Blackboard教學(xué)系統(tǒng)

1、Blackboard教學(xué)系統(tǒng) （Blackboard Learning System） 產(chǎn)品功能簡述 2005-5-8   授課、交流和測驗  Blackboard Learning System是行業(yè)領(lǐng)先的軟件應(yīng)用，用于加強虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境、補充課堂教學(xué)和提供遠程教學(xué)的平臺。Blackboard Learning System擁有一套強大的核心功能，使教師可以有效的管理課程、制作內(nèi)容、生成作業(yè)和加強協(xié)作，從而協(xié)助學(xué)校達到與授課、交流和測驗有關(guān)的重要目標。這些關(guān)鍵的功能包括：  課程管理： 用于管理課程網(wǎng)站或者其主要組成部分。課程管理功能有效的創(chuàng)建和設(shè)置課程

2、（課程創(chuàng)建向?qū)?，課程模板），同時提供學(xué)期間的課程轉(zhuǎn)移工具（課程復(fù)制，課程循環(huán)使用）和文檔工具（課程導(dǎo)入/導(dǎo)出，課程存檔，課程備份）。 課程內(nèi)容制作： 直觀的文本編輯器提供豐富的文本編輯界面，包括WYSIWYG（所見即所得）和拼寫檢查，用來創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？焖倬庉嫻δ苁菇處熆梢栽趯W(xué)生課程內(nèi)容界面和教師課程界面間迅速切換。教師還可以導(dǎo)入由外部制作工具生成的電子學(xué)習(xí)內(nèi)容，如Macromedia® Dreamweaver ® , Microsoft® Frontpage®, 或任何和SCORM配套的制作工具。 選擇性內(nèi)容發(fā)布： 教師可以根據(jù)課程內(nèi)容和活動定制

3、教學(xué)路徑。內(nèi)容項目、討論、測驗、作業(yè)或其他教學(xué)活動可以根據(jù)一系列的標準有選擇的發(fā)布給學(xué)生。這些標準包括：日期/時間，用戶名，用戶組，機構(gòu)角色，某一次考試或作業(yè)的成績，或者該用戶是否預(yù)習(xí)了下一內(nèi)容單元。 課程大綱編輯器： 教師可以容易地創(chuàng)建課程大綱。他們可以上傳已有的大綱，或者用內(nèi)置的大綱制作功能設(shè)計和開發(fā)自己的課程大綱和課程計劃。 學(xué)習(xí)單元： 教師可以創(chuàng)建有序的課程，控制學(xué)生是否必須根據(jù)該順序?qū)W習(xí)所有的課程單元，或者允許學(xué)生從內(nèi)容目錄中選擇單個的課程進行學(xué)習(xí)。學(xué)生可以保存他們在課程單元中的進度位置，以便以后從該位置繼續(xù)。 在線教材內(nèi)容（出版商的課程包）： 所有全球大的教育出版商都開發(fā)了Blac

4、kboard適用的課程內(nèi)容資料，以補充他們相應(yīng)的課程教科書。課程內(nèi)容包括多媒體資料、測試、題庫和教材以外的附加資源的鏈接，比如交互式學(xué)習(xí)應(yīng)用。課程包一旦下載到課程網(wǎng)站中，就可以進行用戶化定制。 教學(xué)工具： 支持特定教學(xué)活動的多種工具，比如術(shù)語表（生成可分享可定制的詞匯列表）；電子記事本（網(wǎng)絡(luò)筆記本，學(xué)生在學(xué)習(xí)課程資料時可以在線記筆記）；教員信息（詳細的聯(lián)系信息和教員及助教的辦公時間）。 個人信息管理： 日歷用來管理和瀏覽教師安排的課程事件和個人以及學(xué)院的事件。任務(wù)工具方便教師給學(xué)生（個人或小組）分配任務(wù)以及截止日期，并觀察他們的完成進度。Blackboard短信用類似email的方式在課程內(nèi)部

5、通信，不必使用外部的email系統(tǒng)或地址。 討論區(qū)： 討論區(qū)支持多話題的異步討論。教師可以圍繞不同的主題設(shè)置多個論壇，并嵌入合適的內(nèi)容區(qū)或課程中。教師可以決定學(xué)生是否能夠修改、刪除、匿名留言和粘貼附件等。論壇內(nèi)容可以根據(jù)話題、作者、日期或主題排列和瀏覽，并支持完全搜索。 虛擬教室/協(xié)作工具： 協(xié)作工具為實時同步的交流互動而設(shè)計，支持文本聊天環(huán)境和完全的虛擬教室。教師可以選擇任一環(huán)境安排協(xié)作學(xué)習(xí)。除了文本聊天，虛擬教室提供協(xié)作白板、小組頁面瀏覽（頁面游歷）、問題和解答集錦以及退出教室功能。它可以在講座模式或開放式參與模式下運行。用戶能夠“舉手”回答問題或得到完全的參與控制權(quán)力。所有的聊天過程都能

6、被記錄和存檔。 小組合作項目： 為了支持小組協(xié)作，教師可以使用小組工具建立不同的學(xué)生小組。每一個小組都有自己的文件交換區(qū)、討論區(qū)、虛擬教室和給小組所有成員發(fā)送信息的email群發(fā)工 具。學(xué)生可以同時屬于多個小組，所以教師能夠為不同的小組分配不同的作業(yè)或項目。 測驗和調(diào)查： 教師可以開展在線的、自動評分的測驗和調(diào)查。他們可以根據(jù)個人的、學(xué)院的、或者外來的題庫設(shè)計這樣的測驗。題目類型包括公式計算、數(shù)值計算、圖片熱區(qū)、句子重組、評判量表、判斷正誤、單項選擇、多項選擇、排序、匹配、填空、簡答、論述、文件上傳和二選一。測驗題目可以一次性給出，或每次只顯示一個，可以選擇計時與否，允許多次回答。 作業(yè)： 允

7、許教師根據(jù)學(xué)生提交作業(yè)的形式創(chuàng)建作業(yè)項目。教師可以跟蹤學(xué)生的作業(yè)進度，從成績簿下載整個班級的全部作業(yè)。他們可以給作業(yè)打分，并單獨給每位學(xué)生提供在線反饋。 成績簿： 教師可以在成績簿中存儲學(xué)生的成績。通過Blackboard發(fā)放的測驗分數(shù)會自動存儲在成績簿中。成績簿支持客戶化的成績表、成績加權(quán)、項目分析和多種成績簿瀏覽方式。在教師許可的條件下，學(xué)生可以查看他們各自的成績，但看不到別人的成績。 報告和學(xué)業(yè)表現(xiàn)統(tǒng)計： 學(xué)業(yè)表現(xiàn)統(tǒng)計用于觀察學(xué)生進度，顯示學(xué)生是否已瀏覽特定的內(nèi)容。內(nèi)容跟蹤功能為內(nèi)容項目提供單獨的使用統(tǒng)計（根據(jù)用戶或數(shù)據(jù)范圍選擇）。類似地，課程統(tǒng)計功能提供整個課程的使用數(shù)據(jù)。高級系統(tǒng)報告

8、功能維持一個并行數(shù)據(jù)庫，允許系統(tǒng)管理員在不影響系統(tǒng)性能的前提下運行總體報告。 企業(yè)級架構(gòu) Blackboard系統(tǒng)采用業(yè)內(nèi)標準的web服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定架構(gòu)，擁有支持上萬活動用戶的豐富經(jīng)驗。對負載均衡的出色支持，使學(xué)校和機構(gòu)可以通過增添應(yīng)用服務(wù)器的簡單方式，輕松擴展系統(tǒng)的規(guī)模。同樣地，對多個數(shù)據(jù)庫備份服務(wù)器的支持，為可靠高效的企業(yè)級運行環(huán)境提供了強大保證。 支持多種語言 學(xué)?；驒C構(gòu)可以在同一系統(tǒng)中選擇不同的語言，教師更可以根據(jù)教學(xué)需要，為自己的課程單獨設(shè)置不同于全校的語言。Blackboard支持大多數(shù)歐洲國家的語言，也支持中文和日文等亞洲字符。 行業(yè)標準 符合行業(yè)標準一直是Bl

9、ackboard產(chǎn)品遵循和推動的基本原則。Blackboard大力提倡多種標準協(xié)議，如系統(tǒng)互操作性（IMS、SIF、OKI等）；內(nèi)容規(guī)范（IMS、SCORM、NLN等）；隱私規(guī)定（FERPA）；可訪問性（Section 508）；元數(shù)據(jù)標準（IMS、Dublin Core等）。 積木塊技術(shù)（開放API）（Blackboard Building Blocks） Blackboard擁有積木塊技術(shù)（Blackboard Buidling Blocks），并免費提供開發(fā)工具包（SDK），其中包括系統(tǒng)的API文檔。用戶和獨立軟件開發(fā)商可以利用積木塊技術(shù)，在Blackboard平臺上創(chuàng)建新的功能，以及將

10、其它的應(yīng)用系統(tǒng)與Blackboard系統(tǒng)集成到一起。 系統(tǒng)集成 積木塊技術(shù)賦予Blackboard強大的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)集成能力，學(xué)校或機構(gòu)可以將學(xué)生信息系統(tǒng)、校園認證系統(tǒng)（LDAP、Kerberos、Active Directory等）和其它校園應(yīng)用系統(tǒng)與Blackboard平臺整合起來。 Blackboard在線教學(xué)管理平臺1、 “Blackboard”產(chǎn)品概述Blackboard在線教學(xué)管理平臺是目前市場上唯一支持百萬級用戶的教學(xué)平臺。擁有美國近50%的市場份額。全球有超過2，800所大學(xué)及其他教育機構(gòu)在使用的“Blackboard”產(chǎn)品，其中包括著名的普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福

11、大學(xué)、西北大學(xué)、杜克大學(xué)等。“Blackboard”學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研發(fā)工作投入了數(shù)千萬美元，目前此系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展到第三代，目前仍然在持續(xù)投資完善產(chǎn)品，以提升產(chǎn)品功能滿足用戶不斷增長的需求：測評并提高學(xué)員學(xué)習(xí)效果。提高教師工作效率。實現(xiàn)基于課堂、網(wǎng)絡(luò)輔助的教與學(xué)活動。實現(xiàn)遠程教育。支持終身繼續(xù)教育。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過采用混合課程，完美結(jié)合面授學(xué)習(xí)與在線學(xué)習(xí)優(yōu)勢。利用信息化技術(shù)提高教學(xué)機構(gòu)競爭力，提高報考率。利用一個平臺框架，集成課程與學(xué)習(xí)管理功能，集成教學(xué)機構(gòu)學(xué)生信息、安全性及認證協(xié)議。提供管理教學(xué)機構(gòu)數(shù)字化資源和教學(xué)內(nèi)容的平臺框架。 教師控制面版2、 功能模塊介紹Blackboard在線教

12、學(xué)管理系統(tǒng)以課程為中心集成網(wǎng)絡(luò)“教”“學(xué)”的環(huán)境。教師可以在平臺上開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)者可以自主選擇要學(xué)習(xí)的課程并自主進行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。不同學(xué)習(xí)者之間以及教師和學(xué)習(xí)者之間可以根據(jù)教、學(xué)的需要進行討論、交流。“Blackboard”為教師、學(xué)生提供了強大的施教和學(xué)習(xí)的網(wǎng)上虛擬環(huán)境，成為師生溝通的橋梁。平臺以課程為核心，每一個課程都具備以下4個獨立的功能模塊：內(nèi)容資源管理教師可以方便的發(fā)布、管理、組織教學(xué)內(nèi)容在線交流功能異步和同步的交流協(xié)作工具考核管理功能自測、測驗、考試、調(diào)查和記分冊系統(tǒng)管理功能教務(wù)處老師的管理、統(tǒng)計功能登陸平臺的三種身份：系統(tǒng)管理員、教師、學(xué)生。系統(tǒng)管理員：個性化定制平臺界面風(fēng)格

13、、功能；可根據(jù)學(xué)校的根據(jù)實際情況設(shè)定、添加、管理用戶；統(tǒng)計并管理整個平臺的使用情況；與其他IT系統(tǒng)提供服務(wù)和接口。教師：管理教學(xué)、組織教學(xué)內(nèi)容、編輯課件、在線考試、審批作業(yè)、組織在線答疑、統(tǒng)計分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。學(xué)生：選修課程、安排學(xué)習(xí)計劃、查看課程內(nèi)容、提交作業(yè)、參加在線測試、查看學(xué)習(xí)成績、協(xié)作學(xué)習(xí)和交流、參與學(xué)校社團交流等。（1）內(nèi)容資源管理我的機構(gòu)：可定制的門戶界面。學(xué)生、教務(wù)處老師、管理人員和其他所有用戶都將通過一個以用戶為中心的“我的機構(gòu)”頁面獲得基礎(chǔ)課程和個人信息管理工具?？梢钥傮w查看通告、日程、任務(wù)和多門課程分數(shù)；通過“我的課程”模塊中的鏈接直接進入課程；通過課程目錄查看某個完整

14、的公共機構(gòu)課程列表并瀏覽允許訪客訪問的課程；使用個人日程、地址簿、用戶電話簿和計劃表。我的機構(gòu)頁面課程內(nèi)容區(qū)：教務(wù)處老師和教學(xué)設(shè)計者可以使學(xué)生們在任何時間、任何地點獲取學(xué)習(xí)資料。教務(wù)處老師可以使用教師控制面板中提供的整套教學(xué)工具來實現(xiàn)Blackboard支持的課程區(qū)內(nèi)容；創(chuàng)建課程文件夾結(jié)構(gòu)來編排相關(guān)課程內(nèi)容；公布通告、課程資料、任務(wù)、教學(xué)資源鏈接、教授和學(xué)生簡介等信息；通過互聯(lián)網(wǎng)上載課程文件，并可以方便的管理課程內(nèi)容；支持上載和發(fā)送各類格式文件，包括：Microsoft OfficeAdobe Acrobat PDFHTML數(shù)字圖片數(shù)字音頻文件數(shù)字視頻文件多媒體 (例如 Flash, Shoc

15、kwave, Authorware 等)IMS, SCORM, and Microsoft LRN按照課程時間表上指定的日期和時間，自動開放或關(guān)閉課程；通過課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)來創(chuàng)建學(xué)習(xí)單元，從而確定有次序的學(xué)習(xí)路徑；通過彈出的網(wǎng)站地圖方便地對課程區(qū)進行導(dǎo)航；教務(wù)處老師可根據(jù)需要來下載平臺中已配套安裝的其他課件資料，例如通過平臺中的一些出版商的電子教材內(nèi)容模塊來補充教學(xué)課程內(nèi)容；通過 Blackboard在線課程服務(wù)器，成百上千的電子課程可在許多學(xué)科中使用。（2）在線交流工具平臺同時為用戶提供同步（虛擬教室）以及異步（討論板）交流工具，增強學(xué)習(xí)效果。通過討論板、實時的虛擬教室互動和小組交流，實現(xiàn)協(xié)作學(xué)

16、習(xí)的效果；討論版功能：針對每門教與學(xué)的課程，可在討論板中創(chuàng)建無數(shù)量限制的論壇，每個論壇都有一個明確的屬性，從而允許以多樣的教學(xué)方法和主題來達到學(xué)習(xí)互動根據(jù)討論列表、作者、日期或主題將信息分類,從而參與到論壇中；追蹤已讀和未讀信息；將多項信息收集到同一頁以便輕松地閱讀、比較和打印限制用戶的權(quán)限，可鎖定信息，使信息能被查看但不會被修改或回復(fù)虛擬教室：在線文本聊天，共享的電子白板，教師可引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課程內(nèi)容，并可引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作瀏覽網(wǎng)頁內(nèi)容，還可對網(wǎng)頁作圖形標記；通過數(shù)字收發(fā)箱提交并管理作業(yè)內(nèi)容；創(chuàng)建學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)作小組，并為每個小組啟動受保護論壇、虛擬教室和文件交流。虛擬教室（3）在線考核功能通過將原始試

17、題資料錄入，可以生成試題庫；從題庫中可隨機生成試卷，并可多次重復(fù)使用；教學(xué)人員可以通過創(chuàng)建和管理自測、測驗、考試和成績統(tǒng)計分析來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及根據(jù)需要制定課程；按照簡單的、步驟式流程來創(chuàng)建考試和調(diào)查；多種題型可混合和選擇應(yīng)用：單選、多選、判斷正誤、匹配、排序、填空和論述題；包括多媒體或其他帶有評定問題的附件；創(chuàng)建課程之間可共享的問題集合；可為學(xué)生提供受密碼保護的測驗、限時的測驗，并可以得到即時的結(jié)果反饋；按照時間表上指定的日期和時間，自動開放或關(guān)閉測驗；創(chuàng)建統(tǒng)計學(xué)生答案的數(shù)據(jù)報告；創(chuàng)建和實施以多種語言書寫的評定；可設(shè)置對學(xué)生的作業(yè)、測驗、考試等成績進行綜合加權(quán)計算，

18、自動得到綜合測評分數(shù)。在線考試（4）管理、統(tǒng)計功能通過教師身份下的功能強大且易于使用的課程“控制面板”來管理課程；教學(xué)人員可監(jiān)測、控制并根據(jù)需要來制定課程網(wǎng)站，這一切都在Web瀏覽器上進行；通過選擇提供的列表選項來自定義課程網(wǎng)站導(dǎo)航按鈕的名稱；可方便的注冊/注銷學(xué)生團體和個人；多種學(xué)生注冊選擇：有時限的自我注冊（如：在自注冊特性中指定日期）、受口令保護的注冊、定義課程的進度（例如適合自己的學(xué)習(xí)進度）；通過自動設(shè)置討論板、評定和其他內(nèi)容區(qū)域在學(xué)期與學(xué)期間循環(huán)使用課程；跟蹤統(tǒng)計學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、分數(shù)，生成統(tǒng)計報告；在課程中提供語種選擇。電子成績簿課程統(tǒng)計3、 平臺功能特性（1）高易用性，使

19、平臺使用推廣更容易 “教師友好的工具”是“Blackboard”用戶給產(chǎn)品的評價。 “Blackboard”直觀的界面，簡單易用的工具，是被快速廣泛采用的主要原因。應(yīng)用簡單：只要會用瀏覽器，會收發(fā)郵件，就可以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。降低教職工和學(xué)生使用的障礙，降低培訓(xùn)成本。大量提高使用平臺的人數(shù)、課程數(shù)目。提高教職工和學(xué)生效率、教學(xué)質(zhì)量 。管理簡單：管理維護簡單，對技術(shù)人員依賴程度低。減少技術(shù)維護支持成本。提高教學(xué)機構(gòu)的投資回報率。 （2）個性化功能強大，是一個可完全定制的平臺Blackboard在線教學(xué)管理平臺是一個可完全定制的平臺。教學(xué)人員和管理人員可以對教學(xué)活動從各個層面進行管理與控制。教學(xué)

20、人員可以靈活地使用他們已有的課程講義和教學(xué)素材內(nèi)容來創(chuàng)建課程，也可以直接使用其他課程開發(fā)商的內(nèi)容。教師可以通過一個直觀簡潔的界面，使用下述功能來管理在線教與學(xué)環(huán)境：課程管理與教學(xué)組織；發(fā)布教學(xué)內(nèi)容，管理課程資源；作業(yè)與文件管理；題庫與在線測試，成績薄管理；同步以及異步的交流協(xié)作與溝通。管理員可根據(jù)學(xué)校的根據(jù)實際情況設(shè)定為用戶、網(wǎng)絡(luò)和其他IT系統(tǒng)提供服務(wù)和接口?？啥ㄖ苽€性化界面，例如：顯示哪些課程工具按鈕、導(dǎo)航標簽等的設(shè)計，可更新教學(xué)機構(gòu)的商標、圖形和圖像；非注冊用戶登錄系統(tǒng)的設(shè)置、客戶是否能自動重新設(shè)置遺忘的密碼以及其他許多與安全性相關(guān)的設(shè)置；注冊靈活性，學(xué)員可自行注冊或者由學(xué)生信息與記錄系統(tǒng)實時創(chuàng)建注冊；通過網(wǎng)橋的模式方便的與其他