作文訓(xùn)練之觸動(dòng)心靈的人和事

1、 原文： 一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，我在下課之后窩在校門口烤火，這時(shí)一對(duì)身影出現(xiàn)在我面前，我再也不能保持內(nèi)心的平靜。這半年來，我何時(shí)沒有思念家中父母，可心里的內(nèi)疚讓我沒有勇氣回家，我想只有考上大學(xué)，才對(duì)得起家里辛勤勞動(dòng)的父母啊，可現(xiàn)在，他們就出現(xiàn)了在我的面前，母親一把摟住我，仿佛我們之間再也容不下一點(diǎn)間隙，當(dāng)淚水已不能在多流一點(diǎn)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來不管怎么樣，父母從來都不曾對(duì)孩子輕易說“不”。 原文： 一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，我在下課之后窩在校門口烤火，這時(shí)一對(duì)身影出現(xiàn)在我面前，我再也不能保持內(nèi)心的平靜。這半年來，我何時(shí)沒有思念家中父母，可心里的內(nèi)疚讓我沒有勇氣回家，我想只有考上大學(xué)，才對(duì)得起家里辛勤

2、勞動(dòng)的父母啊，可現(xiàn)在，他們就出現(xiàn)了在我的面前，母親一把摟住我，仿佛我們之間再也容不下一點(diǎn)間隙，當(dāng)淚水已不能在多流一點(diǎn)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來不管怎么樣，父母從來都不曾對(duì)孩子輕易說“不”。 修改之后： 今年的冬天特別冷。一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，我在下課之后窩在校門口烤火。忘了那一瞬間是怎樣的，忽然之間，那一雙熟悉的身影，那一雙我無時(shí)無刻不想起，又竭力克制不去想起的身影，就這樣來到我的面前。我再也不能保持內(nèi)心的平靜，落榜的心酸、對(duì)父母的愧疚、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)，復(fù)讀生活的苦悶和再見到父母的喜悅，種種復(fù)雜的心情一時(shí)之間全部涌上心頭，我不知道應(yīng)該哭，還是應(yīng)該笑。當(dāng)母親一把把我緊緊摟住，當(dāng)我們之間再也容不下一點(diǎn)間

3、隙，當(dāng)淚水已不能再多流一點(diǎn)的時(shí)候，我才明白，不管遭遇怎樣的失敗和困難，父母永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，都不會(huì)輕易對(duì)孩子說“不”。 1、寫景記敘文、寫景記敘文 （提倡寫容易做到“有文采”） 要寫出景物的特點(diǎn)，突出景物的個(gè)性。寫景要從表達(dá)中心的需要出發(fā)，同人物的思想感情相一致，做到寓情于景，情景交融；還要選好寫景角度，最好能夠由所見之景引發(fā)開去去描繪出更廣闊的圖景。 2、敘事記敘文、敘事記敘文 應(yīng)選擇典型的、有現(xiàn)實(shí)意義的事件，以事件的產(chǎn)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局為貫穿全文的要素；要把文中的人物置于從屬地位，要巧妙安排線索，合理安排結(jié)構(gòu)。 3、寫人的記敘文、寫人的記敘文 寫人一要抓住人物的神采氣質(zhì)，二要讓你的理性的認(rèn)識(shí)涂抹

4、上至情至性的情感色彩，三要找到表現(xiàn)這種神采與色彩的感性材料情節(jié)性的、道具性的、戲劇性的、情緒化了的種種載體。 記敘文主要有兩種類型：側(cè)重記人的記敘文和側(cè)重記事的記敘文。 怎樣寫人：怎樣寫人： ，通過人物的肖像寫人。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服飾、姿態(tài)和神情等等。肖像描寫可以寫人物的靜態(tài)，也可以寫人物的動(dòng)態(tài)。 ，通過人物的語言寫人。人物的語言要充分個(gè)性化的，能表現(xiàn)人物的出身、教養(yǎng)、經(jīng)歷和性格，讓人讀了如聞其聲，如見其人。，通過人物的行動(dòng)寫人。人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來顯示人物的性格和心理活動(dòng)。 ，通過人物的心理寫人。人

5、物的內(nèi)心世界是很豐富的，心理描寫就是要充分揭示出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、愛慕、思念、苦悶、痛苦、怨恨、驚恐、嫉妒等等。常見的心理描寫方式有內(nèi)心獨(dú)白、思憶聯(lián)想、夢(mèng)境幻覺、動(dòng)作暗示等。 ，通過人物的活動(dòng)環(huán)境寫人。人總是生活在一定的社會(huì)環(huán)境中的，人物的個(gè)性的形成與他所處的環(huán)境有關(guān)，寫好環(huán)境對(duì)表現(xiàn)人物的性格極為有用。 ，通過細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。根據(jù)人物性格發(fā)展的邏輯，捕捉、挑選最具有特征的細(xì)節(jié)，進(jìn)行準(zhǔn)確、真實(shí)的描寫，能夠使人物的性格更鮮明、形象更豐滿。通過相關(guān)人物的反映、評(píng)說，從側(cè)面間接地烘托描寫對(duì)象，可以起到睹影見竿的作用。側(cè)面描寫常常與正面描寫結(jié)合運(yùn)用。 ，通過事件來寫人?？梢酝ㄟ^寫

6、一件事來刻畫一個(gè)人，也可以通過寫一件事來刻畫幾個(gè)人。怎樣敘事怎樣敘事 敘事記敘文以敘述事件為主，如事件通訊，事件特寫、敘事散文，史傳記載等等。敘事記敘文通過對(duì)事件的總體或局部的敘述和描寫，來反映生活，表現(xiàn)一個(gè)深刻的主題。敘事記敘文雖然也離不開寫人，但它寫人主要是為了交待事件，而不是為了刻畫人物。寫好敘事記敘文要注意以下幾點(diǎn)： ，注意要把事件的發(fā)生、發(fā)展、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果交待清楚，使整個(gè)事件的敘述有頭有尾，完整、清晰。 ，注意要把記敘的順序交待清楚，可以用空間的轉(zhuǎn)移作為順序，也可以用時(shí)間的發(fā)展作為順序。 ，注意要有一條貫穿情節(jié)的具體線索。線索在敘事記敘文中是多種多樣的：有以中心事件為線索，

7、有以具體事物為線索，有以象征事物為線索，有以典型人物為線索，有以典型環(huán)境為線索。一般來說，敘事記敘文只有一條線索，也有些敘事記敘文有兩條或兩條以上線索。但主要的線索只有一條，稱做主線，其余的叫次線。除了主線、次線之外，還有明線暗線的區(qū)別。 ，注意敘事要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，對(duì)敘事的素材能根據(jù)表達(dá)主題的需要進(jìn)行選擇和取舍，抓住最能突出主題的部分，舍去與主題無關(guān)的內(nèi)容。 ，注意具體敘述和概括敘述相結(jié)合，掌握敘事節(jié)奏的強(qiáng)弱快慢。此外，在敘事中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用抒情、說明、議論等多種表達(dá)方式，也能增強(qiáng)文章的感染力。一地梨花一地梨花當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無跡可尋時(shí)，你驀然回當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無跡可尋時(shí)，你驀

8、然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光長(zhǎng)劇的背后。（首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光長(zhǎng)劇的背后。（設(shè)置設(shè)置懸念懸念）這使我想起我的父親。一個(gè)除了兩腳泥巴，除了做這使我想起我的父親。一個(gè)除了兩腳泥巴，除了做生意總虧本生意總虧本，除了訓(xùn)斥我的虛榮而只有一種品質(zhì)的他。，除了訓(xùn)斥我的虛榮而只有一種品質(zhì)的他。父親這時(shí)候正在做什么呢？是在梨花樹下閉目養(yǎng)神父親這時(shí)候正在做什么呢？是在梨花樹下閉目養(yǎng)神嗎？梨樹嗎？梨樹（欲言又止的筆調(diào)，引出動(dòng)情點(diǎn)欲言又止的筆調(diào)，引出動(dòng)情點(diǎn)）家里庭院的梨樹，高不過數(shù)尺，葉疏花遲，可這絲家里庭院的梨樹，高不過數(shù)尺，葉疏花遲，可這絲毫不影響父親對(duì)它的喜愛。所以這梨樹依然能頑強(qiáng)地毫不影響父親對(duì)它

9、的喜愛。所以這梨樹依然能頑強(qiáng)地長(zhǎng)著。前幾年父親承包了果園，長(zhǎng)著。前幾年父親承包了果園，春天那會(huì)兒，滿山遍春天那會(huì)兒，滿山遍野的梨樹、果樹都開著花，紅的像火，粉的像霞，白野的梨樹、果樹都開著花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。的像雪。梨樹最多，父親整天泡在園子里費(fèi)盡心思。梨樹最多，父親整天泡在園子里費(fèi)盡心思。（細(xì)膩的描寫為抒情鋪墊細(xì)膩的描寫為抒情鋪墊）真是天有不測(cè)風(fēng)云。誰想到快到手的錢又叫財(cái)神給奪真是天有不測(cè)風(fēng)云。誰想到快到手的錢又叫財(cái)神給奪回去了：蟲子在梨皮里直鉆到梨核，整個(gè)梨表面討人喜歡，回去了：蟲子在梨皮里直鉆到梨核，整個(gè)梨表面討人喜歡，可實(shí)際上可實(shí)際上有人勸父親，不是同那客戶簽了合同了嗎？

10、有人勸父親，不是同那客戶簽了合同了嗎？你用紙袋一包，然后你用紙袋一包，然后父親的臉沉下去了。（父親的臉沉下去了。（敘述急轉(zhuǎn)敘述急轉(zhuǎn)直下，尷尬的狀況讓父親陷入二難境地，父親究竟如何選直下，尷尬的狀況讓父親陷入二難境地，父親究竟如何選擇，讀者拭目以待）擇，讀者拭目以待）那些日子家里正難挨（轉(zhuǎn)入舒緩的插敘，為父親的那些日子家里正難挨（轉(zhuǎn)入舒緩的插敘，為父親的選擇增加難度）：我在城里上學(xué)家里要花錢，哥的婚事也選擇增加難度）：我在城里上學(xué)家里要花錢，哥的婚事也快要辦了。這一切使父親茫然不知所措?？煲k了。這一切使父親茫然不知所措。我看得見父親額我看得見父親額頭上那牢刻著的慘淡，眉毛似乎塌了下來，壓得眼窩

11、都深頭上那牢刻著的慘淡，眉毛似乎塌了下來，壓得眼窩都深陷進(jìn)去。父親沒有抽煙喝酒的習(xí)慣，整日在臺(tái)階前坐著，陷進(jìn)去。父親沒有抽煙喝酒的習(xí)慣，整日在臺(tái)階前坐著，望著滿山的梨樹發(fā)呆望著滿山的梨樹發(fā)呆。（。（鋪敘父親在誠(chéng)信與利益選擇面前鋪敘父親在誠(chéng)信與利益選擇面前的痛苦，描述中飽含憐愛之情）的痛苦，描述中飽含憐愛之情）母親怕他鉆不出牛角尖，背著父親把梨轉(zhuǎn)手了不少。母親怕他鉆不出牛角尖，背著父親把梨轉(zhuǎn)手了不少?？杉埨镌醢米』?。于是，有一天該發(fā)生的終于發(fā)生了?？杉埨镌醢米』?。于是，有一天該發(fā)生的終于發(fā)生了。聲音從斷斷續(xù)續(xù)到高高低低，繼而咒罵，哭訴，沉默。聲音從斷斷續(xù)續(xù)到高高低低，繼而咒罵，哭訴，沉默。沒

12、幾天，父親把一個(gè)人領(lǐng)進(jìn)屋里，把幾千塊錢攤到桌子沒幾天，父親把一個(gè)人領(lǐng)進(jìn)屋里，把幾千塊錢攤到桌子上說，兄弟，這錢你拿走，算是賠償，賣不了的，我拉上說，兄弟，這錢你拿走，算是賠償，賣不了的，我拉回來回來（筆觸簡(jiǎn)練，了了幾筆交待了一系列事情，其筆觸簡(jiǎn)練，了了幾筆交待了一系列事情，其中蘊(yùn)含的情與愛，留給了讀者極大的想象空間。中蘊(yùn)含的情與愛，留給了讀者極大的想象空間。）我的父親是老實(shí)巴交的莊稼漢，在生意場(chǎng)上從來沒我的父親是老實(shí)巴交的莊稼漢，在生意場(chǎng)上從來沒有痛痛快快地賺過大錢。他埋怨自己文化低；鄰里說他有痛痛快快地賺過大錢。他埋怨自己文化低；鄰里說他講信用講得過了頭。在農(nóng)家的飯桌上，父親與我面對(duì)時(shí)，講信

13、用講得過了頭。在農(nóng)家的飯桌上，父親與我面對(duì)時(shí)，我只有低頭扒飯的份。他看不起我說話不算數(shù)諸如和人我只有低頭扒飯的份。他看不起我說話不算數(shù)諸如和人約好時(shí)間卻總遲到等等。我不愿承認(rèn)，但我在改。所以，約好時(shí)間卻總遲到等等。我不愿承認(rèn)，但我在改。所以，我更喜歡觀看他的背影，沒有拘束且讓人由有想到無限我更喜歡觀看他的背影，沒有拘束且讓人由有想到無限去，把這誠(chéng)信在無際的時(shí)間空間中舒展來回。（去，把這誠(chéng)信在無際的時(shí)間空間中舒展來回。（通過對(duì)通過對(duì)父親的補(bǔ)敘，渲染了父親誠(chéng)信的可貴品質(zhì)，）父親的補(bǔ)敘，渲染了父親誠(chéng)信的可貴品質(zhì)，）梨花謝了春紅，太匆匆。都說落盡梨花春又了。梨花謝了春紅，太匆匆。都說落盡梨花春又了?？?/p>

14、因了父親的誠(chéng)信我卻說零落的梨花，飛珠碎玉，它可因了父親的誠(chéng)信我卻說零落的梨花，飛珠碎玉，它盈盈而生著這個(gè)老農(nóng)民品質(zhì)的光澤即使零落成泥，哪盈盈而生著這個(gè)老農(nóng)民品質(zhì)的光澤即使零落成泥，哪怕碾作灰燼，它也香如故！怕碾作灰燼，它也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花念情悠悠啊，我的一地梨花（物人合一，強(qiáng)物人合一，強(qiáng)烈的抒情，表現(xiàn)了對(duì)父親誠(chéng)信品格的贊美）烈的抒情，表現(xiàn)了對(duì)父親誠(chéng)信品格的贊美）這是一篇文采飛揚(yáng)，飽含摯情的考場(chǎng)作文。作者從真摯的情感出發(fā)，抒真情，寫實(shí)境，極力渲染父親的優(yōu)秀品格：誠(chéng)與信。文章正是通過那些看似不經(jīng)意的敘述描寫中流露出的對(duì)父親的敬愛深情，打動(dòng)了讀者，使之產(chǎn)生了共鳴。筆端有情，方能文如泉

15、涌。文中優(yōu)美的句子隨處可見，生動(dòng)的修辭信手拈來，各種表達(dá)方式靈活運(yùn)用，而對(duì)父親外貌描寫的句子更是精當(dāng)絕妙，令人回味無窮。作文要寫到有了風(fēng)格，必須是作者自己對(duì)于他所描寫的人、物、情、景，有著濃厚真摯的情感。真情出自然，文貴情真。1一、人物細(xì)節(jié)描寫的方法：1、肖像描寫2、語言描寫3、動(dòng)作描寫4、心理描寫二、環(huán)境描寫（場(chǎng)景描寫）什么是細(xì)節(jié)描寫？什么是細(xì)節(jié)描寫？ 細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人如見其人”“”“

16、如睹其物如睹其物”。好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真靈活現(xiàn)，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。實(shí)性。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉。細(xì)節(jié)描寫是記敘文的血肉。 環(huán)境描寫的作用一般有：環(huán)境描寫的作用一般有： 烘托氣氛烘托氣氛 襯托心情襯托心情 烘托人物性格烘托人物性格 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 點(diǎn)明主旨點(diǎn)明主旨 （一篇文章，環(huán)境作用不是單一的，（一篇文章，環(huán)境作用不是單一的，有時(shí)有二三個(gè)，甚至五個(gè)）有時(shí)有二三個(gè)，甚至五個(gè)）原文： 還記得那是一個(gè)炎熱的夏季。大地被太陽炙烤著。我喝了幾杯冷飲，便拿著蒲扇坐在睡椅上享受著清涼的自然風(fēng)。突然，

17、門開了，是爸爸回來了，只見他滿頭是汗的走了進(jìn)來，對(duì)我說：“你是要訂個(gè)什么資料吧！”說完便從那襯衫口袋里掏出一張濕了的20元，“給，這是我挑了一上午磚賺來的錢?！蔽铱吹桨职旨缟嫌幸唤z絲的血跡，便跑進(jìn)房里，提出藥箱給爸爸擦藥，我止住淚水流出來，怕被爸爸看見說我沒志氣。（184字）環(huán)境描寫人物描寫細(xì)節(jié)描寫原文： 還記得那是一個(gè)炎熱的夏季，大地被太陽炙烤著。修改后： 還記得那是一個(gè)炎熱的夏季，大地被熾熱的太陽炙烤著。連一向活蹦亂跳的小狗都慵懶地躲在屋子里，趴在地下喘著粗氣。連知了都熱得煩躁，它們躲在樹陰里時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲哀鳴，也許是向太陽討?zhàn)埌?。炎熱炙烤環(huán)境描寫原文： 我喝了幾杯冷飲，便拿著蒲扇坐在睡

18、椅上享受著清涼的自然風(fēng)。修改后： 我坐在房里吹著風(fēng)扇，但那風(fēng)明顯帶有一股股熱氣。我一連喝了幾杯冰水，才覺著身上有了一點(diǎn)點(diǎn)涼意。于是躺在睡椅上，準(zhǔn)備美美地睡上一覺。清涼的自然風(fēng)人物描寫原文： 突然，門開了，是爸爸回來了，只見他滿頭是汗的走了進(jìn)來，對(duì)我說：“你是要訂個(gè)什么資料吧！”說完便從那襯衫口袋里掏出一張濕了的20元，“給，這是我挑了一上午磚賺來的錢?！蔽铱吹桨职旨缟嫌幸唤z絲的血跡，便跑進(jìn)房里，提出藥箱給爸爸擦藥，我止住淚水流出來，怕被爸爸看見說我沒志氣。滿頭是汗?jié)窳说?0元挑了一上午磚一絲絲的血跡細(xì)節(jié)描寫修改后： 突然，門開了，一股熱浪迎面撲來。我正想發(fā)火，這時(shí)只見一個(gè)幾乎渾身濕透的人沖了進(jìn)

19、來，一邊用衣袖擦著汗，一邊不停地說著：“唉呀，這鬼天，從來沒這么熱過?！痹瓉硎前职只貋砹?。只見爸爸本來就黑黑的臉龐已被曬得黑紅黑紅，他的眼睛瞇縫著，汗水珠子似的從他的眉角、兩鬢往下掉。破舊的襯衫已完全濕透，緊緊地貼在身上，將他瘦削的身軀上的一根根肋骨映襯得清晰可見。原文： 突然，門開了，是爸爸回來了，只見他滿頭是汗的走了進(jìn)來，滿頭是汗人物細(xì)節(jié)描寫原文：對(duì)我說：“你是要訂個(gè)什么資料吧！”說完便從那襯衫口袋里掏出一張濕了的20元，“給，這是我挑了一上午磚賺來的錢?！蔽铱吹桨职旨缟嫌幸唤z絲的血跡，便跑進(jìn)房里，提出藥箱給爸爸擦藥，我止住淚水流出來，怕被爸爸看見說我沒志氣。修改后：我把風(fēng)扇對(duì)著爸爸，說：

20、“這么熱的天你也出去了？”爸爸摸出一支煙，說：“去看了看稻田里的水?！边@時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)爸爸瘦削的肩膀紅腫得很，有兩處還磨破了皮，格外刺眼。我說：“爸，你的肩膀怎么啦？”爸爸遲疑了一下，然后淡淡地說：“可能是那天挑秧苗挑多了點(diǎn)吧?！卑职譄o聲地抽著煙。過了一會(huì)，爸爸說：“ 你是訂個(gè)什么資料吧！”我怯怯地說：“是的。”我知道家里條件不好，爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣。我說：“我可以不買，借別人的用一用，也一樣。”爸爸“嘿嘿”地苦笑了一下，說：“人家自己不也要用噢？”說完，爸爸從破舊的襯衫口袋里摸出了兩張十元的錢放到我手里。這兩張錢濕濕的，熱熱的。不知怎的，我的眼眶也抑制不住地濕濕的，熱熱的 第二天中午，太陽照樣的

21、毒辣。爸爸又出去還沒回來。我忍不住出去找找他，當(dāng)我來到村口的磚廠時(shí)，我分明看到偌大的一個(gè)磚場(chǎng)，有一個(gè)瘦削的、孤單的身軀挑著沉重的磚坯一步一步艱難地往火熱的磚窯口走去，他的步子是那樣的艱難而又堅(jiān)強(qiáng)。那是我的爸爸，我瘦小而又強(qiáng)大的爸爸。修改后： 還記得那是一個(gè)炎熱的夏季，大地被熾熱的太陽炙烤著。連一向活蹦亂跳的小狗都慵懶地躲在屋子里，趴在地下喘著粗氣。連知了都熱得煩躁，它們躲在樹陰里時(shí)不時(shí)地發(fā)出幾聲哀鳴，也許是向太陽討?zhàn)埌伞Ｎ易诜坷锎抵L(fēng)扇，但那風(fēng)明顯帶有一股股熱氣。我一連喝了幾杯冰水，才覺著身上有了一點(diǎn)點(diǎn)涼意。于是躺在睡椅上，準(zhǔn)備美美地睡上一覺。 突然，門開了，一股熱浪迎面撲來。我正想發(fā)火，這

22、時(shí)只見一個(gè)幾乎渾身濕透的人沖了進(jìn)來，一邊用衣袖擦著汗，一邊不停地說著：“唉呀，這鬼天，從來沒這么熱過。”原來是爸爸回來了。只見爸爸本來就黑黑的臉龐已被曬得黑紅黑紅，他的眼睛瞇縫著，汗水珠子 似的從他的眉角、兩鬢往下掉。破舊的襯衫已完全濕透，緊緊地貼在身上，將他瘦削的身軀上的一根根肋骨映襯得清晰可見。 我把風(fēng)扇對(duì)著爸爸，說：“這么熱的天你也出去了？”爸爸摸出一支煙，說：“去看了看稻田里的水?！边@時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)爸爸瘦削的肩膀紅腫得很，有兩處還磨破了皮，格外刺眼。我說：“爸，你的肩膀怎么啦？”爸爸遲疑了一下，然后淡淡地說：“可能是那天挑秧苗挑多了點(diǎn)吧。”爸爸無聲地抽著煙。過了一會(huì)，爸爸說：“ 你是訂個(gè)

23、什么資料吧！”我怯怯地說：“是的。”我知道家里條件不好，爸爸長(zhǎng)嘆了一口氣。我說：“我可以不買，借別人的用一用，也一樣?！卑职帧昂俸佟钡乜嘈α艘幌?，說：“人家自己不也要用噢？”說完，爸爸從破舊的襯衫口袋里摸出了兩張十元的錢放到我手里。這兩張錢濕濕的，熱熱的。不知怎的，我的眼眶也抑制不住地濕濕的，熱熱的 第二天中午，太陽照樣的毒辣。爸爸又出去還沒回來。我忍不住出去找找他，當(dāng)我來到村口的磚廠時(shí)，我分明看到偌大的一個(gè)磚場(chǎng)，有一個(gè)瘦削的、孤單的身軀挑著沉重的磚坯一步一步艱難地往火熱的磚窯口走去，他的步子是那樣的艱難而又堅(jiān)強(qiáng)。那是我的爸爸，我瘦小而又強(qiáng)大的爸爸。（753字）人與事：人與事：事件情節(jié)完整人物

24、形象生動(dòng)事件情節(jié)完整人物形象生動(dòng) 馬路上過來一輛小車馬路上過來一輛小車 寧靜的寧靜的馬路上，馬路上，吱呀吱呀地吱呀吱呀地過來了一輛過來了一輛黃黃色色小車。小車。 我接過試卷，我接過試卷，50分！分！ 我我忐忑不安地忐忑不安地接過接過那熟悉而又陌生的那熟悉而又陌生的試卷，試卷，一個(gè)刺眼痛心的一個(gè)刺眼痛心的50分！分！我只我只覺得腦中轟隆轟隆的，真不知道覺得腦中轟隆轟隆的，真不知道自己是如何走回座位的。自己是如何走回座位的。策略之一策略之一加加強(qiáng)擴(kuò)句強(qiáng)擴(kuò)句，充分運(yùn)，充分運(yùn)用修飾語，將人、用修飾語，將人、事、物形象化、事、物形象化、具體化具體化策略之二：策略之二： 比一比兩段話的表達(dá)效果，說一說為什

25、么會(huì)有這比一比兩段話的表達(dá)效果，說一說為什么會(huì)有這個(gè)效果。個(gè)效果。我剛踏進(jìn)教室，教室里立刻靜下來，大家都我剛踏進(jìn)教室，教室里立刻靜下來，大家都看著我，好象不認(rèn)識(shí)我似的。看著我，好象不認(rèn)識(shí)我似的。我剛踏進(jìn)教室，鬧哄哄的教室立刻變得我剛踏進(jìn)教室，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀鴉雀無聲，無聲，幾十道帶著問號(hào)的目光幾十道帶著問號(hào)的目光像探照燈一樣像探照燈一樣向我向我直射而來，這些目光古怪而陌生，仿佛他們盯著直射而來，這些目光古怪而陌生，仿佛他們盯著的不是一個(gè)朝夕相處的同學(xué)，的不是一個(gè)朝夕相處的同學(xué)，而是動(dòng)物園里新來而是動(dòng)物園里新來的什么珍惜動(dòng)物似的的什么珍惜動(dòng)物似的。看兩段同學(xué)的作文看兩段同學(xué)的作文 雪花徐

26、徐地飄著，好似那許許多多穿著白色雪花徐徐地飄著，好似那許許多多穿著白色紗裙的小精靈，伴著天空的仙樂，在空中輕盈地紗裙的小精靈，伴著天空的仙樂，在空中輕盈地飄舞、旋轉(zhuǎn)，每一片晶瑩的雪花都做著同樣一個(gè)飄舞、旋轉(zhuǎn)，每一片晶瑩的雪花都做著同樣一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)。夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)。 隨著隨著“砰砰”的一聲，漆黑的夜幕上空，突然的一聲，漆黑的夜幕上空，突然開放了一朵絢麗的彩花，我們也不甘示弱，操起開放了一朵絢麗的彩花，我們也不甘示弱，操起“家伙家伙”，馬上點(diǎn)火，出膛的花骨朵在天空中迅，馬上點(diǎn)火，出膛的花骨朵在天空中迅速綻放，一時(shí)間，天空被點(diǎn)綴得五彩繽紛。今夜速綻放，一時(shí)間，天空被點(diǎn)綴得五彩繽紛。

27、今夜的鄉(xiāng)村是不會(huì)合眼了，它們一定在凝望、在欣賞、的鄉(xiāng)村是不會(huì)合眼了，它們一定在凝望、在欣賞、在聆聽。在聆聽。策略之二策略之二巧用修辭巧用修辭，增，增強(qiáng)作文語言的強(qiáng)作文語言的感染力感染力語言描寫語言描寫顯示愛顯示愛動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫滲透愛滲透愛心理描寫心理描寫感受愛感受愛環(huán)境描寫環(huán)境描寫渲染愛渲染愛 這里充滿了愛這里充滿了愛策略之三策略之三穿插描寫穿插描寫，使行，使行文生動(dòng)，血肉豐滿。文生動(dòng)，血肉豐滿?！纠慕梃b】往上走，往下走一扇厚厚的鐵門“不合時(shí)宜”地成了這個(gè)單元的守門神。可惜的是沒人對(duì)它有好感。我從此得多拿一把鑰匙，提著滿籃子菜的家庭主婦只得停下步子，放下菜籃子，然后開門；老婆婆面對(duì)這扇門好

28、像面對(duì)一座山；夜歸人得摸黑掏鑰匙好似所有的矛盾都由這扇忠實(shí)盡職的鐵門引起，它委屈地承受著種種埋怨。不過，一件小事總算使它的名聲好了一點(diǎn)。一位老婆婆因提的東西太多而無法開門，剛好下樓的小伙子從里面開門后幫著老婆婆提了重物。此后，老婆婆逢人便說:“多虧了那伙子，也因?yàn)槟情T呀！”原來真正的不方便還另有原因。假如兩人一起走到樓梯口，誰先去開門?假如兩人一前一后下樓，走在前的是不是開門后等著后面的呢?假如哪一次誰忘了關(guān)門，是怪張三還是李四?存在不便，存在抱怨，其實(shí)是因?yàn)槿藗內(nèi)狈煌?，缺少因交往而產(chǎn)生的好感，感激，信任，體貼從那以后，人們可能有所思，有所悟，有所改變。一天早晨，我正急急地走下樓，從樓層的縫

29、隙間瞥見一位阿姨也在往下走。我不由放慢了腳步，心想還是慢點(diǎn)走吧，免得碰到。等我埋頭走到一樓時(shí)，見幾步之遙的她正一手撐著鐵門一面微笑著說:“快來，別遲到了?！蔽倚闹胁唤科鹨魂嚫袆?dòng)，連謝都忘了說。樓道中來往的人們也漸漸形成了習(xí)慣，兩人一起走到樓梯口，都會(huì)主動(dòng)掏鑰匙；走在前面的一定會(huì)給走在后面的留門，然后一起有說有笑地走過樓道；如果誰忘了關(guān)門，后面的人不再高聲責(zé)問:哪一個(gè)只生了前手沒生后手！于是，鋼筋水泥的叢林里有了溫情。于是，門與門框的碰撞聲成了音樂。我喜歡上了這扇鐵門，甚至有些羨慕它。因?yàn)?，它見證了樓道中人情的溫暖正在一點(diǎn)一點(diǎn)地銷蝕門上的銹跡，并使它熠熠生輝。 文章所寫是一般人不會(huì)寫到的樓道里的一扇鐵門，圍繞這扇既給人帶來安全，又給人帶來麻煩的鐵門，寫出了樓道里的人們由冷漠對(duì)立到溫情交住的變化。正因“化大為小”和“以小見大”，使文章內(nèi)容的新穎；文中對(duì)比，文末的議論抒情，又增添了文章主題的深刻。 不得不信：司空見慣的“瑣小”中，也能提煉出新穎深刻的立意來。記敘文才容易出彩。如何寫出真情實(shí)感呢？綴文者情動(dòng)而辭發(fā)綴文者情動(dòng)而辭發(fā), ,觀文者披文以入情觀文者披文以入情文心雕龍文心雕龍選材的原則： 1、親身經(jīng)歷的事件，親身感受的感情 2、源于生活，貼近生活，高于生活 一言以蔽之：事要實(shí)，情要真。選材的方法： 1、披題入事：根據(jù)立意尋找相應(yīng)的生活經(jīng)歷