暑期作文輔導(dǎo)課課件

1、周日輔導(dǎo)班作文輔導(dǎo)課第一講 寫(xiě)作入門(mén)1.小學(xué)生作文要求 2.怎樣寫(xiě)好小學(xué)作文3.小學(xué)生作文格式標(biāo)點(diǎn)的用法4.小學(xué)生作文常用修辭手法小學(xué)生作文要求 注：本要求參考語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。 一、二年級(jí)：一、二年級(jí)： 1、對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物的認(rèn)識(shí)和感想。 2、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、名號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。 4、能簡(jiǎn)單寫(xiě)上一段生活熟悉的內(nèi)容。三、四年級(jí)： 1、留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 2、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。 3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他

2、人分享習(xí)作的快樂(lè)。4、能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。 5、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。 6、根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。 7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。 9、提倡作文回歸生活，體現(xiàn)生活是作文的源泉。 10、語(yǔ)文教師至少在市級(jí)報(bào)刊上推薦發(fā)表本班學(xué)生習(xí)作2篇。五、六年級(jí)： 1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。 3、寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文、實(shí)踐作文，還作文回歸生活，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)需要，分段表述。 4、寫(xiě)

3、讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。 5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。 7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。 8、語(yǔ)文教師至少在市級(jí)報(bào)刊上推薦發(fā)表本班學(xué)生習(xí)作3篇。怎樣寫(xiě)好小學(xué)作文 1. 書(shū)寫(xiě)工整 ； 2.卷面干凈，整潔； 3.快速審題，快速構(gòu)思； 4.快速行文，40分鐘寫(xiě)500字以上作文 。 大家千萬(wàn)不要小看這些基本能力，因?yàn)樗鼘⒅苯記Q定學(xué)生作文的等級(jí)水平，如果學(xué)生寫(xiě)的作文不能達(dá)到前兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，那么文章基本上沒(méi)有進(jìn)入一，二類文的可能。為使么強(qiáng)調(diào)前兩項(xiàng)呢？因?yàn)檫@是一個(gè)大家容易忽略的問(wèn)題。 另

4、外我們對(duì)作文網(wǎng)2004年小升初寒假“小才子作文班”的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下幾個(gè)共同問(wèn)題： 1.不太喜歡寫(xiě)作文，不相信自己能寫(xiě)好作文； 2 . 寫(xiě)作文速度慢，家長(zhǎng)普遍反映學(xué)生在家寫(xiě)500字作文需要1.52小時(shí)； 3 .卷面寫(xiě)錯(cuò)字，習(xí)慣用修正液，修正帶涂改； 4. 字體不夠工整； 5.口語(yǔ)表達(dá)能力一般，不敢上講臺(tái)講話。 針對(duì)于這樣的小學(xué)畢業(yè)生，我們老師與家長(zhǎng)首先要相信學(xué)生是有能力寫(xiě)好作文的，但最重要的是我們家長(zhǎng)和老師要采取針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)提高寫(xiě)作水平。我們把提高作文的措施歸納為四項(xiàng)每日必練每天必練60分鐘a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分鐘 練字，練速度，積累

5、詞匯。 b 朗讀名段名篇 1000字左右 5 分鐘 培養(yǎng)語(yǔ)感 c 講故事 600字左右 5分鐘 提高口語(yǔ)表達(dá)能力 d 課外閱讀 12000字左右 40分鐘 豐富知識(shí)，開(kāi)闊思路 小學(xué)生作文格式 開(kāi)頭 第一自然段 第二自然段 第三自然段 . 結(jié)尾標(biāo)點(diǎn)的用法。 ， ？ .、 .?。?“” 小學(xué)生作文常用修辭手法比喻比喻句，就是打比方，比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)） 和喻體（打比方的事物）。 例：這只猴子像一個(gè)小男孩那樣頑皮。 本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。 比喻句中常用的比喻詞有： 像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)?擬人根

6、據(jù)想象把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)物的人格化。例“春姑娘翩翩起舞來(lái)到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。 排比動(dòng)物們也是這樣，匆忙來(lái)去，是為了冬天的食物而奔波，是大雁的都飛到南方去了，是螞蟻的都準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都顯得十分緊張。 夸張不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。反問(wèn)難道我們不應(yīng)該為中華舉起而讀書(shū)嗎?設(shè)問(wèn)你說(shuō)我不喜歡你？不是的。 寫(xiě)自己最拿手的一篇作文，要求字跡工整，有真情實(shí)感，至少用到三種修辭，字?jǐn)?shù)300或500字。作業(yè)寫(xiě)自己最拿手的一個(gè)題目，明天上交 要求： 字?jǐn)?shù)300或500字

7、真實(shí)、認(rèn)真、字跡工整、有用到三種以上的修辭 格式正確、標(biāo)點(diǎn)正確 第二講 學(xué)習(xí)和感受自然 寫(xiě)景 學(xué)習(xí)目標(biāo) 體會(huì)自然、陶冶情操、寫(xiě)作時(shí)語(yǔ)言更生動(dòng)，更具感染力 寫(xiě)作小技巧 佳作欣賞 大自然風(fēng)景欣賞 寫(xiě)作小技巧 學(xué)會(huì)觀察1.有順序的進(jìn)行觀察- 由遠(yuǎn)及近、由上到下、由內(nèi)到外2.觀察與聯(lián)想相結(jié)合3.從讀到寫(xiě)，有機(jī)結(jié)合，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣佳作欣賞 冬日掠景 冷風(fēng)過(guò)境，天空凍結(jié)成冰，茫茫的一片慘白。天是白色的，漫無(wú)邊際的白色，向遠(yuǎn)處蔓延開(kāi)去。死一樣的慘白。 無(wú)情的狂風(fēng)，撕咬著已禿頂?shù)纳郑鷩W著，咆哮著，它要向世界宣戰(zhàn)。迷茫的落葉被狂風(fēng)飛快地卷起，圍繞著整個(gè)森林，一圈又一圈。 陽(yáng)光已一去不復(fù)返?，F(xiàn)在的太陽(yáng)，已不

8、如夏日般火辣，鮮紅，顯得有點(diǎn)蒼白。冷得不可思議，似乎此時(shí)的太陽(yáng)只能給地球帶來(lái)光明，而溫暖卻不復(fù)存在。 路上的行人腳步匆匆，而且永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)。偶爾駛過(guò)一輛飛馳的汽車，驚飛了幾只林中的麻雀。 動(dòng)物們也是這樣，匆忙來(lái)去，是為了冬天的食物而奔波，是大雁的都飛到南方去了，是螞蟻的都準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都顯得十分緊張。 湖上的水氣早已凍成了一團(tuán)霧氣，薄薄的輕盈的乳白色的霧氣罩在湖上是在美麗，但也危機(jī)四伏，因?yàn)樵缟系倪^(guò)路行人也許會(huì)因?yàn)榉植磺搴虾吐飞系男腥硕活^栽進(jìn)冰冷的湖里 梅花樹(shù)上已綻放了幾朵寒梅，和白雪一樣的白色，難怪會(huì)和白雪混為一談了。久聞梅花傲雪盛開(kāi)，今日一見(jiàn)，驚嘆

9、之余，也覺(jué)得它可憐：在茫茫雪海之中孤芳自賞，難免寂寞難耐，但當(dāng)百花盛開(kāi)之即，卻又悄悄隱去，真是一個(gè)不折不扣的獨(dú)行俠。 一片兩片三四片，五片六片七八片的雪花落下來(lái)了，已經(jīng)落下來(lái)了，真的落下來(lái)了，終于落下來(lái)了，跟只有白色的冬天一起落下來(lái)了，世界變的一片慘白。 大自然風(fēng)景欣賞佳作欣賞桂林游 桂林山水甲天下，不錯(cuò)的。清秀的山，蕩漾水，確實(shí)是天下少有。 此刻，我正坐在船上，伴著座座山向后移動(dòng)，隨著清風(fēng)的撲面，水波的蕩漾，向前緩緩的前進(jìn)。 河的兩邊都是山，有的高大，有的險(xiǎn)峻，有的陡峭，有的平緩。這些山，雖沒(méi)有華山之兇險(xiǎn)，沒(méi)有金烏山之清秀，但卻獨(dú)有一股說(shuō)不出的美的感覺(jué)?；蛟S是因?yàn)樗闹苋巧降年P(guān)系吧。山山相靠

10、，雖緊密，但看起來(lái)很疏松，雖繁多，但似乎又依著某種規(guī)律，雖平凡，但無(wú)數(shù)平凡的山連在一起，也就不平凡了。再加上山間流淌的水，似乎到了詩(shī)意的畫(huà)境中。 水是清澈的，也是動(dòng)蕩的，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)漩渦。隨著船的前行，水面會(huì)興起一道或幾道波紋，緩緩向前。有時(shí)還能看見(jiàn)水中魚(yú)兒的游動(dòng)，但那也只是一個(gè)瞬間而已。這些看似是平凡無(wú)奇，但卻給這一個(gè)大畫(huà)面中，添加了幾道生氣，使得動(dòng)的美與靜的美進(jìn)行一次結(jié)合。不管什么東西，有了生氣，才會(huì)是最美麗的。 風(fēng)是清爽的，忽有忽無(wú)，若隱若現(xiàn)的陣陣吹來(lái)。清涼的風(fēng)，總會(huì)刮走身上過(guò)多的悶熱，煩躁，與思緒。有時(shí)也會(huì)使得水面，引起一道道水波。當(dāng)真是“清風(fēng)撲面，水波不興”。風(fēng)不是很大，也不是

11、很小，他的大小恰到好處，給人一種“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。風(fēng)不是很冷，但是很涼爽。他給人一種清涼的感覺(jué)，使人忘了現(xiàn)在身在何處。 不管是遠(yuǎn)看，近看。不管是看一大的畫(huà)面，還一個(gè)極小的細(xì)節(jié)。不管是幾十座山的重疊，還是山間一顆樹(shù)的晃動(dòng)、一個(gè)石子的形狀。不管是綿綿河水滔滔不絕的流動(dòng)，還是水面上偶爾出現(xiàn)的漩渦、瞬間冒出水面的魚(yú)兒，都給人一個(gè)美的感受。 這般的山，這般的水，這般的風(fēng)，這般的風(fēng)景同時(shí)擠進(jìn)眼眶里，確實(shí)令人應(yīng)接不暇。每一段場(chǎng)景，不管是什么地方，總能讓人感到清新?？吹叫螤罡鳟惖纳剑叩推鸱?，會(huì)令人心曠神怡。看到水面寬敞，微弱的水波在蕩漾時(shí)，會(huì)令人心胸開(kāi)開(kāi)闊。面對(duì)著般的風(fēng)景，還需要再多說(shuō)什么，多做什么

12、嗎？靜靜的享受吧！ = 冬日掠景 冷風(fēng)過(guò)境，天空凍結(jié)成冰，茫茫的一片慘白。天是白色的，漫無(wú)邊際的白色，向遠(yuǎn)處蔓延開(kāi)去。死一樣的慘白。 無(wú)情的狂風(fēng)，撕咬著已禿頂?shù)纳?，它喧嘩著，咆哮著，它要向世界宣戰(zhàn)。迷茫的落葉被狂風(fēng)飛快地卷起，圍繞著整個(gè)森林，一圈又一圈。 陽(yáng)光已一去不復(fù)返?，F(xiàn)在的太陽(yáng)，已不如夏日般火辣，鮮紅，顯得有點(diǎn)蒼白。冷得不可思議，試乎此時(shí)的太陽(yáng)只能給地球帶來(lái)光明，而溫暖卻不復(fù)存在。 路上的行人腳步匆匆，而且永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)。偶爾駛過(guò)一輛飛馳的汽車，驚飛了幾只林中的麻雀。 動(dòng)物們也是這樣，匆忙來(lái)去，是為了冬天的食物而奔波，是大雁的都飛到南方去了，是螞蟻的都準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物了，是熊的都挖好冬

13、眠的洞穴了，一切都顯得十分緊張。 湖上的水氣早已凍成了一團(tuán)霧氣，薄薄的輕盈的乳白色的霧氣罩在湖上是在美麗，但也危機(jī)四伏，因?yàn)樵缟系倪^(guò)路行人也許會(huì)因?yàn)榉植磺搴虾吐飞系男腥硕活^栽進(jìn)冰冷的湖里 梅花樹(shù)上已綻放了幾朵寒梅，和白雪一樣的白色，難怪會(huì)和白雪混為一談了。久聞梅花傲雪盛開(kāi)，今日一見(jiàn)，驚嘆之余，也覺(jué)得它可憐：在茫茫雪海之中孤芳自賞，難免寂寞難耐，但當(dāng)百花盛開(kāi)之即，卻又悄悄隱去，真是一個(gè)不折不扣的獨(dú)行俠。 一片兩片三四片，五片六片七八片的雪花落下來(lái)了，已經(jīng)落下來(lái)了，真的落下來(lái)了，終于落下來(lái)了，跟只有白色的冬天一起落下來(lái)了，世界變的一片慘白。公園一角 在春臺(tái)公園完成 活動(dòng)：1.學(xué)生口頭描述 2.

14、教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行指引 3.佳作欣賞公園一角 4.學(xué)生習(xí)作，作業(yè)上交，點(diǎn)評(píng)作業(yè)公園一角第三講 描寫(xiě)和刻畫(huà)人物學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)人物外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)寫(xiě)人作文的生動(dòng)活潑、豐富形象的特點(diǎn)，更好的表達(dá)對(duì)人物的感情 喜好、厭惡教學(xué)方法 圖片人物賞析： 學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描述，教師進(jìn)行糾正、引導(dǎo) 佳作欣賞 濃濃的眉毛 高高的鼻梁 黝黑的皮膚 穿著深藍(lán)色的T恤 濃密的頭發(fā) 認(rèn)認(rèn)真真的 左手撓著腦袋思考柳葉眉 杏核眼 瓜子臉 水汪汪的大眼睛 雪白的皮膚 烏黑的頭發(fā) 細(xì)長(zhǎng)的手臂 穿黑色的衣服深情款款地 認(rèn)真的 右手拿麥克風(fēng) 唱歌圓圓的腦袋 大大的眼睛黃色的小舌頭小小的眼珠像小點(diǎn)點(diǎn) 六根胡須

15、紅紅的小鼻子像一個(gè)小紐扣有一個(gè)萬(wàn)能的口袋 帶著一個(gè)金色的鈴鐺穿藍(lán)色的衣服 笑得很開(kāi)心佳作欣賞父親的愛(ài) 父親的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心是軟的；父親的愛(ài)像一本書(shū)，表面平淡無(wú)奇，書(shū)里卻充滿知識(shí)。 我的父親是嚴(yán)厲的，但深愛(ài)著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，越不會(huì)滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧?！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓

16、我媽媽扶著我來(lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí)，爸爸好象看出我的心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比?！毙南耄翰恍?，你能學(xué)會(huì)，年齡一大把了?！?看著爸爸笨拙的身軀，不?；遣宦?tīng)話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好像在思索、又好象在研究。不一會(huì)兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺。著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了。“我會(huì)滑了，你來(lái)看。”爸爸高興地喊著。我慚愧地下了頭，覺(jué)得

17、爸爸都能學(xué)會(huì)，我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。 還有一次，我在學(xué)校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了？”聽(tīng)完我的述說(shuō)后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說(shuō)：“你忍著點(diǎn)，開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)痛，當(dāng)血慢慢的散開(kāi)后，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺(jué)得好多了，腳也不痛了 ??！爸爸，我想告訴你，我也愛(ài)你！作業(yè)周日：對(duì)某個(gè)人進(jìn)行細(xì)致入微的描寫(xiě)通過(guò)對(duì)人物外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)寫(xiě)人作文的生動(dòng)活潑、豐富形象的特點(diǎn)，更好的表達(dá)出對(duì)人物的感情第四講 讓想象插上飛翔的翅膀想象作文的學(xué)習(xí)教

18、學(xué)目標(biāo) 啟發(fā)學(xué)生思維想象，營(yíng)造奇妙意境，構(gòu)思美麗的童話故事教學(xué)內(nèi)容 影片海綿寶寶 第4集.RMVB觀看 學(xué)生對(duì)電影展開(kāi)討論 學(xué)生構(gòu)思一個(gè)小童話：假如我是一個(gè)公主假如我是一只會(huì)說(shuō)話的垃圾袋假如我是一棵公園里的老槐樹(shù) 童話佳作欣賞作業(yè)： 寫(xiě)一個(gè)童話故事小鳥(niǎo)對(duì)人類說(shuō)的話 假如你是一只小鳥(niǎo)，那么對(duì)人類亂砍亂伐，肆意捕捉你的同類的行為，你會(huì)對(duì)人類說(shuō)些什么呢？小鳥(niǎo)對(duì)人類說(shuō)的話童話佳作欣賞 1 2020年后的我光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼年后的我光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼2020年過(guò)去了，這時(shí)我年過(guò)去了，這時(shí)我已是一名享譽(yù)全球的科學(xué)家。在我的幫助下，人們成功地找到了第二已是一名享譽(yù)全球的科學(xué)家。在我的幫助下，人們

19、成功地找到了第二個(gè)個(gè)“地球地球”天火星，并且我還發(fā)明了天火星，并且我還發(fā)明了“不老劑不老劑”，讓人們永駐青春，讓人們永駐青春，就連國(guó)際科研會(huì)會(huì)長(zhǎng)也對(duì)我敬佩有加，稱我是就連國(guó)際科研會(huì)會(huì)長(zhǎng)也對(duì)我敬佩有加，稱我是“發(fā)明狂發(fā)明狂”。 這天，國(guó)際科研會(huì)老會(huì)長(zhǎng)弗萊克這天，國(guó)際科研會(huì)老會(huì)長(zhǎng)弗萊克杰克突然打來(lái)電話，他在杰克突然打來(lái)電話，他在電話里說(shuō)明了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化，并且代表全球人民向電話里說(shuō)明了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化，并且代表全球人民向我要求發(fā)明一種環(huán)境美化機(jī)。我一向不愛(ài)拐彎抹角，便豪爽地答應(yīng)了。我要求發(fā)明一種環(huán)境美化機(jī)。我一向不愛(ài)拐彎抹角，便豪爽地答應(yīng)了?？蛇@終究是一件難事呀，于是我為

20、了尋求靈感，悄悄地可這終究是一件難事呀，于是我為了尋求靈感，悄悄地“潛潛”入了工入了工廠，在那里我看見(jiàn)人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，很多人都養(yǎng)了一種名叫廠，在那里我看見(jiàn)人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，很多人都養(yǎng)了一種名叫“盧盧”的動(dòng)物，雖然它能凈化空氣，但很不易養(yǎng)活，并且價(jià)格昂貴。我便買的動(dòng)物，雖然它能凈化空氣，但很不易養(yǎng)活，并且價(jià)格昂貴。我便買來(lái)一只進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，在它的身體里原來(lái)有一個(gè)過(guò)濾膜，通過(guò)過(guò)濾找來(lái)一只進(jìn)行解剖實(shí)驗(yàn)，在它的身體里原來(lái)有一個(gè)過(guò)濾膜，通過(guò)過(guò)濾找到塵土中的病菌來(lái)充饑。這時(shí)我靈感突發(fā)，飛快跑回家里，沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)到塵土中的病菌來(lái)充饑。這時(shí)我靈感突發(fā)，飛快跑回家里，沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。在里面工作了室。在里面工作了8 8

21、天天8 8夜，終于研制出了第一臺(tái)美化機(jī)。它主要是吸夜，終于研制出了第一臺(tái)美化機(jī)。它主要是吸收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒、掃描、清除，收空氣中的塵土、病菌和二氧化碳，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒、掃描、清除，便能排放出清新的空氣并且不會(huì)傷害人的身體。次日，我將這一發(fā)明便能排放出清新的空氣并且不會(huì)傷害人的身體。次日，我將這一發(fā)明投入了生產(chǎn)，并且公諸于世。投入了生產(chǎn)，并且公諸于世。 有一天，一位朋友找到我，他問(wèn)我，有一天，一位朋友找到我，他問(wèn)我，為什么不申請(qǐng)專利，我笑了笑，說(shuō)道：為什么不申請(qǐng)專利，我笑了笑，說(shuō)道：“我的發(fā)明是人們給我的靈感，我的發(fā)明是人們給我的靈感，我不過(guò)是把它發(fā)明成機(jī)器罷了

22、，真正應(yīng)該申請(qǐng)專利的其實(shí)是人們，難我不過(guò)是把它發(fā)明成機(jī)器罷了，真正應(yīng)該申請(qǐng)專利的其實(shí)是人們，難道不是嗎道不是嗎? ?2 20年后的我20年后的我,已經(jīng)是一名宇航員了。那時(shí)的人們已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了銀河系中的BY星球，并發(fā)現(xiàn)了時(shí)空隧道。一天早晨，我早早地起床了，乘坐著光速航天飛機(jī)，沿著光穿過(guò)了時(shí)空隧道，來(lái)到了BY星球上我一手創(chuàng)辦的科學(xué)研究所萬(wàn)壽山天文研究所。我來(lái)到了辦公室，開(kāi)始工作了。我坐在宇宙電腦前，和地球指揮所在網(wǎng)上取得了聯(lián)系，指揮所的工作人員們讓我們探索一下銀河系中是否有生命存在的星球。我接到命令后，立刻派出了“黑狼”小組的七架光速航天無(wú)人飛機(jī)去偵察，它們的上面安裝了全新的生命探測(cè)器，這種探測(cè)器可以探測(cè)出直線距離五光年的地方是否有生命存在。這七架飛機(jī)分頭行動(dòng)，向不同的方向探測(cè)。 一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，可還是一點(diǎn)線索都沒(méi)有，不過(guò)已經(jīng)排一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，可還是一點(diǎn)線索都沒(méi)有，不過(guò)已經(jīng)排除了一些星球上有生命存在的可能，現(xiàn)在還有好幾百億個(gè)星球還沒(méi)有除了一些星球上有生命存在的可能，現(xiàn)在還有好幾百億個(gè)星球還沒(méi)有偵察，可如果按這種速度來(lái)偵察，就是再過(guò)十年也查不完，如果用排偵察，可如果按這種速度來(lái)偵察，就是再過(guò)十年也查不完，如果用排除法也太慢了，也不行。這可怎么辦呀，我在苦苦思索著。就在這時(shí)除法也太慢了，也不行。這可怎么辦呀，我在苦苦思索著。就在這時(shí)候，萬(wàn)壽山下了一場(chǎng)隕石雨，在