)章意識

46、與執(zhí)行規(guī)章的力量。 包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。 （3）培育任務(wù)意識與完成任務(wù)的力量 包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 （4）培育入學(xué)意識 包括：了解和熟識學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟識學(xué)校生的生活作息制度。熟悉學(xué)校生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的用法方法。有憧憬學(xué)校、憧憬學(xué)校生的情感。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和用法材

47、料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的訓(xùn)練過程。 2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃完，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理

48、氛圍。 六、訓(xùn)練評價： 1、對于每次每項(xiàng)活動，老師要仔細(xì)做好訓(xùn)練評價工作，準(zhǔn)時反思，以便了解訓(xùn)練是否適合每個幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，體現(xiàn)活動過程的科學(xué)性、有效性。 2、關(guān)注每個幼兒自身力量的縱向進(jìn)展，評價幼兒探究的投入程度，發(fā)覺和解決問題的力量，思維的敏捷性、變通性、制造性，活動的自主性和獨(dú)立性的進(jìn)展。 3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的進(jìn)展，敬重幼兒的個體差異，要注意訓(xùn)練過程、進(jìn)展過程中的差異，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的進(jìn)展現(xiàn)狀，賜予他們不同的指導(dǎo)，促進(jìn)他們在不同水平上的進(jìn)展。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案6 一、班況分析： 本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)大二班幼兒的訓(xùn)練教學(xué)

49、任務(wù)。本班幼兒年齡在5-6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的訓(xùn)練升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的訓(xùn)練,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的訓(xùn)練和生活環(huán)境不太熟識。因此,本學(xué)期在保證訓(xùn)練面對全體幼兒的前提下,注意因材施教,培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣,提高各方面的力量,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面進(jìn)展。 二、指導(dǎo)思想： 連續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)訓(xùn)練方針,遵循保教結(jié)合的原則,仔細(xì)執(zhí)行幼兒園的原則,仔細(xì)執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和綱要的和各項(xiàng)要求,解放思想,采納新奇的訓(xùn)練教學(xué)方法,全面實(shí)施幼兒素

50、養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面、和諧的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)： 在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進(jìn)行全面進(jìn)展的訓(xùn)練。培育他們良好的日常生活力量和衛(wèi)生習(xí)慣,增加幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好,提高幼兒的記憶力、思維力量和動手操作的力量。 四、訓(xùn)練內(nèi)容與要求： （一）思想品德： 1、能和小伴侶友好相處，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。 2、習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)章，不擾亂他人。 3、自己的事情自己做，情愿為同伴和集體服務(wù)。 4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣： 1、開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動。 2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒基本的生活自理力量。 3、進(jìn)一步了解平安

51、保健學(xué)問，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。 （三）各主題教學(xué)活動： 主題二：中秋節(jié) 主題四：奇異的植物 主題六：奇異的影子 主題八：我會愛護(hù)自己 主題十：天冷我不怕 （四）各主題教學(xué)嬉戲： 主題一：我升大班了 主題三：我的祖國 主題五：好玩的動物 主題七：交通工具 主題九：我喜愛的民間藝術(shù)活動 主題十一：過新年 （五）家園聯(lián)系：通過新學(xué)期家長會哦或家長園地等途徑，讓家長了解大班訓(xùn)練教學(xué)的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。 幼兒園大班訓(xùn)練教學(xué)方案7 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲

52、。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動

53、手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上學(xué)校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人。敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作。 不讓幼兒帶