2021-2022三年級語文上冊 期末模擬卷3（無答案） 人教新課標版

1、2021-2021三年級語文上冊 期末(q mò)模擬卷一、看拼音(pnyn)，寫漢字。hú  dié   tu  cè    xì  wi    s xng   gù  rán    (      ) (  

2、    )   (      )  (      )  (      )   z  shì  yuàn  yì   yng bào   shun &#

3、160;lì   zhù  shì    (      ) (      )  (       )   (      )   (     &

4、#160;)  二、用“”畫出句子(jù zi)中帶點字的正確讀音。1、李虹拿著扇（shn shàn）子，對著媽媽(m m)扇(shn shàn)啊扇啊，扇亂了媽媽(m m)的長發(fā)（f fà），可媽媽送給了她一個發(fā)（f fà）自內(nèi)心的微笑。2、一切準備停當（dng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xiàng）。海參（cn shn ） 門縫（féng fèng ） 爭斗（dòu du ）應(yīng)該（yng yìng ） 更正（gng gèng ）

5、 給予（j gi ）三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。例：遍（一遍） 編（編寫） 傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）四、積累詞語1、 將下列的詞語補充完整。（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣2、寫兩個你本學期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。五、查字典填空“端”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查部首（ ）。它在字典中的解釋有：頭；開頭；項目；端正；平舉拿著?！白兓喽恕敝械摹岸?/p>

6、”的意思是（ ）；“五官端正”中的“端”的意思是（ ）。六、佳句(ji jù)積累：在空白處填上正確的句子或詞語。1、，六月(liù yuè)葫蘆彎似弓。2、，眼見為實。 3、不學 ，老。4、山重水復(fù)(shn zhòng shu fù)疑無路，。七、古詩(gsh)積累 1、九月九日憶山東(shn dn)兄弟是代著名詩人寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。2、蓬頭稚子學垂綸，。，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自 。八、給句中加點字選擇正確的解釋。深：深度  深奧  從上到下或從外到里的距離大(跟“淺

7、”相對) 深刻  感情厚  顏色濃  距離開始的時間久A、這本書內(nèi)容很深，初學者不容易看懂。 (    )B、夜深了，老師還在工作。         (    )C、他們的感情很深。             (    )

8、D、這件事影響很深。             (    )E、這件衣服是深紅的。            (    )F、河水有三尺深。            &

9、#160; (    )單：A、只有一層； B、奇數(shù)； C、單獨； D、只、光； E、不復(fù)雜、這個六歲的小孩已經(jīng)能單個操作操作電腦了。 ( )、單看這些跡象，是不能判斷這件事是誰做的。 ( )、我只穿了一件單衣服，感覺太冷了。 ( )、一、五、七是單數(shù)。 ( )、這種簡單的事情很快就能完成。 ( )第二部分：閱讀積累與運用一、認真閱讀掌聲一課，回答下面的問題。上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早(zo zo)地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥，腿腳落（lu

10、2; lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見(kàn jiàn)她走路的姿勢。一天，老師讓同學們輪流上講臺(jingtái)講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道(zh dào)英子的情況。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息(píngx)，英子也

11、鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她學跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！?、 給帶點的字選擇正確的讀音，打“”。2、 為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個離開？3、從這三個詞語看出英子不想走上

12、講臺去講故事。4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學們想通過掌聲英子。5、自從同學們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“”畫出來。6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊(pò jiù)的外衣，開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開(bi ki)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大

13、小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群(y qún)”、“五只一伙(y hu)”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活(shnghuó)一定比蜜甜。 走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲美。 銀梨，你不但把美的花和果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。 我愛家鄉(xiāng)的銀梨。(1)從短文中找出合適的詞語填在拖括號內(nèi)。(    )

14、的細雨  (    )的露珠  (    )的綠葉(    )的梨花  (    )的陽光  (    )的海洋(2)短文是按順序來描寫銀梨的(3)用為文章分段，標注在段首。                    (4)給短文加上一個合適的題目。 第三部分：開開心心寫作文題目：感謝提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學和朋友你最想感謝誰呢？請選擇一、兩件事情表達你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫出真情實感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。