幼兒園秋季教學方案集錦15篇

1、幼兒園秋季教學方案集錦15篇幼兒園秋季教學方案1 本學期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學期的進展和學習，總體來看幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大的進步，特殊是在動手、語言表達、.交往、規(guī)律思維力量等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒由于年齡性格不一，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎(chǔ)。 1、學前思想預(yù)備： 可以通過和家長一起參觀學?；蛘哒埉厴I(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上學校，學校與幼兒園有什么

2、不同，激發(fā)孩子上學校的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預(yù)備： （1）通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學校； （2）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 （3）注意平安方面訓練。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學會愛護自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 3、獨立生活力量的預(yù)備： （1）通過談話、故事、.實踐培育幼兒的

3、獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學校生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。 為重點細心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。 數(shù)學方面的滲透 通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡潔運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日常活動中引導幼兒學習運用數(shù)學閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的力量。 班級日常工作： 1）本學期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的

4、意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。 二、訓練教學方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓練綱要，依據(jù)課改精神，完成訓練教學目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學校的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞啙嵉淖忠约捌匆?，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的訓練教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表

5、達力量 踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們兩位老師將嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學期工作，吸取閱歷，反省不足，依據(jù)新學年幼兒園工作、幼兒園教學方案支配，集合我班配班老師的實際狀況，在新綱要和園務(wù)方案思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個進展。因此，我做出了個人教學方案 全部配班老師團結(jié)全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每 一、了解幼兒狀況 對幼兒的性格、愛好、愛好等進行祥細的了解，為他們制定遠近期進展目標，

6、留意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知進展、.性進展、身體進展的訓練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，訓練教學中留意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進展，力爭在師幼互動中完成全部教學方案。 二、日常生活方面 1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。

7、2、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進展其個性。詳細措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當活動結(jié)束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保訓練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學問和閱歷，并且留意力有

8、所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓練于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓練活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌訓練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。 5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的

9、活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 6、學習制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)章。 三、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進展，以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術(shù)教學，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容

10、豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。 幼兒園秋季教學方案2 本班幼兒基本上都是一些農(nóng)村孩子，有部分幼兒沒上過小班，有些不足中班年齡，雖然有部分幼兒已經(jīng)學過了一年的拼插技能，但各個方面都屬于基礎(chǔ)階段，需要老師的關(guān)心與指導。農(nóng)村幼兒比較好動，雖然大部分幼兒對動手操作活動較感愛好，但都屬于無目標性操作，對有目的的活動缺乏自信念和耐煩。因此，應(yīng)從感知各種操作材料和學習各種拼接技能開頭入手。 學期目標： 1、對建構(gòu)材料感愛好，感知材料的特征，熟識材料的操作方法，初步學會利用幫助材料。 2、通過老師的示范，鼓舞與放逐，在觀看、仿照的基礎(chǔ)上，學習用鋪

11、平、 延長、 圍合、 搭高 、拼插等技能搭建簡潔的物體造型。 3、訓練幼兒愛惜建構(gòu)活動的成果，學會共同用法玩具，學會有序地整理玩具。 4、培育幼兒的觀看力留意力仿照力和想象力。 第一階段： 嬉戲目的： 1、連續(xù)培育幼兒對建構(gòu)活動的愛好，學習正確用法新的操作材料。 2、學會共同用法玩具，玩完后會有挨次地整理玩具。 嬉戲預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑。 2、學問技能預(yù)備： （1） 初步了解小雞、小鴨的形狀特征，房子的結(jié)構(gòu)。 （2） 熟悉新材料的結(jié)構(gòu)特征及操作方法。 預(yù)定主題：花、小雞、小鴨 第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造花（一） 活動指導： 1、引入：引導幼兒說說自己會拼什么外形的花？

12、 2、師引導幼兒與同伴相互溝通自己喜愛的花。 3、提出拼插要求： （1） 拼時要插緊，一個孔對著一個孔插。 （2） 拼時要選多種顏色進行拼插。 4、幼兒拼插，師重點鼓舞幼兒按意愿拼自己喜愛的花。 5、師評價幼兒自由選擇顏色拼插花。 活動狀況記錄與反思： 今日是本學期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動，幼兒對拼插活動特別的興奮，一看到老師出示的材料就始終問老師：“我們今日要拼插什么？”在拼插活動中，幼兒能按情愿拼自己喜愛的花，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的。雖然幼兒拼插時沒有選擇顏色進行拼插，但幼兒在活動中特別的開心。 其次次內(nèi)容：模擬構(gòu)造花（二） 活動指導： 1、師引導幼兒說說自己熟悉哪些外形的花？ 2、師出

13、示長方形的花，引導幼兒觀看。 3、啟發(fā)幼兒與同伴相互溝通自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。 4、師向幼兒介紹拼插長方形花的方法。 5、提出拼插要求： （1） 拼時要先拼插出兩根一樣長的金箍棒。 （2） 要愛惜同伴作品。 （3） 花的葉子不能太長。 6、幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。 7、相互觀賞同伴的作品。 活動狀況記錄與反思： 今日在拼插長方形的花時，我先引導幼兒觀看自己坐的桌子是什么外形的，再引導幼兒觀看老師示范拼插。活動中，大部分幼兒能仔細參加拼插中，并能愛惜拼插材料。雖然幼兒拼插時，只有個別幼兒如：賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的外形，但大部分幼兒基本能夠把握

14、了圍合的方法。 本階段新增加兩種新的結(jié)構(gòu)材料紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，重點學習各種外形的圍合方法，幼兒已基本把握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地把握。但幼兒能把拼插后的材料按挨次歸類放好。 其次階段： 嬉戲目的： 1、能按自己的意愿進行構(gòu)造。 2、能與同伴進行友好相處。 3、連續(xù)培育幼兒的觀看力、想象力及動手操作力量。 嬉戲預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑、萬變旋轉(zhuǎn)。 2、學問技能預(yù)備：了解各種家俱的形狀特征及用途。 預(yù)定主題：床、沙發(fā)、我的家 第一次內(nèi)容：床（一） 活動指導： 1、啟發(fā)幼兒回憶參觀過的家俱店，說說有什么家俱，引出床與沙發(fā)。

15、2、出示范例，引導幼兒觀看其形狀特征，說說床有何不同。 3、師示范床的拼插方法，重點講解床頭的連接方法。 4、師提出要求： （1） 要愛惜同伴的拼插作品。 （2） 玩具掉在地上應(yīng)把它撿起來。 （3） 玩后應(yīng)把玩具整理歸類放好。 5、幼兒拼插，師重點指導鼓舞力量強的幼兒拼插自己喜愛的床。 6、評價幼兒作品：建構(gòu)的方 法是否正確，建構(gòu)物是否堅固。 活動狀況記錄與反思： 在拼插床時我先引導幼兒觀看我們活動室的床，引導幼兒說說他們是什么外形的？床頭和床尾各有什么？活動時幼兒都很仔細觀看并能把自己發(fā)覺到的東西告知老師和同伴，整個溝通活動時幼兒的主動性強。 其次次內(nèi)容：床（二） 活動指導： 1、引入：引導

16、幼兒說說自己家里的床是什么外形？什么顏色？ 2、組織幼兒與同伴相互溝通自己喜愛的床。 3、提問個別幼兒說說自己的小床是怎樣的？ 4、提出拼插要求：要把自己的小床拼插堅固。 5、幼兒拼插，師重點鼓舞幼兒按情愿大膽拼插自己喜愛的小床。 6、相互觀賞評價作品。 活動狀況記錄與反思： 在這節(jié)課的拼插活動中，我主要引導幼兒拼插自己喜愛的小床，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特殊是鯤鵬小伴侶還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。 第三次內(nèi)容：床（三） 活動指導： 1、引入：以家俱商店看到小伴侶拼插的床覺得很美麗就想請你們來拼插一些床來讓他們商店賣？ 2、師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床？ （1

17、） 顏色要搭配美麗一點。 （2） 拼插出來的床要堅固。 3、幼兒拼插，師重點指導幼兒拼插時顏色要搭配好。 4、請幼兒介紹自己是怎樣拼插的。 5、提示幼兒把拼插完的家俱送到家俱商店。 活動狀況記錄與反思： 本節(jié)課我主要引導幼兒在單一顏色拼插的基礎(chǔ)上，選擇顏色進行搭配拼插，在我的引導下連平常只喜愛紅色的“梁渠小伴侶”都會搭配顏色把床拼插的特別的好看。 第四次內(nèi)容：沙發(fā)（一） 活動指導： 1、引人：以談話方式，引導幼兒說說回家后最喜愛坐在哪里玩？ 2、出示范例，引導幼兒觀看其形狀特征，說說床與沙發(fā)有何不同。 3、師示范沙發(fā)的拼插方法，重點講解沙發(fā)扶手的連接方法。 4、幼兒按意愿選擇自己喜愛的家具進行

18、拼插，重點指導幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓舞力量差的幼兒完成作品。 5、評價幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，是否愛惜建構(gòu)材料。 活動狀況記錄與反思： 在本節(jié)活動中我主要是重點指導幼兒拼插沙發(fā)椅背與扶把的連接方法。在拼插活動中幼兒對沙發(fā)的拼插活動特別的感愛好，每個幼兒都能主動參加，但有個別幼兒不能疼惜玩具，玩具玩后都處處亂扔，這些都有待我們下一次活動的加強。 其次階段小結(jié) 這階段幼兒在已把握拼插長方形的基礎(chǔ)上，把長方形拼插成立體床、沙發(fā)及按意愿拼插自己喜愛的物品，幼兒能運用自己所學的圍合技能，在老師的督促指導下全班幼兒都能完成拼插任務(wù)，部分幼兒如：昆鵬、麗洋、雨欣、南鑫等小伴侶開頭有創(chuàng)新意識，

19、獨立拼出和老師不一樣的作品。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的把握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達，在物體拼插的堅固程度還不夠，有待于下一階段加強練習、指導。 幼兒園秋季教學方案3 新的一學期又到來，現(xiàn)將20xx學年9月至12月工作要點總結(jié)如下： 1、平安工作 （1）加強領(lǐng)導，明確責任：每位師生都應(yīng)當清醒的熟悉到平安工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必需提高熟悉，仔細履行自己的職責。領(lǐng)導小組成員必需做好幼兒園平安訓練活動的組織實施。負責房屋、線路、大型玩具等設(shè)施的檢查修理及幼兒、老師的飲食衛(wèi)生平安。 （2）加強宣揚訓練： 依據(jù)季節(jié)

20、的不同針對性的對師生進行平安訓練。內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動平安等。 利用家長會、家訪等途徑對家進步行有關(guān)平安方面的宣揚訓練，幫助幼兒園做好平安工作。 平安月期間幼兒園及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安訓練活動，營造平安訓練氛圍。 通過開展有關(guān)平安活動對師生進行自救、自護方面學問的訓練。 （3）加強日常平安檢查：依據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)平安狀況進行重點訓練檢查，做到防患于未然。交通平安、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)覺問題準時解決。加強學校各種電器的保管、檢修、用法，發(fā)覺線路老化暴露、插座、插頭有平安隱患，要準時上報的同時馬上解決。

21、 老師要養(yǎng)成順手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。 幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關(guān)老師心須了解滅火器的原理及用法。 （4）校車平安：我園坐校車幼兒較多，需要加強校車司機及跟車老師的平安意識與責任意識。對于幼兒進行平安乘車訓練。與家長簽好責任狀，家長須按時接送幼兒。 2、保育工作 （1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業(yè)務(wù)學問，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （2）嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進展。 （3）培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的進展奠定良好的基礎(chǔ)。 （4）加強對幼兒的體育熬煉和戶外活動護理，并對幼兒進行平安訓

22、練，培育幼兒的自我防擴意識和力量，確保幼兒生命平安。 （5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 （6）加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準時進行預(yù)防接種工作加強幼兒身體健康。 3、訓練教學工作 （1）進一步學習領(lǐng)悟規(guī)程、綱要、指南精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓練教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學會關(guān)愛、學會理解、學會寬容、學會創(chuàng)新，主動探究適用本園的訓練教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。 （2）保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量，通過良好的訓練手段培育幼

23、兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等方面的進展。 （3）過形式多樣的活動，促進幼兒全面素 質(zhì)的進展。 鼓舞幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。 培育幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分進展藝術(shù)表現(xiàn)力。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學的重要和愛好。 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外訓練活動的指導。 加強對區(qū)域活動的組織指導。 加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導，培育幼兒仔細觀看四周環(huán)境的力量。 節(jié)日進行多樣的主題訓練活動，親子活動等。 (三)培訓工作 1、組織老師出去參與學習、培訓，不斷獵

24、取幼教新信息。 2、組織老師有目的、有方案地進行業(yè)務(wù)學習，連續(xù)鼓舞老師苦練技能技巧，成為全面進展的幼兒老師。 3、連續(xù)鼓舞支持老師參與各類大專本科學歷進修。 (四)教研工作 1、我園教研方面始終較為薄弱，老師專業(yè)水平及教學閱歷有限，缺乏鉆研教研科研的教學能手。本學期將主動向他園有閱歷的教研老師多請教學習，同時也多翻閱學前訓練教研方面的書籍及在網(wǎng)上掃瞄相關(guān)的網(wǎng)頁。吸取豐富的學問，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感愛好的.主題活動內(nèi)容，制定目標，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上進展的訓練教學方法、方式。 2、主動組織老師外出參觀學習，接受新的教學理念，回來后進行公開觀摩，帶動全體老

25、師教學水平的提高。 (五)家長工作 1、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議,了解幼兒園的訓練教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進作用。 2、提高家長育兒學問，通過家園聯(lián)系欄，對家長達到家園訓練同步，促進幼兒全面進展。 3、老師平常常常利用接送幼兒時間準時反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪。 4、充分利用家長資源，促進幼兒園的訓練教學工作，為幼兒園的進展起到重要的作用。 （六）各月工作重點 九月份 1、制定園務(wù)方案、教研方案、班級方案及周方案 2、各班

26、班級環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。 3、各項設(shè)施、環(huán)境、食堂的平安檢查，排解平安隱患。 4、幼兒常規(guī)訓練及常規(guī)檢查 5、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境 6、政治學習及業(yè)務(wù)學習 7、幼兒保險工作 8、幼兒新生入園健康體檢 9、對坐校車幼兒進行坐校車平安訓練 十月份 1、連續(xù)進行常規(guī)訓練和良好的行為習慣訓練 2、結(jié)合老師節(jié)，國慶等節(jié)日開展夸老師，愛祖國等系列活動，對幼兒進行愛國訓練。 3、召開班級家長會 4、做好幼兒防疫接種工作 5、防秋季傳染病，特殊是留意空氣消毒與幼兒的衣著。 6、對全體師生進行平安訓練 十一月份 1、開展119消防平安訓練及消防演練 2、老師公開課 3、家長開放日

27、4、組織老師開展學習溝通活動 十二月份 1、對幼兒進行平安用火用電的訓練 2、做好檔案整理工作，迎接年底考核。 3、做好學期末總結(jié)工作 幼兒園秋季教學方案4 一、設(shè)計意圖幼兒園健康訓練是要依據(jù)幼兒身心進展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動熬煉的愛好。幼兒園訓練指導綱要指出：用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。球是幼兒最寵愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能進展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的進展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的熟悉及玩法，但大班幼兒隨著運動

28、閱歷的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。假如把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球嬉戲，幼兒便會對其感愛好，并在足球運動中身心健康進展。因而，針對大班幼兒對球類活動的愛好點和需要，特設(shè)計此活動以進行足球技能嬉戲的練習為主，提高其運動力量，使幼兒在足球運動中體驗歡樂玩足球的樂趣。 二、活動名稱與內(nèi)容體育-歡樂小足球三、活動目標1、寵愛足球運動，對足球嬉戲有愛好。 2、學習左右腳交替運球。 重點：學習左右腳交替運球的動作要領(lǐng)。 難點：能左右腳交替運球。 四、活動預(yù)備1、學問預(yù)備：在上一節(jié)教學活動中，幼兒已玩過足球嬉戲，學會了傳接球和

29、定點射門。 2、物質(zhì)預(yù)備：足球人手一個、足球門、背景音樂。 五、活動過程(一)開頭部分1、老師出示足球，引起幼兒愛好。老師：小伴侶們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒愛好。 2、老師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。 3、聽音樂做足球操。 (二)基本部分1、復(fù)習傳接球和定點射門。 (1)老師：小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球嬉戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習一下這兩個本事。 (2)幼兒與同伴合作練習傳接球。 (3)集體練習定點射門。 2、學習左右腳交替運球。 (1)老師：你們會用兩只腳來協(xié)作踢球嗎?誰來試試?請幼兒來試一試。 (2)老師示范用左右腳交替向前運球，留意腳部用力要適中

30、，并掌握好球的方向。 (3)幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本事大。老師進行個別指導。 (4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。 3、老師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習，老師巡回指導。 4、嬉戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后嬉戲開頭，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，其次個小隊員依次動身，進球多的隊獲勝。 (2)小結(jié)競賽狀況，總結(jié)閱歷，再次進行競賽。 (三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球小扣自己的身體部位

31、，并和同伴用足球輕小扣打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。 六、活動延長在日常體育活動中連續(xù)增設(shè)足球嬉戲，為幼兒供應(yīng)練習，嬉戲的機會，開發(fā)新的玩法，豐富足球嬉戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運動的熟悉和寵愛。 幼兒園秋季教學方案5 新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作，特制定方案如下： 一、工作目標仔細聽取領(lǐng)導和同事們的看法，不斷提高理論水平和訓練教學討論力量，更新學問，把握必備的訓練技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學習，吸取新思想、新做法。仔細進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的

32、家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。完善自己的學問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒訓練教學的力量。 二、工作言行方面無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 三、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)訓練要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（飯前洗手）；熬煉寶

33、寶的自理力量（自己穿脫衣服，自己吃飯等）；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處、關(guān)心別人；不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具，并能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。 四、衛(wèi)生保健方面本學期，我們會一如既往的主動協(xié)作園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時留意要保證幼兒戶外活動的時間。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的訓練理念。 我對工作肯定會不遺余力，爭取完善，但難免有不

34、足之處，愿在以后的工作中，積累更多的閱歷，使自己的工作不斷趨于完善。 幼兒園秋季教學方案6 本學期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細實行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓練理念，主動探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，老師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： (1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 (2)幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

35、(3)能進行一些簡潔的生活自理活動。 (4)能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 (2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 (4)幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩

36、子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。 (6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準時、按時的完成。 二、本學期工作目標： 本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的進展。 三、工作任務(wù)及措施 (一)加強班務(wù)管理，保

37、證幼兒身心健康進展 1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，訓練觀念達成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細實施。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 (二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的學問，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和看法。 3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的進展。 (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措

38、施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理力量。 3、學習按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開展“我會愛護自己”小主題活動，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛護意識。 2、建立

39、喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。 3、學習新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)進展。 .領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念; 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣; 3、學 習用法問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語; 4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的.規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學習好榜樣，知錯能改; 5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的

40、指導和關(guān)心下，嘗試自己解決; 6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成主動的自我熟悉，建立對自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。 3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機會，培育初步的任務(wù)意識和責任感。 5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓練。 語言領(lǐng)域任務(wù)：

41、1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話; 2、留意傾聽別人的講話，比較精準地理解別人講話的意思和回答問題; 3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光前表達自己的意愿，說話較完整; 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容; 5、喜愛學說一般話，逐步發(fā)準翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機會，漸漸鼓舞幼兒大膽表達的力量。 3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，鼓

42、舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。 科學領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。 2、奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。 學校生諺語大全學校二班級諺語大全艾青的詩 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學習做觀看記錄; 6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。 措施： 1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀看四周的改變，以老師的主動參加帶動幼兒表達，溝通的愿望。 2、在幼

43、兒活動中，準時滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。 3、結(jié)合歡樂進展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，關(guān)心幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學習記錄觀看改變。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導幼兒主動參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動的良好習慣。 音樂： 1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。 2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、學會一些基本動作和仿照動作、學習用法一些簡潔的

44、節(jié)奏樂器，學習進行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施： 1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。 2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。 3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的改變，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。 美術(shù)： 1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。 2、自主地用法一些簡潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和 制作一些簡潔的玩具。 措施： 1、讓幼兒接觸、用法品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽

45、創(chuàng)作供應(yīng)條件。 2、常識用法多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)等。 3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常改變而豐富的美術(shù)作品。 4、日常訓練教學合理支配，保證明施落實。 措施： 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松開心的學習氛圍，師生之間建立公平、親熱的關(guān)系，耐煩對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)訓練性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.老師在活動實施前作好充分的學問預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進展狀況的不同，做到難簡搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進展水平上共同進展。 (五)

46、做好家長工作，取得家長協(xié)作 措施： 1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況，協(xié)作做好訓練工作。 2.隨幼兒的進展改變及訓練主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)有用性、訓練性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。 3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，準時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。 (六)逐月工作支配： 九月： 1、進行升班訓練，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。 2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 3、布置班級宣揚欄做好家園共同工作。 4、制定班級工作方案。召開班級家長會。 5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進展

47、評價工作。 6、學習新早操。 7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進展平衡力及圓周率跳的力量。 十月： 1、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預(yù)備工作。 2、老師教學觀摩研討。 3、做好活動區(qū)指導和檢查工作。 4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預(yù)備。 十一月： 1、組織本班進行投擲競賽。 2、開展冬段活動。 十二月： 1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳競賽。 2、組織迎新年活動。 3、找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。 4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預(yù)備工作。 5、幼兒進展評價工作。 一月： 1、年終工作總結(jié)。 2、做好文字資料歸檔的工作。 3、個人總

48、結(jié)、專題閱歷總結(jié)。 幼兒園秋季教學方案7 在暖和中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務(wù)就是關(guān)心幼兒適應(yīng)學校環(huán)境，在逐步深化的要求中使幼兒開頭幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培育幼兒的語言表達力量、制造思維力量、還有想象力和朗讀力量等等各項力量。這些力量需要通過各種各樣形式去培育，并在此過程中感悟到思想訓練。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學期得到良好的進展，特定如下方案： 一、教學目標及任務(wù)： 1、培育幼兒發(fā)音精準，清晰，說話連貫、完整； 2、進展運用語言交往的主動看法和良好習慣； 3、豐富幼兒詞匯，進展幼兒傾聽力量，理解和表達的力量； 4、

49、培育創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和力量； 5、進展早期閱讀及提前書寫的愛好和力量。 6、滲透思想訓練。 7、學會20個簡潔的字。 二、教材分析本冊教材共有32篇課文 其中培育幼兒講解并描述力量的有我最喜愛的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好辦法、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂；背誦朗誦的有星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包；需要寫會的有20個簡潔的生字。 三、落實教學任務(wù)的措施 是使幼兒的不隨便性更易于感知記憶，在教學中盡量培育幼兒的學習愛好，選擇幼兒

50、感愛好的內(nèi)容來調(diào)動同學的主動性，進展同學的想象力和制造力： 1、指導幼兒觀賞，促進幼兒思維和想象力的進展。啟發(fā)幼兒圍繞主題綻開想象，如講解并描述我最喜愛的人引導幼兒說說喜愛他的哪些地方，你想學習他什么，圍繞這些來培育幼兒思維的力量； 2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題； 3、擅長引導幼兒開展制造性的想象活動； 4、在示范教學和用法教學范例中要有利于幼兒的思維和想象； 5、重視德育培育。 四、德育滲透方面： 在本學期教學中我預(yù)備結(jié)合課堂做以下德育的培育： 1、幼兒每個人都有特長，要擅長發(fā)覺自己的特長，做事要有信念，但是幼兒不要傲慢； 2、通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣闊，從而萌發(fā)喜愛祖國

51、的美妙情感； 3、通過講故事訓練幼兒遇事要動腦筋，想方法，關(guān)懷關(guān)心別人和得到別人的關(guān)懷關(guān)心，這都是歡樂的，只有勤奮學習才能把握本事； 4、培育幼兒喜愛老師的情感； 5、培育幼兒的英勇和機靈。 五、課外活動的支配： 1、通過比一比 看一看提高幼兒的書寫力量； 2、舉辦寫字展覽。 幼兒園秋季教學方案8 我院是一個以籃球為主的體育特色幼兒園，作為一名專職體育老師，籃球課程方案的制定和幼兒技能的目標達成要求是我責無旁貸的責任。我的教學理念是以小籃球教學活動為主線，設(shè)計出符合幼兒身心特點和年齡特點課程規(guī)劃和探究一套可持續(xù)性進展的完整教學策略，以熬煉孩子們基本動作的進展和身體素養(yǎng)的提高，養(yǎng)成幼兒終身熬煉的

52、意識和寵愛籃球活動的樂趣為目的多樣性小籃球課程活動。 一、小籃球多樣性總體的體現(xiàn)在： 1、制定一套符合幼兒身心特點的教學方案，在實踐中完善，形成方案的完整性、連貫性、趣味性和健身性。 2、方案性的培訓本院老師小籃球?qū)嵤r的指導性和有用性，讓每一位老師都能在平常的晨間活動和戶外活動中更好地指導幼兒籃球基本動作的練習和開展小籃球教學組織嬉戲活動。 3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的愛好點，使每一位孩子都能主動主動地投入活動。 4、開展好家園互動，親子嬉戲、運動會、籃球操 、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學實踐活動中，我探究出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學方法，以嬉戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗到了運動的歡樂，學會了一些籃球的技能，激發(fā)了對籃球運動的愛好，同時幼兒的各項基本動作得到了進展，身體素養(yǎng)也到了普遍的提高。 二、小籃球教學活動多樣性詳細表現(xiàn)在： 1、制定各年齡籃球方案名稱的情趣性。 在制定各年齡籃球方案的過程中，課程的名稱既要