中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十五、《飲酒》(其五)

1、中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十五、飲酒（其五）中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十五、飲酒中考詩詞賞析復(fù)習(xí)十五、飲酒結(jié)廬在人境，而無車馬喧。我家建在眾人聚居繁華道，可從沒有煩神應(yīng)酬 車馬喧鬧。問君何能爾，心遠地自偏。要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然 幽靜遠邈。采菊東籬下，悠然見南山。東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山 勝景絕妙。山氣日夕佳，飛鳥相與還。暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊的鳥兒回翔遠 山的懷抱此中有真意，欲辯已忘言。南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達 內(nèi)中深奧背景：陶淵明一名潛，字元亮，自稱“五柳先生”，世稱“靖節(jié)先生”， 東晉著名田園詩人。中心：他描寫農(nóng)村風(fēng)光的恬美和靜穆，勞動的樂趣和生活的美

2、好，表達了 對田園生活的熱愛，對黑暗官場的憎惡。全文表現(xiàn)這首詩思想內(nèi)容的詞：心遠。它表明一切自然樂趣都是由于自己的 心靈超脫世俗才能感受到的詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個詞是“心遠”或“悠然”。詩中描寫的景物突出了寧靜、平和、閑適、恬淡特點這首詩的主旨是什么？ “心遠地自偏”以上四句的思想意蘊是什么？明E 幾句詩是寫景的？表現(xiàn)了陶淵明棄官歸田后的人生態(tài)度和生活情趣。強調(diào)歸隱在心志不在形 跡。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還結(jié)廬在人境，而無車馬喧。既然生活在人來人往的環(huán)境中，為何“而無車馬喧”呢 ？這里的“車馬喧”并非指平時老百姓來來往往干活的車馬發(fā)出的喧鬧聲， 而應(yīng)指“上層人

3、士之間的交往”，“而無車馬喧”意指作者疏遠了奔逐于俗世的 車馬客，看淡了權(quán)力、地位、財富、榮譽之類了。采菊東籬下，悠然見南山。 “采菊東籬下，悠然見南山” “悠然”寫出了作者怎樣的心情？如果把 “見”改為“望”好不好？為什么？寫出了陶淵明寧靜安詳、安逸恬淡的心情?！安删諙|籬下”是一俯，“悠然見南山”是一仰，在“采菊東籬下”這不 經(jīng)意之間抬起頭來看南山，山一下就撲進了他的眼簾。所以這個“見”字用得非 常好，蘇東坡曾經(jīng)說：如果把這個“見”南山改成“望”南山， 則一片神氣都索 然矣。 “采菊東籬下，悠悠見南山?！币痪湓趺蠢斫?？詩人在自家的菊園里采菊以佐酒，悠閑地抬起頭來欣賞南山美麗的景色。 此句展示

4、出詩人悠閑自得、熱愛自然的的情感和曠達的心胸，最有妙處。請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心 靈的自由和愜意。（任選一詞，言之成理即可。 “悠然見南山”的“見”能否換成“望”？不能“見”字的妙處在于無心，無意間偶見，才能與作者悠然自得的心情 相融合。而“望”字確是有意為之。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 “山氣日夕佳，飛鳥相與還”這兩句是什么描寫？有何深刻意義？跟前 兩句的人物描寫有何關(guān)系？詩句的表面意思是：太陽下山時，山色十分美麗，成群的飛鳥結(jié)伴而還， 所以

5、這兩句是景物描寫。這兩句詩的深刻含義是：鳥飛倦了，也知還家，可有些人呢？為什么還要 奔波于齷齪的官場之中，不肯接受這種美好的歸宿呢？不思返歸這優(yōu)美寧靜的大 自然的懷抱呢？詩人在歸去來兮里說過：“鳥倦飛而知還”，這句正好應(yīng)和“飛鳥相與還”?！跋嗯c”指“成群”，這時我們隱隱可知詩人不光在勉勵自己 “還”，還在規(guī)勸其他人，不妨也“還”吧，我們仿佛又一次聽到詩人在呼吁： “歸去來兮，田園荒蕪胡不歸”？這兩句雖是寫景，實是抒情悟理，與上兩句寫人是緊密相關(guān)的，首先是悟 理一一飛鳥尚知還，人亦更知還，用飛鳥相與還的現(xiàn)象類比出人應(yīng)“歸真返樸”。 而這個“理”，正好為兩句的“悠然”的行為提供了哲理基礎(chǔ)。由此可見

6、，這幾句寫人寫景，水乳交融，互為表里。此中有真意，欲辯已忘言。談?wù)勀銓Α按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言”的理解此情此境中的田園生活含有人生的真正意義，想辨別出來，卻忘記了該用 怎樣的語言來表達了。實際上，作者的真正意思是：這其中含有生活的真義，又 何必去辨別、去用語言表達呢？ “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？自然之趣和人生 真諦。如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”這兩句的詩意 ？這兩句顯然是全詩的總結(jié)，在這當(dāng)中，可以領(lǐng)悟到大自然和生活的真諦， 可是想要把它說出來，卻又不知該怎么說了。實際是說，此種真諦用抽象概括的 邏輯語言是不足以體現(xiàn)的。-強備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個作公正、公本著評價=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科