古詩形象鑒賞與開放賞析題重點指導及強化訓練（轉(zhuǎn)載）

1、古詩形象鑒賞與開放賞析題重點指導及強化訓練（轉(zhuǎn)載）一、古詩形象鑒賞題重點指導【考點解密】詩歌作品的形象指的是詩歌作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象，它包括人物形象、景物形象和事物形象三種。高考主要考查對形象意蘊的把握：形象的特征，寓于形象中的思想感情、形象的典型意義等。鑒賞詩歌中的人物形象，就是分析詩中所塑造的人物的行為、神態(tài)、性格、情感、觀點、處境等內(nèi)容，把握人物形象的個性特征。鑒賞詩歌中的事物形象，就是通過分析事物形象的特點，來探求象征體和本體之間的聯(lián)系，進而分析并把握詩歌的思想和情感。鑒賞詩歌中的景物形象，就是通過分析詩歌中有關(guān)季節(jié)、時令、地域、場景等景物的

2、描寫，來把握景物形象承載的主觀感情，體會詩歌的意境美。解答古詩形象鑒賞題，應(yīng)注意以下三點：1.由形入神，感知詩歌形象的特點。在整體感知詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，扣住詩歌文本中對形象外在特征的描寫，進而體會其內(nèi)在的精神氣質(zhì)，玩味“象”中之“意”，體會“景”中之“情”。要認真品讀詩中有關(guān)形象的外貌、動作、神態(tài)、心理、語言、細節(jié)等方面的描寫，從對形象具體描寫的賞析中充分感知其形與神的特點。2.抓住關(guān)鍵，把握詩歌形象的意蘊。鑒賞詩歌形象，要緊緊抓住詩歌中寫景抒情、體物傳神的關(guān)鍵字詞或句子，來探尋形象包孕的豐富意蘊。要反復(fù)吟詠詩中繪形傳神的形容詞、動詞、副詞、擬聲詞、數(shù)量詞等，玩味字里行間流露出的情感韻味。3.

3、知人論世，求索詩歌形象的深刻內(nèi)涵。簡而言之，知人，就是了解作者的生平概況、思想主張、藝術(shù)旨趣等；論世，就是了解作者生活的時代背景、寫作該詩的緣起等。只有知人論世，才可以獲得對詩歌形象的深刻感受與理解?！菊骖}演練1】（2012年高考天津卷，節(jié)選）閱讀下面這首律詩，按要求作答。野 菊宋楊萬里未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ眶芗Z：干糧。首句典出屈原離騷“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”。問題：頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（2分）【解題指津】這是一首詠物詩。野菊形象寄寓了詩人的人格理想，達到了景物特征和

4、詩人精神品格的完美統(tǒng)一，這是詠物詩的重要特點。詩人筆下的“野菊”不附庸風雅，既不甘作“騷人”的“糗糧”，更不媚俗，不會湊重陽插菊的熱鬧。野菊的性格特征是“在野”（不為官）而超凡脫俗，或曰孤芳自賞。盡管“無人”欣賞卻絕不改“幽色”，不減“妙香”，這里的“幽色”、“妙香”被賦予堅守高潔品格的象征意義。從這個意義上說，頷聯(lián)是提挈本詩的關(guān)鍵，抓住頷聯(lián)就能準確把握詩人的思想情感和志趣追求。再者，首尾兩聯(lián)提到的屈原與陶潛。也是野菊形象的重要陪襯，因為野菊不僅不甘作“騷人”的“糗糧”，更嘲笑得寵的“東籬”，因此野菊的超凡脫俗又在屈原、陶潛之上了。分析本詩的野菊形象可詩中有關(guān)野菊生長環(huán)、外在特點（花色、花香）

5、、內(nèi)在精神等方面入手?！緟⒖即鸢浮恳熬丈L于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。(每答出一點給1分。意思答對即可。)【真題演練2】（2012年高考湖北卷，節(jié)選）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。送鄒明府游靈武注賈 島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩h令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。問題：請概括鄒明府這個人物形象的主要特點，并作簡要分析。（4分）【解題指津】本題考查概括詩歌人物形象主要特點的能力。題干中要求“作簡要分析”。答題時要仔細分析詩句對人物行為的敘述描寫

6、，揣摩其中表現(xiàn)的人物的精神氣質(zhì)，然后用簡潔的語言概括出來。本詩首聯(lián)說，鄒明府曾經(jīng)在西畿縣就任三年，勤于政務(wù)，衣食節(jié)儉，以至于馬都沒有長出肥膘來，說明人沒有貪污腐敗，非常清廉。頷聯(lián)是說，為償還高筑的債臺，只好把佩劍賣了。這句也是為了說明他為官清廉，兩袖清風。所以任滿以后，滿載而歸的僅有一車詩書。頸聯(lián)寫寒風透衣，說明其衣衫單薄簡樸；尾聯(lián)寫他棲身邊遠角落，深居簡出，向往寧靜，清遠脫俗?？v觀全詩，所表現(xiàn)的人物的主要特點應(yīng)該是“清正廉潔”。表述答案時，應(yīng)按要求先指出其主要特點，然后結(jié)合具體詩句作出簡要的分析說明?！緟⒖即鸢浮苦u明府形象的主要特點是清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的還是那些

7、書。如今冒雪遠游朔方，前程艱險，單薄的衣衫哪抵得住透骨寒風。正是通過這些細節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。 二、古詩開放賞析題重點指導【考點解密】古詩開放賞析題是一種允許考生從不同角度不同側(cè)面對詩歌文本的主旨、藝術(shù)手法、語言風格、遣詞造句等進行解讀闡釋的具有探究性質(zhì)的主觀題。由于該題型答案的不唯一性，試題留給考生一定范圍的自由闡釋空間，考生可以見仁見智，依據(jù)文本內(nèi)容與形式，作出個性化的解讀，也因此，這類開放題相比那些答題指向單一而明確的簡答題，具有較高難度。解答古詩開放賞析題，應(yīng)注意以下三點：認真審題，明確題干問題指向。考生審讀題干，要注意題干中有關(guān)賞析切入點的提示，弄清設(shè)問的文本區(qū)間（

8、哪一聯(lián)，哪一句，哪一個字詞，或者是全詩），設(shè)問的指向角度（主旨蘊含、表現(xiàn)手法、語言風格等），答案組織的相關(guān)要求（語言形式、字數(shù)限制等）。深入閱讀，選準角度具體作答?？忌喿x文本，要注意在整體感知詩歌大意的基礎(chǔ)上深入閱讀，根據(jù)題干中答問指向的范圍選定一個恰當?shù)慕嵌龋苎灾袚?jù)，言之成理的角度）來進行具體分析，捕捉并篩選信息，深入挖掘、探究。錘煉語言，言之有物有據(jù)有序?？忌M織答案，要注意扣緊文本，從作品本身出發(fā)，結(jié)合作品的相關(guān)注解、作者的生平與時代背景等，作出合理的闡釋。力求言之有物，即觀點闡述要簡明扼要，不拖泥帶水，旁逸斜出，不架空、游離文本。力求言之有據(jù)，即充分結(jié)合文本中的具體詩句與相關(guān)背景

9、等來作出恰當?shù)呐袛?、推理與評價；力求言之有序，即理由的闡述要合乎一定的因果邏輯順序，條理分明。【真題演練1】（2012年高考廣東卷，節(jié)選）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。余杭四月元白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)?！咀ⅰ恐鞕眩簷烟业囊环N。晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。問題：詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。（3分）【解題指津】本題重點考查古詩運用藝術(shù)手法來寫景的技巧，題干中提示“用了多種表現(xiàn)手法”“指出其中一種”，這既給考生解讀闡釋提供可較寬廣的空間，同時又在答案

10、組織上作了量與質(zhì)的限制?？忌卮饡r應(yīng)首先確定“頷聯(lián)”的詩句“朱櫻青豆酒，綠草白鵝村”，指出詩句所用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩句簡要分析。從本聯(lián)看，它運用了對比（映襯）、渲染或意象并列等表現(xiàn)手法。分析時，要指出詩句中的意象是如何構(gòu)成對比（映襯），如何進行渲染，各有怎樣的效果；意象并置的特點與包含的情感內(nèi)涵等。概言之，答案表述可采用“手法+分析+效果”的答題模式。 【參考答案】（1）使用對比（映襯）手法。（1分）如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對比（上句中朱櫻的“朱”與青豆的“青”、下句綠草的“綠”與白鵝的“白”的對比），表現(xiàn)出景物色彩的鮮明亮麗。（2分）使用渲染手法。（1分）用豐富的色彩去

11、描寫初夏的水果菜蔬（朱櫻、青豆）、悅目怡情的青草和白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。（2分）（也可答襯托、烘托、名詞排列（意象排列）、對偶、白描、寓情于景等。）【真題演練2】（2011年高考語文湖南卷）閱讀下面的古代詩歌，完成題目。春暮西園 【明】高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。問題：請任選一個角度賞析本詩。（7分） 【解題指津】本題考查多角度鑒賞文學作品的能力，體現(xiàn)了閱讀是一種個性化行為的課改理念，可以讓學生充分展示靈動的思維空間。準確解答這類融合了探究能力的試題，首先要選準作答角度，如思想主旨、語言風格、描寫特色、修辭運用等；其次要熟知相關(guān)術(shù)語，結(jié)合具體詩句闡釋

12、。本詩賞析角度是多樣的：從語言的角度，可分析總體的語言風格；也可抓住“滿”“過”“知”等字分析煉字的精當。從形象的角度，可聯(lián)系詩中意象做具體分析；也可聯(lián)系寫景與狀物分析虛實相生、動靜皆備的特色。從表達技巧的角度，可分析白描、渲染、襯托等藝術(shù)手法；也可在句法上分析承接的特點。從評價作品思想內(nèi)容的角度，可分析作者對“春暮”的態(tài)度；也可評價末句暗點“西園”的用意。【參考答案】示例一：（思想內(nèi)容角度）本詩描寫暮春 “西園”景色，表現(xiàn)了詩人詩意蔥蘢的田園生活情趣，寄托了他對生活的熱愛。首句選取西園的典型意象綠池、芳草、晴波，展現(xiàn)出西園的美麗景觀；次句自然承接，既是對首句的概括，又揭示了春色滿園的由來；三

13、四句繼續(xù)緊扣詩題，推進一層，點出時令，描寫菜畦和蝴蝶。這兩句在前文的基礎(chǔ)上顯出變化，畫面由靜而動，并用擬人手法，把眾多蝴蝶翩躚菜園的場景寫活了，整首詩因此而充滿盎然情趣。示例二：（語言風格角度）這首絕句，以自然、本色、清新、活潑的語言，描摹西園景觀，表達詩人對于田園生活的熱愛。詩題為春暮西園，詩作以典型意象綠池、芳草、晴波、菜畦、蝴蝶等入詩，緊扣詩題，描寫自然，無雕琢斧鑿之感。園景清新，語言也清新，以清新之語繪清新之景，可謂相得益彰。尤其是末二句，用擬人手法表現(xiàn)蝴蝶紛聚菜園的情景，活潑生動，生趣盎然。 示例三：（表達技巧角度）本詩表現(xiàn)的是詩人田園生活的樂趣。這種生活情趣的成功表達，得益于作者恰

14、到好處的表達技巧。一是起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。全詩四句：首句“起”，點題取象；次句“承”，扣合詩題，交代由來；三四句“轉(zhuǎn)”“合”，仍緊扣詩題，選取典型意象，化靜為動，表現(xiàn)“西園”的盎然生機，透露出作者積極、愜意的生活態(tài)度。二是通篇采用白描手法，擷取“西園”的典型意象綠池、芳草、晴波、菜畦、蝴蝶等來表現(xiàn)暮春明麗生動的田園風光；動靜結(jié)合，相得益彰。示例四：（從煉字的角度）本詩語言樸素、自然，用平常的詞匯簡潔地勾勒出景物特征?！皾M”字形象地寫出萬道陽光注入池塘的明媚景觀，映襯出綠水粼粼、芳草芊芊的盎然景象；“滿”字也點染出暮春的特點，說明陽光肆虐的盛夏將至?！斑^”字寫出了春天的流逝，宣告了以雨水淅瀝為特

15、點的春天將退出舞臺；但明媚的春色并沒有因為雨水的消停而減去，而是呈現(xiàn)了新的景觀?！爸弊诌\用了擬人手法，寫出作者的猜測，想象，饒有情趣。 古詩形象題、開放賞析題強化訓練 閱讀下列一首詩，回答問題。野老【唐】杜甫野老籬邊江岸回，柴門不正逐江開。漁人網(wǎng)集澄潭下，賈客船隨返照來。長路關(guān)心悲劍閣，片云何意傍琴臺？王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀?！咀ⅰ看嗽妼懹谏显辏?60），當時杜甫剛在成都西郊的草堂定居下來。琴臺是成都的一個名勝，相傳為司馬相如和卓文君當壚賣酒的地方，此代指成都。詩中的“野老”是一個怎樣的形象？請簡要概括。本詩前四句描繪了一幅怎樣的圖景？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？閱讀下列一首詩，回答問

16、題。觀魏博何相公獵【唐】張祜曉出禁城東，分圍淺草中。紅旗開向日，白馬驟迎風。背手抽金鏃，翻身控角弓。萬人齊指處，一雁落寒空。【注】何相公：即魏博節(jié)度使何進滔。本詩中刻畫的何相公是一個怎樣的形象？請簡要概括。簡要賞析頸聯(lián)兩句。3.閱讀下列一首詩，回答問題。金錢花【唐】羅隱占得佳名繞樹芳，依依相伴向秋光。若教此物堪收貯，應(yīng)被豪門盡劚將?！咀ⅰ縿保壕?，砍。本詩一、二句描繪出金錢花怎樣的形象？請簡要賞析。本詩三、四兩句，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？4.閱讀下列一首詩，回答問題。新仆【清】吳嘉紀語少身初賤，魂傷家驟離。饑寒今已免，力役竟忘疲。長者親難愜，新名答尚疑。猶然是人子，過小莫輕笞。本詩所刻畫的新仆

17、是一個怎樣的形象？請簡要分析。尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要概括。5.閱讀下列一首詩，回答問題。白菊【清】屈大均冬深方吐蕊，不欲向高秋。搖落當青歲，芬芳及白頭。雪將佳色映，冰使落英留。寒絕無人見，梅花共一丘。本詩刻畫了怎樣的白菊形象？請簡要概括。本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。6.閱讀下列一首詩，回答問題。官舍竹【宋】王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百年，伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看?！咀ⅰ看净辏?91），詩人因為徐玄鉉雪誣，抗疏論道安告奸不實，受小人之謗，遂解知制誥職，貶為商州團練副使。商州是個人窮地僻的小郡，團練

18、副使只是個虛銜，實則無事可干。本詩刻畫的官舍竹是怎樣的形象？請簡要概括。本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？閱讀下列一首詩，回答問題。村豪【宋】梅堯臣日擊收田鼓，時稱大有年。爛傾新釀酒，包載下江船。女髻銀釵滿，童袍毳氎鮮。里胥休借問，不信有官奴?！咀ⅰ渴仗锕模呵锸諘r土豪打鼓催喚佃農(nóng)勞動。大有年：豐年。毳：細軟的皮毛。氎：絲布。本詩刻畫的村豪形象具有怎樣的特點？請簡要概括。本詩表達了詩人怎樣的思想感情？閱讀下列一首詩，回答問題。梅【清】沈家圻冰霜磨煉后，忽放幾枝新。獨立江山暮，能開天地春。自然空色相，誰與斗精神。野客閑相對，如逢世外人。本詩頷聯(lián)與頸聯(lián)刻畫了怎樣的梅的形象？尾聯(lián)兩句表達了詩人怎樣的思想感

19、情？請簡要分析。閱讀下列一首詩，回答問題。促織【清】洪咨夔一點光分草際螢，繰車未了緯車鳴。催科知要先期辦，風露饑腸織到明?！咀ⅰ看倏棧后皠e名。繰車：繅絲用具，有輪旋轉(zhuǎn)以收絲。緯車：即紡車。三、四兩句是用了什么手法，刻畫了促織怎樣的形象？請簡要分析。本詩抒發(fā)了怎樣的思想情感？請簡要分析。閱讀下列一首詩，回答問題。阮郎歸 初夏【宋】蘇軾綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沈煙，棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。【注】薰風：東南風，和風，指歌唱承平的曲子。薰,和煦。據(jù)史記載，上古時舜帝做誣弦琴，以歌南風。相傳其詞為：“南風之薰兮，可以解吾民之慍兮?！北驹~上闋是怎

20、樣寫夏日環(huán)境的寂靜的？請簡要分析。本詞刻畫的女主人公是一個怎樣的形象？請簡要分析。閱讀下列一首詩，回答問題。夏意【宋】蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。問題：試從表現(xiàn)手法的角度賞析本詩。閱讀下列一首詩，回答問題。絕句漫興九首（其三）【唐】杜甫熟知茅檐絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。問題：明代王嗣奭杜臆評此詩云：“遠客孤居，一時遭遇，多有不可人意者。”在他看來，本詩表達的是“不可人意”的心情，你同意這種看法嗎？請說說理由。閱讀下列一首詩，回答問題。贈花卿【唐】杜甫錦城絲館日紛紛，半入江風半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞?！咀ⅰ炕ㄇ?/p>

21、：名敬定，是成都尹崔光的部將，曾因平叛立過功。但他居功自傲，驕恣不法，放縱士卒大掠東蜀；又目無朝廷，僭用天子音樂。問題：關(guān)于本詩的主旨，歷來注家頗多異議，有人認為它只是贊美樂曲，并無弦外之音；有人認為意在言外，婉而多諷；請說說你的看法。閱讀下列一首詩，回答問題。即事【宋】王安石徑暖草如積，山晴花更繁。縱橫一川水，高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源。問題：請任選一個角度賞析本詩。古詩形象題、開放賞析題強化訓練參考答案 詩中的“野老”是一個因遭時局動蕩而流寓異鄉(xiāng)，為國家殘破、生靈涂炭而擔憂，為自己報國無門而深感無奈、痛苦的形象。本詩前四句描繪了一幅素淡恬靜的江村閑居圖：江岸

22、回曲，柴門迎江而設(shè)，野老（詩人）在籬墻邊悵望澄碧的江譚上，漁民們正歡快地下網(wǎng)捕魚；一艘艘商船正映著晚霞，紛紛在此靠岸了。這幅畫面充滿野趣，抒發(fā)了此時詩人的閑適心情。本詩中刻畫的何相公是一個驍勇的騎士形象，他當眾顯露獵射飛雁的矯健靈活的身手，英姿颯爽，豪邁剛健。頸聯(lián)兩句描寫騎士抽箭控弓的動作場景。前一句正面描寫騎士背手取箭的動作，著一“抽”字，手勢的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可見身段之靈巧；后一句用“翻身”“控”生動展現(xiàn)了射手臂力強健的架勢，突出其身姿之健美。第一句寫出了金錢花的名稱、形態(tài)、香氣，其中“繞樹芳”三字傳神地寫出了金錢花美麗柔弱的身姿與沁人心脾的芬芳；第二句寫叢叢簇簇的金錢花

23、迎著陽光開放的鮮艷清麗、嬌美動人的景象，就像情投意合的伴侶，卿卿我我，親密無間，給人以悅目怡心、美不勝收之感；“依依相伴”一語以比擬手法寫出金錢花的楚楚動人、可親可愛的形象。這兩句意思是說：金錢花如此嬌柔迷人，如果它真的是金錢可以收藏的話，那些豪門權(quán)貴就會毫不憐惜地把它全部掘盡砍光了!這兩句抒發(fā)了詩人對剝削者殘酷無情、貪得無厭的本性的痛恨。充滿感傷與憂郁；從“語少”“魂傷”可以見出。勤勉知足，從“饑寒今已免，力役竟忘疲”可以見出。心存戒備，忐忑不安；從“親難愜”“答尚疑”可以見出。尾聯(lián)意思是說：“彼雖是仆，亦血肉之軀，且年小體單，豈可動輒鞭笞?！痹娙讼Ｍ轮魅擞腥收咔閼眩苌拼缕?，表達了詩人

24、對新仆的同情與憐憫之情，不畏深冬嚴寒；潔白芬芳；堅貞純潔，傲氣凜然。本詩通過描寫冬菊斗冰傲雪的形象，抒發(fā)了詩人對具有白菊一樣的堅貞孤傲的高尚節(jié)操、不與世俗同流合污的志士的贊美。不與群芳爭艷，獨守堅貞，清高孤潔。本詩抒發(fā)了詩人遭貶謫后的復(fù)雜的思想情感：遭小人謗訕的牢騷不平與自我寬解，身處窘境卻貞潔不渝，甘守清歡。沾沾自喜、恬不知恥地剝奪佃農(nóng)的勞動果實；狂歡享樂、飛揚跋扈，毫無顧忌地魚肉人民。本詩表達了詩人對飽受盤剝的貧苦勞動人民的同情，對貪婪驕矜、為富不仁的豪霸地主的疾惡之情。生氣勃勃、鐵骨錚錚地獨立于江山之間；敢為百花之先，迎霜破雪，在天地之間開辟出一個春天來，有開創(chuàng)天地的英雄風姿；清幽淡雅，

25、超脫塵世、心無掛礙，獨有無與匹敵的自然之美。尾聯(lián)“野客閑相對，如逢世外人”中的“野客”是詩人自稱，他面對這高尚脫俗的梅花，仿佛遇見了世外高人，一種敬仰之情油然而生。詩人自名為野客，表明了他自己已無意于名利場中的角逐，他以閑云野鶴般的心情來欣賞超凡脫俗的梅花，正可以見出他對梅花般高潔操守的向往。三、四兩句運用了擬人手法。這兩句意思是說蟋蟀也仿佛知道交官的租稅應(yīng)早早備辦好，于是它伴著織機的鳴聲，沐著風露，忍著饑腸，促織到天明，寫出了促織隱忍、勤勉的特點。本詩運用比喻（或象征）手法，以促織比織婦，著力描寫織婦的艱辛勞苦，抒發(fā)了詩人對織婦的憐憫之情。本詞上闋寫夏日環(huán)境的寂靜，運用了以動襯靜的寫法。上闋用新蟬停止鳴叫、南風曲輕柔和緩，水沉煙陣陣飄散，棋聲驚醒夢中人等意象，寫出了環(huán)境的幽靜，映襯出悠閑恬淡的生活情調(diào)。本詞通過景物描寫、環(huán)境描寫和生活描寫，勾勒出恬靜、自然、清新、美麗的和諧生活畫面，表現(xiàn)了女主人公單純率真的性格以及對大自然和生活的無比熱愛。答題角度：多用烘托、渲染之法，筆致輕巧空靈：詩人寫庭院，落墨在深深庭院，以夏席清涼來襯托；寫榴花之明艷，則施以帷簾，由“透”字可見出花的耀人眼目；寫綠樹之茂盛，從清蔭看出；寫黃鶯，從啼聲聽得；如此多方烘托、渲染，營造了一種清邃幽遠的意境。結(jié)構(gòu)自然工巧：詩寫晝寢，前三句實際上是入睡前的情景，但直至末句才以“夢覺”字挑明，并續(xù)寫覺后之