關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案范文匯編八篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案范文匯編八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 為了促進(jìn)幼兒的訓(xùn)練和身心進(jìn)展，也為了培育幼兒德智體的全面進(jìn)展，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點(diǎn)，特制訂入校教學(xué)方案： 一、指導(dǎo)思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個(gè)班級，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師

2、年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下，我園也主動開展了二期課改的實(shí)踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過程中開

3、頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。 1、除此老師保教力量主要分三個(gè)層次：有部分老師，具備肯定的工作閱歷和力量，有肯定的觀看分析幼兒，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛

4、踏入幼教門檻，對學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的老師，班級常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促

5、進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、 本學(xué)期幼兒進(jìn)展總目標(biāo) 1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)力量。 2、培育幼兒對運(yùn)動的愛好,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運(yùn)動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個(gè)性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好,鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓舞幼兒主動參與活動 二、 詳細(xì)目標(biāo)與措施 (一)、生活活動 目標(biāo): 1、開心來園,情愿參與幼兒園的各類活動,能連續(xù)適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)用法小勺吃飯,在老師的關(guān)心提示下能吃得

6、潔凈,不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學(xué)習(xí)自理大小便(會用法蹲坑)。 6、知道室內(nèi)不大聲叫叫,不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運(yùn)動量的大小增減衣服。 8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。 9、學(xué)會用法毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。 措施: 1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓舞幼兒高興奮興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長準(zhǔn)時(shí)溝通,指導(dǎo)家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)性嬉戲中供應(yīng)一些

7、生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機(jī)會。 4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的訓(xùn)練。 5、通過每天的進(jìn)餐活動,培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。 6、班級三位一體,共同管理好班級工作。 (二)、運(yùn)動活動 目標(biāo): 1、在體育熬煉中,能做到愛護(hù)好自己,不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型運(yùn)動器具。 5、學(xué)習(xí)仿照操和器具操。 措施: 1、開展區(qū)域性體育活動,培育幼兒的參加性與愛好,促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 2、保證每天二小時(shí)的戶外熬煉時(shí)間。 3、學(xué)會玩具仿照操、小兵操和響環(huán)操。 4、制作并供應(yīng)多種運(yùn)

8、動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等),豐富幼兒的體育熬煉活動內(nèi)容。 (三)、學(xué)習(xí)活動 目標(biāo): 1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜愛老師,愛爺爺奶奶,情愿上幼兒園。 2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對四周事物的愛好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物,感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。 4、常?？绰犛|摸四周生活中各種顏色、外形、聲音,并對它們改變、聲響發(fā)生愛好,喜愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡潔的歌曲,做簡潔的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。 6、學(xué)聽一般話,能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學(xué)說一般話情愿仿照老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,

9、講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。 7、能口手全都點(diǎn)數(shù)1-3,熟悉幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)辨別白天黑夜,拼簡潔的人物動物拼版。 8、能以開心心情參與英語活動,學(xué)會用英語問老師好。 措施: 1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,依據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參加環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如 “水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 2、定期將幼兒作品進(jìn)行展現(xiàn)活動,使每個(gè) 幼兒體驗(yàn)成就感。 3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,使小伴侶在其中開心參加學(xué)習(xí),學(xué)會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。 4、參與各項(xiàng)活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國學(xué)問競賽活動、國慶游園活動、

10、運(yùn)動會等) 5、在帶幼兒走出去的活動中,賜予幼兒豐富的學(xué)問,滿意他們的奇怪心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會,使幼兒通過活動得到滿意,得到開心的體驗(yàn)。(如秋游等活動) (四)、嬉戲活動 目標(biāo): 1、豐富生活閱歷,能用語言和動作去仿照,主動體驗(yàn)角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的學(xué)問閱歷,感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進(jìn)行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛惜玩具,嬉戲后送玩具回家。 措施: 1、供應(yīng)符合小班幼兒的大玩具, 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動并為他們供應(yīng)需要的嬉戲

11、材料。 3、鼓舞幼兒從家里帶來廢舊物品,老師制作一些成品娃娃家用品。 4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在嬉戲中感到歡樂。 (五)、家長工作 1、召開家長會,彼此溝通。 2、邀請家長參與“敬老活動”并準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作。 3、樹立幼兒園與.、家庭一體化的訓(xùn)練觀,連續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報(bào)幼兒在園狀況。 4、準(zhǔn)時(shí)做好家長工作。 5、請家長協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學(xué),參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 班級概況：本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，自理力量比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在肯定的難度。本

12、班幼兒語言、動手力量方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位。 一、班級狀況分析： （一）幼兒方面本： 本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多由于是新辦園所以全部都是新生。 （二）保教人員方面： 由于是新擴(kuò)的班級前段時(shí)間老師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師略微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應(yīng)協(xié)作默契。 二、現(xiàn)階段中心工作： 從班級狀況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在以下方面： 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生 2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長間的

13、距離 3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教 4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作 三、詳細(xì)工作支配： 項(xiàng)目、內(nèi)容、備注、訓(xùn)練教學(xué)、五大領(lǐng)域 （一）健康領(lǐng)域 1、漸漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作。 4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗(yàn)。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。 7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔(dān)心全因素。 依據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。 （二）語言領(lǐng)

14、域 1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。 3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)受，并能讓聽者基本聽懂。 4、能在成人關(guān)心下說出畫面上的主要內(nèi)容。 5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的主動性。 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 7、喜愛結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。 （三）.領(lǐng)域 1、能較快地適應(yīng)并喜愛托班的生活。 2、愿意在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。 3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點(diǎn)事。 5、在成人的指導(dǎo)下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗(yàn)。 6

15、、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。 7、對同伴的心情有適度的反應(yīng)，有關(guān)懷同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 9、會主動地或在成人提示下用法簡潔的禮貌用語。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專注地參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、查找、想象等智力活動。 3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。 5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、知道一和很多。 7、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏

16、色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和興奮的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。 2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3、愿意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。 4、喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 5、能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安用法剪刀技能。 6、愿意在成人的關(guān)心下，學(xué)習(xí)正確地用法權(quán)用和整理材料。 特色教學(xué) （一）英語 1、學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時(shí)和家長、老師問好，再見。 2、學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞。 3、對英語感愛好，情愿上英語課。 不單依靠英語老師教授，本

17、班老師也協(xié)作。 （二）蒙氏 1、跟著音樂走線，并基本將線走好。 2、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。 3、學(xué)習(xí) 嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。 貫穿于幼兒一日活動中。 （三）識字 學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識字兒歌。 每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。 （四）感統(tǒng) 1、培育幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動。 2、學(xué)習(xí)用法羊角球、蕩秋千。 在幼兒體育活動時(shí)間進(jìn)行。 （五）電腦 1、讓幼兒熟悉電腦的基本組成部分。 2、培育幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動。 貫穿于平常的教學(xué)活動中。 保育工作 （一）飲食方面 1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。 2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。 以

18、生活老師為主，但本班老師也要協(xié)作。準(zhǔn)時(shí)對生活老師提出建議。 （二）平安工作 1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。 2、留意幼兒藥品管理。 3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。 （三）消毒工作 1、嚴(yán)格遵守消毒制度。 2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每天清洗幼兒盥洗室。 （四）健康工作 1、照看好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。 2、準(zhǔn)時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 理論學(xué)問 仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，把握本階段幼兒的特征。 家長工作 學(xué)問反饋 仔細(xì)做好每周周學(xué)問反饋，保證發(fā)到每個(gè)家長的手中。 兩位老師共同完成。必要時(shí)

19、保育員也要協(xié)作。 （一）家訪、電訪 1、對將來園的幼兒準(zhǔn)時(shí)做好電訪，家訪工作。 2、電訪及家訪工作做到有記錄。 3、電訪、家訪時(shí)詢問清晰幼兒在家狀況。并鼓舞幼兒堅(jiān)持來園上課。 環(huán)境布置 主題布置 結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。 （二）區(qū)角布置 1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。 2、依據(jù)主題、領(lǐng)域活動，準(zhǔn)時(shí)變動幼兒區(qū)角活動材料。 （三）班務(wù)工作 堅(jiān)持每月至少開展兩次班務(wù)會，溝通、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。 班務(wù)會三個(gè)老師都必需參與。 （四）.實(shí)踐工作 協(xié)作年段做好每月一次的.實(shí)踐活動。 三個(gè)老師共同完成。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、中

20、班 (一)、繪畫類 目標(biāo)： 1、熟悉并逐步學(xué)會用法繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學(xué)會用法3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐。 3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會把握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 (二)、手工類 目標(biāo)： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。 2、學(xué)會用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉紙工的材料和工

21、具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。 4、學(xué)習(xí)粘貼簡潔圖形的方法。 二、大班 (一)、繪畫類： 目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。 3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當(dāng)。 (二)、手工類： 目標(biāo)： 1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動植物。 2、紙工

22、：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。 月方案： 一、九、十月份教學(xué)方案： (一)中班： 1、繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。 2、手工：關(guān)心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和使 用方法。 (二)、大班： 1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構(gòu)圖。 2、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。 二、十一、十二月份教學(xué)方案 (一)、中班 1、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓

23、條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 (二)、大班： 2、繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。 3、手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 時(shí)間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學(xué)期，在我們兩位老師的盡心呵護(hù)下，孩子們一每天地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著；回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，主動參與園所組織的各項(xiàng)活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，仔細(xì)完

24、成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。敬重、關(guān)懷、愛惜幼兒，同事間坦誠相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。 一、訓(xùn)練教學(xué) 在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中，仔細(xì)鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀念，新訓(xùn)練理念，不斷改善提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，因此，我通過多種方式不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 教學(xué)中，依據(jù)本學(xué)期教材、及本班幼兒特點(diǎn)，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細(xì)組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往

25、更加濃烈，呈現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種愛好方面，我們依據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、改善區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究愛好。通過一學(xué)期的活動，孩子們在活動中漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。 在學(xué)期初的時(shí)候，我們發(fā)覺本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長表達(dá)，為了解決這個(gè)問題，我們就從日常的生活活動開頭漸漸地滲透，培育幼兒

26、愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的老師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小伴侶，在家長放日那天，表現(xiàn)特殊棒，搶答問題洪亮大方，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中興奮地說：孩子的改變這么大，是我們沒有想到的。 一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)許多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每個(gè)孩子的一生有著重要的影響。我們的訓(xùn)練不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是良好習(xí)慣的培育。學(xué)期初，我們針對班里孩子自理力量弱，首先，對孩子的自理力量進(jìn)行了培育，詳細(xì)做法是：充分的敬重孩子，給孩子充分的時(shí)間，讓孩子

27、自己去動手。 早晨來園，送孩子的家長總是匆忙而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個(gè)看似簡潔的事情，而從訓(xùn)練的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個(gè)動手的機(jī)會，所以在家長會上，我們跟家進(jìn)步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發(fā)覺問題，更有效的實(shí)施訓(xùn)練。一學(xué)期下來，孩子的自理力量大有進(jìn)步，其他力量也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不完是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小伴侶的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康

28、康越來越懂事了，好多時(shí)候讓我們很感動，前幾天，局里組織學(xué)問競賽，早晨走時(shí)我說不吃飯了，康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點(diǎn)心，還.給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時(shí)還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護(hù)，訓(xùn)練下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。 每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”，這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要老師多留一份心，多留一點(diǎn)愛。 二、家長工作 家長工作是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長特別重視訓(xùn)練，也知道從

29、何下手，來協(xié)作老師。我們通過半日開放活動，對全部家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及工作方法；并針對一些問題開展?fàn)幷?。在園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家進(jìn)步行溝通，使家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的狀況，并針對孩子的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方式方法。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通溝通，做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子。 三、

30、付出與收獲 當(dāng)幼兒老師是很累，有的時(shí)候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了那份歡樂便會從心里溢出來。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個(gè)漂亮的童心世界！有付出就會有收獲。

31、 一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點(diǎn)成果：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次老師講課競賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文新課改的思索與實(shí)踐被山東訓(xùn)練發(fā)表，并在市學(xué)前訓(xùn)練討論論文評比活動中獲二等獎，論文幼兒創(chuàng)新訓(xùn)練淺談獲山東省20xx年中學(xué)校訓(xùn)練討論優(yōu)秀成果三等獎，論文與課改同行發(fā)表在中國老師報(bào)中國幼兒訓(xùn)練周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報(bào)、和中國幼兒訓(xùn)練周刊上。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。 、進(jìn)一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入學(xué)校，需要

32、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 、敬重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心，多一些耐煩，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。 、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的科研力量，多看書，多動筆。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決幼兒訓(xùn)練工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將連續(xù)以幼兒園工

33、作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以我園訓(xùn)練教學(xué)工作的實(shí)際水平為動身點(diǎn)，以提高訓(xùn)練教學(xué)水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園上學(xué)期工作的完成狀況，將全面開展以促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展為主的各項(xiàng)教研活動、園本培訓(xùn)及家園共育活動，進(jìn)一步改善并提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我園訓(xùn)練教學(xué)水平不斷提高。 二、 工作重點(diǎn) 1、 加強(qiáng)日常訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 2、 開展園本教研及培訓(xùn)活動，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 3、 增加對年輕老師的業(yè)務(wù)管理，使其快速成長 三、 主要工作及措施 (一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng) 1、 年輕老師的理論學(xué)問學(xué)習(xí) 由于我園年輕老師較多，在他們進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷為其充電，加強(qiáng)老

34、師理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我園定于每周六由教研組人員組織老師學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練雜志及幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中的內(nèi)容，共同探討好的訓(xùn)練方法，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄，并在學(xué)習(xí)過程中鼓舞老師談體會與心得，并結(jié)合自己的訓(xùn)練實(shí)踐找差距，以使老師更快成長。 2、 園本培訓(xùn)活動 我園將本學(xué)期的三月份定于園本培訓(xùn)月，定于每周二、五晚為培訓(xùn)時(shí)間，要求全體老師參與。針對訓(xùn)練教學(xué)、平安訓(xùn)練、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感愛好的訓(xùn)練話題，結(jié)合訓(xùn)練事例，深化開展老師培訓(xùn)活動，使老師全面吸取和獲知更多領(lǐng)域的學(xué)問。培訓(xùn)結(jié)束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時(shí)間溝通、學(xué)習(xí)，一同共享學(xué)習(xí)的收獲。 3、 深刻熟悉教研 我園是個(gè)年輕的

35、集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學(xué)期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開展了關(guān)于“熟悉教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓(xùn)，收到了良好的效果。本學(xué)期，我園將從實(shí)際動身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時(shí)間，由教研組人員帶領(lǐng)全體老師一同參加教研活動，在深刻熟悉教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。 （二）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理力度，促教學(xué)水平不斷提升 1. 班級管理工作 加強(qiáng)班級工作的管理力度，強(qiáng)化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學(xué)期初，要求班主任制定出相應(yīng)的班級教學(xué)管理方案

36、。方案的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學(xué)習(xí)方案，合理安排班級的教學(xué)任務(wù)，按時(shí)備課、有效組織教學(xué)活動、主動與家長溝通，將其先進(jìn)的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級工作。 2開展互動是聽、評課活動。 提高老師觀看、分析、評價(jià)等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動，設(shè)計(jì)并組織一節(jié)教學(xué)活動，首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開頭執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽取老師們的教學(xué)活動。此活動一方面為年輕的老師供應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)組織實(shí)施等內(nèi)容上的關(guān)心，讓她們首先熟識教學(xué)過程，教學(xué)模式及教學(xué)方法，并有足夠時(shí)間支配自己的教學(xué)活動，從老老師身上學(xué)習(xí)閱歷與方法，促進(jìn)年輕老師組織教學(xué)活

37、動的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設(shè)計(jì)教學(xué)活動。新老老師相互融合，可達(dá)到揚(yáng)長避短，相互促進(jìn)的作用。 3完善老師備課制度。 本學(xué)期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，增加了電腦設(shè)備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加強(qiáng)對老師集體備課活動的管理，發(fā)揮教研組和備課負(fù)責(zé)人的作用，以班級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。 4深化開展隨堂聽課活動 隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在肯定程度上能降低老師組織教學(xué)活動的壓力，削減老師的緊急心情，又能起到督促老師為教學(xué)活動做主動仔細(xì)的預(yù)備。本學(xué)期，我們規(guī)定老師每周必需聽取他人一節(jié)教學(xué)活動，可自由選擇聽課對象，由教

38、研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進(jìn)方法，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量與組織活動的技巧。 5加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理制度 一日生活常規(guī)的好不好挺直關(guān)系到幼兒的成長和老師組織活動的質(zhì)量。本學(xué)期三月份，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理力度，首先組織全園老師進(jìn)行“如何培育幼兒良好的常規(guī)“的培訓(xùn)，深化各班級做好檢查、指導(dǎo)與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學(xué)閱歷，保證教學(xué)活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、挖掘家庭訓(xùn)練資源，促家園共育雙豐收 幼兒家長是一個(gè)重要的訓(xùn)練資源。上學(xué)期，我園廣泛挖掘家庭訓(xùn)練資源，相繼

39、開展了以家庭訓(xùn)練為主的各項(xiàng)家園共育活動。成立了“家長委員會” 開展了“家長助教”“家庭訓(xùn)練閱歷溝通”及“家長講座”等活動，收到了家長的認(rèn)可與贊揚(yáng)。本學(xué)期，我園連續(xù)將家長先進(jìn)的訓(xùn)練思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參加幼兒園的活動。 1“家委會”人員制定本學(xué)期家長工作方案，將本學(xué)期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。 2學(xué)期初的家長會與訓(xùn)練閱歷溝通。利用家長會的時(shí)間向家長傳達(dá)班級的學(xué)期方案，要求班內(nèi)制定出家長會的具體方案，包括目標(biāo)、主持人、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、預(yù)備、詳細(xì)步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)懷的問題，由班級老師主持，請有閱歷的家

40、長一起參加，共同分析問題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長明確科學(xué)訓(xùn)練幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價(jià)。一個(gè)勝利的家長會會使整個(gè)學(xué)期的工作得到順當(dāng)開展，會得到家長的主動協(xié)作。 3指導(dǎo)班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進(jìn)步行指導(dǎo)的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的進(jìn)展特點(diǎn)，家庭訓(xùn)練方法指導(dǎo)，新的訓(xùn)練觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需協(xié)作的事項(xiàng)等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。 4電話訪問活動 組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學(xué)期班級所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內(nèi)容為：班級管理、教學(xué)活動、

41、對幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作的合理化建議等。全面了解家長的真實(shí)反映與迫切需要，做合理的分析，并進(jìn)行改善與提高。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 我園德育工作依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的訓(xùn)練原則，著力培育幼兒在家做好孩子，在園做好同學(xué)，在社區(qū)做好公民。力求貼近實(shí)際，貼近生活，貼近孩子，實(shí)現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注意。詳細(xì)方案如下： 一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成良好園風(fēng) 1、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評細(xì)則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo)，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、

42、樹典型”為訓(xùn)練活動內(nèi)容，帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)賽過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。仔細(xì)組織老師開展政治學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)等把廣闊教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的訓(xùn)練方針上來。 3、加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。通過組織全體教工學(xué)習(xí)老師法、訓(xùn)練法、新義務(wù)訓(xùn)練法等，開展學(xué)問競賽、寫心得體會等活動，關(guān)心老師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)老師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構(gòu)建和諧校內(nèi)制造良好條件。 4、緊緊圍繞“防事故、保平安、保暢通”這一中心任務(wù)，仔細(xì)組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)學(xué)問，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管

43、理的重大決策和方針政策，增加每一位教職工的交通平安意識，自覺做到遵紀(jì)遵守法律，形成“關(guān)愛生命，平安出行”的深厚氛圍。 二、注意養(yǎng)成訓(xùn)練，堅(jiān)持從多方面、多角度培育幼兒良好的品德行為 1、訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒堅(jiān)固樹立愛國主義，集體主義和.主義訓(xùn)練主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的訓(xùn)練原則，細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練方式，選取訓(xùn)練內(nèi)容，從.實(shí)際和幼兒生活實(shí)際動身，同時(shí)各班老師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛.主義訓(xùn)練納入幼兒一日活動之中。 2、充分利用各種重大節(jié)日、重要大事和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題訓(xùn)練活動。 3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)訓(xùn)練于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，訓(xùn)練幼兒圍繞做合格

44、小公民這個(gè)目標(biāo)，在家做父母的“小幫手”，在.做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小仆人”的“五小”活動。 4、加強(qiáng)幼兒的勞動和綜合.實(shí)踐訓(xùn)練。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)細(xì)心組織幼兒參與勞動和綜合實(shí)踐活動，增加他們的動手力量、自主力量，培育勞動意識和.服務(wù)意識，增加德育的針對性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。 5、重視生命訓(xùn)練。通過主題活動，提高幼兒平安意識及自我愛護(hù)力量，關(guān)心幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對自己和他人生命珍惜和敬重的看法，增加愛心和責(zé)任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，訓(xùn)練幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人

45、損害。 三、注意家庭、.、學(xué)校三結(jié)合訓(xùn)練，達(dá)到共同訓(xùn)練的目的 幼兒園工作規(guī)程指出：幼兒園應(yīng)親密同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練的學(xué)問。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣揚(yáng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)互動寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺”。在家長工作中，園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣揚(yáng)欄。開展“家長跟崗制”、“共享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量供應(yīng)種種良機(jī)，使我園訓(xùn)練目標(biāo)與家長要求達(dá)成全都，達(dá)到共同訓(xùn)練、鞏固德育成果的目的。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實(shí)幼兒

46、園工作規(guī)程、綱要和36兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長、為.服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、基本狀況 本學(xué)期開設(shè)12個(gè)教學(xué)班，其中托班1個(gè)，小、中、大班各3個(gè)，大大班2個(gè)。教材用法狀況：小、中、大班用法的教材為幼兒園才智活動課程和嬰幼兒整合識字課程；托班用法的教材為建構(gòu)式課程；大大班用法的教材為幼兒園幼小連接課程和洪恩識字課程。每個(gè)班級都配備有兩教一保3名老師。 四、

47、工作重點(diǎn)及措施 (一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。連續(xù)學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，在工作中聯(lián)系實(shí)際狀況對指南進(jìn)行深化理解、主動探究、切實(shí)落到實(shí)處。 2、每月組織一次集體培訓(xùn)活動。學(xué)習(xí)的主題一方面依據(jù)當(dāng)前的訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形式來確定，另一方面依據(jù)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動有質(zhì)量、有效果。并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 3、本學(xué)期我們將通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的挺直對話中把握新的訓(xùn)練動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，提高老師的訓(xùn)練和討論力量。 （二）開展崗位練兵活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和技能 1、每周上交一次簡筆畫，老師在業(yè)余時(shí)間自行進(jìn)行一般話訓(xùn)練。 2、分月上交一份訓(xùn)練隨筆（單月）和個(gè)案記錄（雙月）。 3、每月依據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，并寫出具體的教學(xué)反思上交。 4、5月份進(jìn)行一次全園性的教學(xué)競賽活動。 (三)抓好班級常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提