歡樂的小公雞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、歡樂的小公雞教學(xué)設(shè)計(jì)、溫習(xí)導(dǎo)入:認(rèn)讀生字詞：同窗們，上節(jié)課咱們一起窗習(xí)了歡樂的小公雞這一課的生字，你們還熟悉嗎？快來讀給教師聽聽吧。成大苦惱莊稼害蟲花叢蜜蜂老牛姐姐幫忙取得報時田野如何二、上節(jié)課，咱們不僅學(xué)習(xí)了生字，還了解了課文大意。誰來講一說：這篇課文要緊講了一它是如何尋覓歡樂的呢？這節(jié)課咱們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。二、出示課時目標(biāo)：咱們先來看看這節(jié)課的課時目標(biāo)：一、正確、流暢、有情感地朗誦課文。二、明白“幫忙他人，就會取得歡樂”那個道理。3、在生活中爭做一個樂于助人的好小孩。小孩們，有信心完成任務(wù)嗎？三、品讀課文：（一）再讀課文，理清文章脈絡(luò)：請同窗們自由朗誦課文，并試探：一、課文中顯現(xiàn)了哪幾種小

2、動物？出示：小公雞、老牛、青蛙、蜜蜂、公雞爸爸的圖片二、它們之間進(jìn)行了幾回對話？別離是誰和誰之間的對話？小公雞與老牛，小公雞與青蛙，小公雞與小蜜蜂，小公雞與公雞爸爸（二）看圖說話:大伙兒找得很準(zhǔn)確，你們看！故事中的要緊角色小公雞來了！誰來講說：這是一只的小公雞？（歡樂、高興、活潑、漂亮）（三）品詞析句，情感朗誦：一、過渡：（多漂亮的小公雞呀！可是，此刻它卻很苦惱，這是什么緣故呢？）二、學(xué)習(xí)課文第一自然段：1）出示：小公雞成天沒有情形做，內(nèi)心很苦惱。齊讀2）明白得“成天”一詞：此刻請大伙兒小聲讀讀這兩句話：一、小公雞成天沒有情形做，內(nèi)心很苦惱。二、小公雞沒有情形做，內(nèi)心很苦惱。你有什么發(fā)覺？是啊

3、，多了“成天”一詞，第一句話就加倍具體、準(zhǔn)確了。誰能給“成天”換一個詞？（成天、天天）3）明白得“苦惱”，說話練習(xí)：什么是苦惱？你何時會感到苦惱呢？出示金鑰匙：當(dāng)我的時候，我很苦惱。4）指導(dǎo)朗誦：請你帶著這種體會，再來讀讀這句話：小公雞成天沒有情形做，內(nèi)心很苦惱。于是，小公雞開始試探：（出示課件）如何才能歡樂呢？3、學(xué)習(xí)第2自然段：1）小公雞思來想去，找不到答案。于是，它跑到田里問老牛：（出示課件）齊讀“老牛爺爺，怎么才能歡樂呢？”2）指導(dǎo)朗誦：A、小公雞的話：大伙兒聽夏教師如此問，好不行？“喂，老牛，如何才能歡樂？”什么緣故?此刻，請你做一只有禮貌的小公雞，誠懇地向老牛請教！指名讀“老牛爺爺

4、，怎么才能歡樂呢？”（有禮貌、誠懇、迫切想取得歡樂）B、老牛的話：假設(shè)你是老牛的話，必然也很情愿幫忙它吧？老牛爺爺是如何回答的呢?（出示課件）指名讀“幫忙人們耕種田地，就歡樂了?！保挲g大了、很疲憊、提及話來慢悠悠）板書：種田。3）明白得老牛的歡樂：為了讓莊稼長得更好，烈日下，老牛默默地幫忙農(nóng)人耕種田地，不辭辛勞。可是，每當(dāng)看到主人喜獲豐收，臉上洋溢著幸福的的笑容，相信現(xiàn)在此刻老牛必然會超級高興的，它會感覺原先幫忙了他人，自己也能收成歡樂。你感覺這是一頭如何的老牛？（樂于助人、不怕辛苦，勤勞）4）師生分角色讀文5）出示朗誦金鑰匙，總結(jié)念書方式：讀課文時，把自己想象成課文中的人物，如此讀起課文來

5、會更有情感。4、小組合作學(xué)習(xí)第3、4自然段：1）過渡：可是，小公雞可不能耕種田地呀，看來老牛爺爺?shù)脑拵筒涣怂?。于是，小公雞又去向誰請教了呢？2）出示自學(xué)提示：小組合作學(xué)習(xí)第3、4自然段1 .用“”畫出小公雞的話，用“”畫出青蛙和小蜜蜂的話。2 .分角色、有情感地讀一讀。3.說一說：青蛙以為很歡樂，蜜蜂以為很歡樂。3）小組匯報（出示匯報提示）如：咱們學(xué)習(xí)的是第3自然段，咱們來讀一讀。咱們明白：青蛙以為很歡樂。板書：捉蟲傳粉4、質(zhì)疑：你有什么疑問？老牛、青蛙、蜜蜂所說的話，什么緣故會不一樣呢？（你的疑問也正是小公雞的困惑。）它們的本領(lǐng)不同，能做的事不一樣，但它們都是靠自己的本領(lǐng)去幫忙他人。五、拓展

6、思維，說話練習(xí)：除老牛，青蛙和蜜蜂之外，小公雞還有很多好朋友，它們關(guān)于歡樂的明白得又是如何的呢？蚯蚓的歡樂是;二、貓頭鷹的歡樂是;3、啄木鳥的歡樂是;4、小狗的歡樂是。六、學(xué)習(xí)第五、6自然段：1）過渡：小公雞更困惑了，到底誰做的事最歡樂呢？小公雞決定回家去問爸爸女生讀。爸爸，做什么事最歡樂？什么緣故老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說得不一樣呢？2）爸爸是如何回答的？齊讀。出示課件：幫忙他人，你就會取得歡樂。板書：助人為樂3）那小公雞能幫人們做些什么呢？（報時）板書：報時出示：從此，小公雞天天早早起床，和爸爸一路為人們報時。它成了一只歡樂的小公雞。（齊讀）7、分享歡樂：小孩們，你有無做過哪些幫忙他人，讓你感到歡樂的事呢？和大伙兒分享一下吧？,我很歡樂。八、出小名百：這節(jié)課的最后，夏教師有幾句話想送給大伙兒，希望大伙兒在以后的生活中：幫忙他人，歡樂自己！一、贈人玫瑰，手有余香。二、助人為歡樂之本，助人為樂是一種美德。3、