關(guān)于幼兒園教學(xué)方案集錦六篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案集錦六篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、衛(wèi)生保健方面 1、培育幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培育幼兒的來(lái)園，進(jìn)餐常規(guī)。 2、幼兒身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定，開(kāi)心。 3、幼兒能主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，有信念。 4、幼兒愿意與人交談，講話有禮貌。 二、課程教學(xué) （一）教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)展幼兒心情認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。 2、培育幼兒看圖講解并描述及仿編詩(shī)歌的力量。 3、幼兒學(xué)做個(gè)人方案，會(huì)關(guān)懷他人。 4、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。 5、培育幼兒收集介紹資料的力量。 6、讓幼兒能建立語(yǔ)言與畫(huà)面之間的關(guān)系。 7、培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)、.交往力量。 8、進(jìn)展幼兒識(shí)圖力量及分類(lèi)與整理力量。 9、培育幼

2、兒測(cè)量與比較力量。 10、培育幼兒時(shí)間排序與方位知覺(jué)。 （二）課外學(xué)問(wèn) 1、兒歌 學(xué)英語(yǔ)菜地里的歌樹(shù)葉兒飄 我們班有個(gè)小男孩，豆角青青細(xì)又長(zhǎng)，秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！ 不愛(ài)學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹(shù)葉飄飄。 他在學(xué)校學(xué)英語(yǔ)，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄， “你好” “再見(jiàn)”分不開(kāi)。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。 人家早晨見(jiàn)白老師，說(shuō)的辣椒長(zhǎng)著尖尖嘴，拾一片紅葉子， 是：gond morning teacher bai 倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽， 他在早晨見(jiàn)老師，剛一見(jiàn)面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。 就說(shuō)：Bye bye 再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖 2、古詩(shī)

3、采蓮曲春閨思山中 唐劉方平唐張仲素唐王勃 落日清江里，裊裊城邊柳，長(zhǎng)江悲已滯， 荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬(wàn)里念將歸。 采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風(fēng)晚， 十五即乘潮。昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)。山山黃葉飛。 3、成語(yǔ)接龍 暗箭傷人仁至義盡盡心竭力力挽狂瀾?hù)~(yú)目混珠束手待斃避實(shí)就虛虛情假意依舊決然燃眉之急急中生智置若罔聞聞風(fēng)喪膽膽戰(zhàn)心驚驚心動(dòng)魄破釜沉舟周而復(fù)始矢口抵賴(lài)來(lái)著不拘拒諫飾非。 4、歌曲 山谷回音真好聽(tīng)國(guó)旗多漂亮 5、拼音 a o e i u u b p 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、主題墻面：我和老師 （1）我的自畫(huà)像（2）老師和我的大伴侶（3）說(shuō)給老師的靜靜話（4）友愛(ài)的老師、感謝您！ 2、活動(dòng)區(qū)設(shè)置 本月開(kāi)設(shè)

4、7個(gè)區(qū)域，要求幼兒在活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)章，正確對(duì)待輸贏，富有熱忱，制造性，努力完成，具有肯定的堅(jiān)持性。 （1）.美工區(qū) 1.做月餅。預(yù)備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團(tuán)、捏、制作不同外形的月餅。 2.畫(huà)畫(huà)小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，體驗(yàn)其中的改變。 要求：盼望家長(zhǎng)與幼兒一起制作面食，練習(xí)搓、揉、團(tuán)、捏的技能。 （2）益智區(qū) 1.月亮邊臉，預(yù)備，“月相改變圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘?jiān)隆钡母淖冞^(guò)程。 要求：盼望家長(zhǎng)關(guān)心幼兒堅(jiān)持記錄月亮的圓缺改變，有條件可帶幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀看天空。 （3）科學(xué)區(qū) 1.幼兒能主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行探究活動(dòng)。 要求：家長(zhǎng)與幼兒共同收集資料進(jìn)行探究活動(dòng)。 （4）圖書(shū)區(qū) 1.看圖編故事，利用

5、同一副畫(huà)面，編出有改變的不同故事的結(jié)尾。 2.培育良好的閱讀習(xí)慣。 要求：幼兒為家長(zhǎng)講故事，家長(zhǎng)出題目讓幼兒創(chuàng)編。 （5）表演區(qū) 1.為弟弟妹妹預(yù)備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂(lè)器等。 2.活動(dòng)結(jié)束后把道具擺放整齊。 要求：家長(zhǎng)鼓舞幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。 （6）建筑區(qū) 1.幼兒能在觀看和感受的基礎(chǔ)上，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。 要求：家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備搭建積木類(lèi)玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學(xué)會(huì)合作與共享。 （7）角色區(qū) 1.幼兒能在角色扮演的過(guò)程中獲得主動(dòng)的心情體驗(yàn)。 要求：家長(zhǎng)在家中與幼兒進(jìn)行角色扮演，嬉戲結(jié)束后，要求幼兒有秩序地將嬉戲材料收放整齊。 四、家長(zhǎng)工作 1

6、、關(guān)心幼兒一起收集證明幼兒在長(zhǎng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給幼兒講解并描述他們成長(zhǎng)的趣事。 2、給幼兒講一些有關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并與幼兒一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。 3、家長(zhǎng)向老師溝通幼兒在家狀況，協(xié)作老師的工作。 4、請(qǐng)家長(zhǎng)按月方案關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn)，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。 5、鼓舞幼兒來(lái)園，帶齊學(xué)習(xí)用具，能用英文主動(dòng)大聲問(wèn)老師，小伴侶好。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實(shí)行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動(dòng)探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級(jí)狀況分析： 中班共有幼兒3

7、6名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，老師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： (1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 (2)幼兒基本都能開(kāi)心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 (3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的生活自理活動(dòng)。 (4)能用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)

8、會(huì)影響到他人。 (2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 (4)幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)力量需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 (5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 (6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。 (7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的完成。

9、二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施： (一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達(dá)成全都，堅(jiān)持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、仔細(xì)實(shí)施。 3、以一日活動(dòng)中的平安為重點(diǎn)開(kāi)展平安活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動(dòng)及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對(duì)自己的平安提高警惕。 (二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視

10、常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。 2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問(wèn)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3.開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開(kāi)心，感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時(shí)，知道躲避和呼救。 5、

11、不挑食、常喝水、氣溫改變時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動(dòng)、開(kāi)心地參與戶(hù)外嬉戲活動(dòng)和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”小主題活動(dòng)，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 .領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增加自信念; 2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與

12、人交往與合作的樂(lè)趣; 3、學(xué)習(xí)用法問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語(yǔ); 4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)章，知道和遵守一些簡(jiǎn)潔的.規(guī)章。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改; 5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決; 6、敬重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn)，形成主動(dòng)的自我熟悉，建立對(duì)自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂(lè)。 3

13、、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)嬉戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)章意識(shí)。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培育初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。 5、利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德訓(xùn)練。 語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)： 1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話; 2、留意傾聽(tīng)別人的講話，比較精準(zhǔn)地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題; 3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整; 4、喜愛(ài)聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，

14、并理解畫(huà)面內(nèi)容; 5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。 2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會(huì)，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。 3、開(kāi)展與愛(ài)惜圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂(lè)于發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。 2、奇怪、好問(wèn)，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。 3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺(jué)。 4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛(ài)好。 5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛(ài)參與觀看、

15、操作、試驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄; 6、喜愛(ài)關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。 措施： 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的改變，以老師的主動(dòng)參加帶動(dòng)幼兒表達(dá)，溝通的愿望。 2、在幼兒活動(dòng)中，準(zhǔn)時(shí)滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀看。 3、結(jié)合歡樂(lè)進(jìn)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，關(guān)心幼兒在活動(dòng)中獲得探究的歡樂(lè)，漸漸學(xué)會(huì)總結(jié)，溝通探究的過(guò)程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛(ài)心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看改變。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)，感受并寵愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自

16、己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。 音樂(lè)： 1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺(jué)美妙事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生愛(ài)好。 2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和仿照動(dòng)作、學(xué)習(xí)用法一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施： 1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。 2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。 3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的改變，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。 美術(shù)： 1、能

17、夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。 2、自主地用法一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)潔的玩具。 措施： 1、讓幼兒接觸、用法品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供應(yīng)條件。 2、常識(shí)用法多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。 3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常改變而豐富的美術(shù)作品。 4、日常訓(xùn)練教學(xué)合理支配，保證明施落實(shí)。 措施： 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立公平、親熱的關(guān)系，耐煩對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充

18、分體現(xiàn)訓(xùn)練性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。 2.老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的學(xué)問(wèn)預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。 (五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作 措施： 1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況，協(xié)作做好訓(xùn)練工作。 2.隨幼兒的進(jìn)展改變及訓(xùn)練主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)有用性、訓(xùn)練性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。 3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。 (六)

19、逐月工作支配： 九月： 1、進(jìn)行升班訓(xùn)練，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。 2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 3、布置班級(jí)宣揚(yáng)欄做好家園共同工作。 4、制定班級(jí)工作方案。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。 6、學(xué)習(xí)新早操。 7、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進(jìn)展平衡力及圓周率跳的力量。 十月： 1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比預(yù)備工作。 2、老師教學(xué)觀摩研討。 3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。 4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比預(yù)備。 十一月： 1、組織本班進(jìn)行投擲競(jìng)賽。 2、開(kāi)展冬段活動(dòng)。 十二月： 1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持

20、續(xù)跳競(jìng)賽。 2、組織迎新年活動(dòng)。 3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。 4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)預(yù)備工作。 5、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)工作。 一月： 1、年終工作總結(jié)。 2、做好文字資料歸檔的工作。 3、個(gè)人總結(jié)、專(zhuān)題閱歷總結(jié)。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一概況 更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓(xùn)練思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、班級(jí)概況 本班共有幼兒 45人，其中女孩 人，男孩 人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班挺直升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、

21、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有肯定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、.性三方面都有所進(jìn)展，詳細(xì)分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理力量較高，如張玉婷 ，王靜文 ，趙博 ，黎瑞瑩小伴侶年齡雖小，但自理力量很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采納多表?yè)P(yáng)、多鼓舞的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信念，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培育幼兒喜愛(ài)生活，主動(dòng)上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重

22、點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到訓(xùn)練為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時(shí)，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。 三、教學(xué)目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量、繪畫(huà)力量，留意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 （一）健康教學(xué)目標(biāo) 本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理力量，以及自我愛(ài)護(hù)力量，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素養(yǎng)。 1、會(huì)姿態(tài)正確、敏捷的'躲閃跑。 2、會(huì)雙腳

23、前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。 3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 4、能邊跑邊接球 。 5、敏捷的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。 6、能單手托提適量物品走、跑。 （二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1、喜愛(ài)操作、試驗(yàn)、探究、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法解決生活、嬉戲中的問(wèn)題。 2、 能多角度觀看事物，發(fā)覺(jué)事物改變的簡(jiǎn)潔緣由及改變規(guī)律。 3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。 4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)完、空氣、水等的作用及危害。 （三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo) 1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。 2，充分提高幼兒的音

24、樂(lè)力量，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。 3，以音樂(lè)嬉戲 ，肢體語(yǔ)言來(lái)進(jìn)展幼兒的音樂(lè)感知力量。對(duì)力量弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 四、教學(xué)手段及措施 依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)用法以下方法： 1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于嬉戲中。創(chuàng)設(shè)兩的嬉戲環(huán)境，供應(yīng)合適的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充分的嬉戲時(shí)間。依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂(lè)。 2、大班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為基礎(chǔ)，組織豐富好玩的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)力量。 3、用生動(dòng)形象的訓(xùn)練，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的愛(ài)好、閱歷，逐步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)

25、慣。 4、注意集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意訓(xùn)練的全都性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因材施教。 （五）、家長(zhǎng)工作目標(biāo)： 1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。 2、共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的訓(xùn)練閱歷。 4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特別習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)行措施，共同培育孩子良好的行為及生活習(xí)慣。 5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園狀況。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 新學(xué)期又開(kāi)頭了，今年我還是帶小班的幼兒。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，小伴侶一個(gè)個(gè)穿著美麗的衣服，帶著開(kāi)心的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，開(kāi)頭了他們

26、幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。本班有三分之一的幼兒沒(méi)進(jìn)過(guò)幼兒園，必需從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣個(gè)方面開(kāi)頭。給他們孩子的心最埋下扎實(shí)的種子。 本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方面，把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域，我制定了本學(xué)期孩子的進(jìn)展目標(biāo)及訓(xùn)練目標(biāo)： 健康：漸漸適應(yīng)集體生活；情愿參與多種活動(dòng)，心情穩(wěn)定，歡樂(lè)；有初步的進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。 語(yǔ)言：情愿與老師，同伴交談。會(huì)用法常用的禮貌用語(yǔ)；喜愛(ài)的故事，念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)；能聽(tīng)懂一般話。 科學(xué)：對(duì)四周的事物，現(xiàn)象有愛(ài)好和奇怪心，情愿參與科學(xué)活動(dòng)；學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活中的失事物和現(xiàn)象；學(xué)習(xí)用語(yǔ)言，動(dòng)作表達(dá)探究過(guò)程；對(duì)生活和嬉戲中失去的數(shù)量，外形等有愛(ài)好。 .：逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，

27、愿意參與集體活動(dòng)；情愿和老師，同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守；學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情；愛(ài)父母，長(zhǎng)輩，老師與同伴。 藝術(shù)：對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)有愛(ài)好；情愿參與藝術(shù)活動(dòng)；能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔放大進(jìn)行藝術(shù)去玩活動(dòng)；在小伴侶的主題活動(dòng)中，讓他們與區(qū)域活動(dòng)想結(jié)合，在玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩，達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配如下 三四月份： 主題：幼兒園真好、甜甜美蜜 數(shù)學(xué)：標(biāo)記本、標(biāo)記圖、幾何圖形、相關(guān)物品對(duì)立排列卡、大小對(duì)立排序卡 美術(shù)：魔術(shù)師的禮物、高興奮興上幼兒園、糖果一家 紙工：拍個(gè)好笑的你、五彩面條、咚咚的大嘴巴 體育：基本動(dòng)作走，學(xué)早操，嬉戲貓捉老鼠、動(dòng)物找

28、家 音樂(lè)：基本舞步拍手叉腰律動(dòng)我們都是好伴侶歌曲我愛(ài)我的幼兒園 五六月份 主題：歡樂(lè)的六個(gè)寶、好吃的水果 數(shù)學(xué)：接龍卡、數(shù)物拼圖卡、水果卡 美術(shù)：貼五官、漂亮的泡泡、我的小手 紙工：糖果紙手鐲、西瓜、梨 體育：基本動(dòng)作跑，學(xué)早操，嬉戲把沙包撿回來(lái)、找雞媽媽 音樂(lè)：基本舞步走步，律動(dòng)鳥(niǎo)飛，歌表演哈巴狗 幼兒園教學(xué)方案 篇5 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)關(guān)心老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬

29、的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師快樂(lè)地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開(kāi)展的一些工作： 一、開(kāi)學(xué)初的預(yù)備工作 1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。 2、布置好班級(jí)的環(huán)境，以全新的面貌來(lái)迎接孩子和家長(zhǎng)。 3、仔細(xì)做好接待工作。要求每位老師均要笑臉迎接孩子和家長(zhǎng)，要具體了解孩子在家的具體狀況，并做好記錄。 4、做好接送校車(chē)的登記工作。向家長(zhǎng)再次了解幼兒的詳細(xì)接送狀況，并做好記錄。 5、利用第一周的時(shí)間來(lái)穩(wěn)定幼兒的心情。主要是開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒喜愛(ài)來(lái)上幼兒園。 二、班級(jí)管理方面 1、以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班會(huì)，主要是由班主任

30、小結(jié)班級(jí)近段的工作狀況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械膽岩苫虬l(fā)覺(jué)的問(wèn)題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)訓(xùn)練的凝聚力。 2、班主任要平常要留意準(zhǔn)時(shí)收集各位老師的好做法，并準(zhǔn)時(shí)反饋給班級(jí)里的各個(gè)成員，便利她們更好地開(kāi)展工作。 3、做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系、家訪、定期發(fā)放資料等手段與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的狀況;發(fā)覺(jué)幼兒存在的問(wèn)題，班級(jí)訓(xùn)練小組成員應(yīng)提出解決的方法或建議。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面 幼兒園本學(xué)期的工作方案中指出：我們要以園本的兒童觀和訓(xùn)練觀為依據(jù)，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整合上進(jìn)行深化的討論和探究。依據(jù)幼兒園的工作方案，我們老師首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，要清晰地熟悉到幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們有無(wú)限的潛力，我們要轉(zhuǎn)變?cè)械碾p語(yǔ)習(xí)得模式，把“先后習(xí)得”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴搅?xí)得”，通過(guò)“量變”促進(jìn)“質(zhì)變”，切實(shí)提高雙語(yǔ)的訓(xùn)練質(zhì)量。 1、開(kāi)學(xué)初，我們先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃濃的雙語(yǔ)環(huán)境，老師帶頭說(shuō)英語(yǔ)并以一般話協(xié)作或說(shuō)明，讓幼兒能聽(tīng)清、聽(tīng)懂，但不能強(qiáng)迫幼兒肯定用英語(yǔ)來(lái)回答，增加幼兒學(xué)英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)。其次，通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲和聽(tīng)故事來(lái)提高幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。最終，