正等軸測圖(正等測)教案

1、2007年全國職業(yè)培訓優(yōu)秀教研成果評選活動參評教案參評組別：B105專業(yè)分類：機加工課程名稱：機械制圖32 正等軸測圖（正等測）教案平面體部分課題32正等軸測圖（正等測）平面體部分課型理論課授課班級機加工與數(shù)控人數(shù)50課時2組織形式正面課堂教學一、 教材分析：用正投影法繪制的三視圖，能準確表達物體的形狀，但缺乏立體感。軸測圖直觀性強，表現(xiàn)效果類似于人們觀察物體的視覺；而且，在制圖教學中，軸測圖也是發(fā)展空間思維能力的手段之一，通過畫軸測圖可幫助想像物體的形狀，培養(yǎng)空間想像能力。二、 學生分析：注意教學氣氛，激發(fā)興趣，變要我學為我要學針對所教專業(yè)為機加工與數(shù)控技術(shù)，生源初中畢業(yè)，來自五湖四海，水平

2、參差不齊，部分甚至對理論課不感興趣，沒勁！所以，既要考慮大多數(shù)，又要照顧兩頭。 三、 教學內(nèi)容及課時分配：1、組織教學22、新課導入53、軸間角和軸向伸縮系數(shù)描述124、正六棱柱畫法155、三棱錐畫法206、墊塊畫法157、課堂水結(jié)58、布置作業(yè)19、展示下一次課曲面體5四、 三維教學目標：1、 能力目標：讓學生了解正等軸測圖的形成，熟悉正等軸測圖的特點，掌握正等軸測圖的畫法規(guī)定和畫法步驟，能根據(jù)簡單形體的的三視圖畫出其正等軸測圖。2、 情感目標：通過立體圖形，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生學習積極性。學制圖“有癮”，畫圖“爽”情景交融，要讓學生覺得：3、 風格目標：教師主導，學生主體；力求從單

3、調(diào)泛味的機械圖線中解脫出來。變要我學我要學五、 教學重點：正等測的軸間角和軸向伸縮糸數(shù)六、 教學難點：三棱錐正等測畫法圖例七、 教學儀器、教具：1、 實物模型正六棱柱、三棱錐、墊塊2、 多媒體計算機3、 投影儀4、 大屏幕5、 PowerPoint課件八、 教學方法：講授法、直觀演示法、提問法、創(chuàng)設(shè)情境法九、 教學過程及板書設(shè)計：文字區(qū) 板圖區(qū) 課件演示區(qū)（一）正等測軸間角和軸向伸縮糸數(shù)1、 軸間角XOY=YOZ=ZOX=120 2、 伸縮糸數(shù)p=q= r =0.8為了作圖方便，通常采用簡化的軸向伸縮糸數(shù)，即：p=q= r =1組織教學（2分鐘）：1、 學生按時進入課室，師生互相問候。2、 檢

4、查學生出勤、裝束、精神狀態(tài)情況。3、 宣布本次課題的內(nèi)容及任務(wù)。新課導入（5分鐘）：1、 復習舊知識，提問兩位同學何謂軸間角、軸向伸縮糸數(shù)？2、 課件演示：軸測圖直觀、小朋友都可以看得出形狀三視圖學過制圖的才能看明白重點！切記！講授新課（一）正等測軸間角和軸向伸縮糸數(shù)：1、軸間角XOY=YOZ=ZOX=120 2、伸縮糸數(shù)p=q= r =0.8為了作圖方便，通常采用簡化的軸向伸縮糸數(shù)，即：p=q= r =1（二）正等測畫法：常用的畫法是坐標法，作圖時（1）先定出直角坐標軸和坐標原點，然后畫出軸測軸；（2）按立體表面上各頂點或線段端點的坐標，畫出其軸測投影；（3）連接有關(guān)點，完成軸測圖。圖例1：

5、正六棱柱（先課件演示一遍畫圖過程，然后板畫。要求學生同步作圖，師生互動）圖33（1） 定原點及坐標軸（2） 定出A、D、及、點（3） 過、點作X軸平行線，量取B、C、E、F四點，并連接各點，得六棱柱底。（4） 過ABCDEF點量取高h，并連接各點，即得上底面六邊形。我畫一條線，同學們畫一條線（5） 擦去多余圖線。 （1）（2） （3） （4） （4） （5） 圖例2：三棱錐（先課件演示一遍畫圖過程，然后板畫。要求學生同步作圖）圖34（1） 定原點及坐標軸（2） 畫出軸測軸（3） 畫出底部三角形ABC（4） 定出錐頂點S（5） 連接各點即成難點？！抽查！展示幾位畫得好的同學的作品，讓他們有立桿見

6、影的成就感！賭注引入課堂？圖例3：墊塊讓氣氛緊張，50對眼睛全神貫注，一個同學拿出手機計時（學生已同步畫兩圖，為提高他們的學習興趣，培養(yǎng)熟能生巧的技術(shù)，該圖學生只看老師畫）且向?qū)W生說明圖35僅2分鐘就可以畫好。不信，我們賭一次，2分鐘我畫不出來，我請全班吃飯，2分鐘能畫出來，全班同學請我吃飯（1） 定坐標（2） 作長方體軸測圖（3） 作正垂切面（4） 作正鉛切面（5） 擦去多余圖線，即成130還差最后一條線，可故意拿起茶杯悠然地喝茶向?qū)W生提一個懸念：畫一條線值多少錢？最后5秒補上最后一條線至此，新課已全部完成釋懸：畫一條線值1美元，但知道在什么地方畫線值9999美元，理由是：可見知識的價值！十

7、、小結(jié)：再次強調(diào)今節(jié)課的教學重點：1、軸間角XOY=YOZ=ZOX=120，千萬不要忘記。2、XYZ三個方向的伸縮糸數(shù)pqr1。提醒學生：要畫好正等軸測圖關(guān)鍵選好坐標O點，分清三視圖長寬高與軸測軸XYZ的對應關(guān)糸，然后1：1坐標法取點。十一、布置作業(yè)：習題集26頁31補畫給出視圖中所缺的圖線，然后根據(jù)視圖畫正等軸測圖十二、展示圖36圓柱軸測圖課件，為下一節(jié)曲面體軸測圖作鋪墊，提示有興趣的同學可以先試畫十三、教學后記與反思：效果方面：下課鈴一響，同學們異口同聲：“嚇！這么快！”。說明我的教學目標達到了，學生們和我共同渡過了愉快的40分鐘，因為開心的時光總會讓人覺得特別快。特別在圖例3演示最后一條線時：最后5秒倒計時，全班齊聲吶喊：5、4、3、2、1補上最后一條線，全班鼓掌，氣氛達到高潮通過師生互動、創(chuàng)設(shè)情境方法，本次課不但使學生掌握了正等軸測圖的基本知識，而且熟練掌握了正等軸測圖的畫法，作業(yè)正確率達93%；個別差生也對機械制圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是墊塊軸測圖本人反復多次試畫僅130，所以有絕對把握2分鐘能畫好，這也使我深深體會到：只有課堂前胸