作文訓(xùn)練：我的世界因你而亮麗

1、作文題 你是你是挫折挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是拼搏拼搏，為我，為我的世界激起朵朵浪花；你是的世界激起朵朵浪花；你是追夢追夢，為我的世界犁出段段，為我的世界犁出段段航程。你是航程。你是呵護呵護的春風(fēng)，是的春風(fēng)，是關(guān)愛關(guān)愛的雨露，是的雨露，是友善友善的陽光；的陽光；你是你是思辨思辨的春雨，是的春雨，是求索求索的夏風(fēng)，是的夏風(fēng)，是奉獻奉獻的秋實，是的秋實，是感感恩恩的冬雪的冬雪那些那些人人，那些，那些物物，讓我的世界變得如此亮，讓我的世界變得如此亮麗。麗。 （1）請以“我的世界因你而亮麗我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章，除詩歌

2、外，文體不限。 （2）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分。如無法避免，請以代替。 文題是一個完整的句子，有三個因素“我的世界”“你”“亮麗”。那么，哪個是審題立意的中心呢？這個句子的主干是“世界亮麗”，狀語是“因你”，題目的重心往往在“偏”的部分，也就是說審題立意的重心在“因你”上。 認真審題后發(fā)現(xiàn)，這里的“你”既可以指人，也可以指物；行文的重點應(yīng)是“你”，如我的世界因你（家庭成員）而亮麗，我的世界因你（自我個性，如助人為樂者、富有愛心者、默默耕耘者）而亮麗，我的世界因你（他人，如李白、蘇軾、李清照、毛澤東等）而亮麗等。從以上幾個立意來看，文章的出彩點在于“你”這個點上。 雖然這個題目很容

3、易入題、切題，但要防止審題時將重點放在自己的世界如何亮麗這個方面，而忽視讓自己人生變得亮麗的對象這個重點。 這道題目開放性很強，很多平時練習(xí)過的作文都可以聯(lián)這道題目開放性很強，很多平時練習(xí)過的作文都可以聯(lián)系起來，原因有兩點：系起來，原因有兩點：1.“我的世界我的世界”含義很廣泛?？梢允俏业男那樾木?，含義很廣泛。可以是我的心情心境，可以是我的生活，可以是我的精神境界?？梢允俏业纳?，可以是我的精神境界。2.“你你”是什么？可以是一個具體的人。可以是一是什么？可以是一個具體的人?？梢允且粋€物，如一本舊書，一個寵物?？梢允且豁棎酆煤突顒?，個物，如一本舊書，一個寵物。可以是一項愛好和活動，如登山，弈棋

4、。當(dāng)然，最好寫的是確定這里的如登山，弈棋。當(dāng)然，最好寫的是確定這里的“你你”是是一個具體的人物。一個具體的人物。這個題目就可以表述為：這個題目就可以表述為：我的（心情心境、我的（心情心境、生活境況、精神境界生活境況、精神境界）由于有了你（這個人、由于有了你（這個人、這個物、這個愛好、這個活動這個物、這個愛好、這個活動）而很美好而很美好。 “我我”與與“你你”的關(guān)系就是一種的關(guān)系就是一種“影響影響”關(guān)系，關(guān)系，“我我”受到受到“你你”的影響的影響從不那么亮麗變得亮麗從不那么亮麗變得亮麗。 針對這個題目，可以有如下幾種寫法：針對這個題目，可以有如下幾種寫法：1.寫自己曾經(jīng)處在怎樣的困窘中，這種困境

5、可以從寫自己曾經(jīng)處在怎樣的困窘中，這種困境可以從各方面很容易地排列出來，而各方面很容易地排列出來，而“你你”表現(xiàn)出全面表現(xiàn)出全面的關(guān)懷，采取了很多方法，展現(xiàn)出很善良很美好的關(guān)懷，采取了很多方法，展現(xiàn)出很善良很美好的心靈，最終使的心靈，最終使“我我”的生活得到了改善，甚至的生活得到了改善，甚至改變了命運。這是歌頌善良。改變了命運。這是歌頌善良。2.寫自己的心理或情緒處在怎樣一種負面的狀態(tài)，寫自己的心理或情緒處在怎樣一種負面的狀態(tài)，與此同時，另外一個人，也就是所謂的與此同時，另外一個人，也就是所謂的“你你”以以自己的行動展現(xiàn)了相反的精神境界，對自己進行自己的行動展現(xiàn)了相反的精神境界，對自己進行了有

6、形無形、有意和無意的影響，從而使了有形無形、有意和無意的影響，從而使“我我”的心理發(fā)生巨大改變。這是歌頌美德。的心理發(fā)生巨大改變。這是歌頌美德。3.是我們熟悉的歌頌親情友情的文章，也就是有是我們熟悉的歌頌親情友情的文章，也就是有了誰的親情和誰的友情，因此我的生活無限幸福了誰的親情和誰的友情，因此我的生活無限幸福美好。很簡單的，就是寫親人友人在我不同成長美好。很簡單的，就是寫親人友人在我不同成長階段、不同的生活狀況之下，呵護關(guān)心階段、不同的生活狀況之下，呵護關(guān)心“我我”的的幾件事即可。這是最簡單的寫法。幾件事即可。這是最簡單的寫法。 4.“你你”可以是一種物，其自然屬性體現(xiàn)了一種社可以是一種物，

7、其自然屬性體現(xiàn)了一種社會屬性，一種精神品質(zhì)，最終影響了自己。這就會屬性，一種精神品質(zhì)，最終影響了自己。這就是托物言志的寫法，如人們從白楊身上看到了一是托物言志的寫法，如人們從白楊身上看到了一種堅強不屈、團結(jié)向上的精神，從而振奮了精神。種堅強不屈、團結(jié)向上的精神，從而振奮了精神。又如從沙漠中三千年不死，三千年不倒，三千年又如從沙漠中三千年不死，三千年不倒，三千年不爛的胡楊身上，也可以汲取一種精神。這是歌不爛的胡楊身上，也可以汲取一種精神。這是歌頌一種精神。頌一種精神。 5.“你你”還可以是一事，包括內(nèi)在的特長愛好和外在的還可以是一事，包括內(nèi)在的特長愛好和外在的挫折磨難，都是使我們精神豐富美好的動

8、因。這里就不挫折磨難，都是使我們精神豐富美好的動因。這里就不是歌頌?zāi)硞€人物啦，而是歌頌一種生活狀態(tài)，一種成長是歌頌?zāi)硞€人物啦，而是歌頌一種生活狀態(tài)，一種成長需要的元素。需要的元素。比如：自己喜歡課外閱讀，那么，你就寫這種良好比如：自己喜歡課外閱讀，那么，你就寫這種良好習(xí)慣給自己的生活帶來的美好感受，從中得到的精神愉習(xí)慣給自己的生活帶來的美好感受，從中得到的精神愉悅。悅。比如：自己追求一個什么理想目標(biāo)，結(jié)果因為這樣比如：自己追求一個什么理想目標(biāo)，結(jié)果因為這樣的追求，你的精神面貌煥然一新，由以前的渾渾噩噩，的追求，你的精神面貌煥然一新，由以前的渾渾噩噩，變成現(xiàn)在的斗志昂揚。變成現(xiàn)在的斗志昂揚。比如

9、：你喜歡的一個業(yè)余愛好，如書法圍棋，如音比如：你喜歡的一個業(yè)余愛好，如書法圍棋，如音樂唱歌，結(jié)果這樣的活動使你的精神世界特別豐富，眼樂唱歌，結(jié)果這樣的活動使你的精神世界特別豐富，眼界特別開闊，心情特別愉快等等。界特別開闊，心情特別愉快等等。我的世界因你而亮麗 余憶童稚時。余憶童稚時。暮色里，小區(qū)一片歡騰。視野里出現(xiàn)兩個熟悉的身影，騎在一暮色里，小區(qū)一片歡騰。視野里出現(xiàn)兩個熟悉的身影，騎在一輛單車上，馳騁于喧囂的人群中。坐在車后座的女孩，緊緊地抱著輛單車上，馳騁于喧囂的人群中。坐在車后座的女孩，緊緊地抱著身前的少女，白嫩的臉龐上露出了燦爛的微笑。一點點的小幸福在身前的少女，白嫩的臉龐上露出了燦爛

10、的微笑。一點點的小幸福在黃昏溫暖的氛圍中慢慢氤氳。黃昏溫暖的氛圍中慢慢氤氳。鏡頭拉遠。聲音淡出。鏡頭拉遠。聲音淡出。暮色里，小區(qū)依舊一片歡騰。唯獨不見了那兩個熟悉的身影。暮色里，小區(qū)依舊一片歡騰。唯獨不見了那兩個熟悉的身影。殊不知，那個曾坐在車后座的我已是一名初三的學(xué)生了。每日穿梭殊不知，那個曾坐在車后座的我已是一名初三的學(xué)生了。每日穿梭在學(xué)校和家里，背著沉重的書包，低著頭，口里還念念有詞，背誦在學(xué)校和家里，背著沉重的書包，低著頭，口里還念念有詞，背誦著重點的筆記，再沒有享受過騎單車的樂趣。著重點的筆記，再沒有享受過騎單車的樂趣。 考試的日子如期而至。早晨天光還沒透過云層噴薄而出，湛藍考試的日

11、子如期而至。早晨天光還沒透過云層噴薄而出，湛藍的蒼穹被黏稠的烏云覆蓋。我早早步入校園。夕陽慢慢朝地平線下的蒼穹被黏稠的烏云覆蓋。我早早步入校園。夕陽慢慢朝地平線下沉?xí)r，拖著疲憊的身子，我狠狠地往家中椅子上一坐，一切聲音和沉?xí)r，拖著疲憊的身子，我狠狠地往家中椅子上一坐，一切聲音和光線都撕裂成碎片，守住自己的只有一片透明的咸澀的水域。許久，光線都撕裂成碎片，守住自己的只有一片透明的咸澀的水域。許久，我的手開始發(fā)麻，抬起淚眼，迷蒙中又看見門后那輛單車。須臾，我的手開始發(fā)麻，抬起淚眼，迷蒙中又看見門后那輛單車。須臾，我拭去淚痕，草草抹去了車上的灰塵，搬著它下了樓。憑借著過去我拭去淚痕，草草抹去了車上的

12、灰塵，搬著它下了樓。憑借著過去的記憶，我快速蹬著踏板，單車載著我向遠處駛?cè)ァ５挠洃?，我快速蹬著踏板，單車載著我向遠處駛?cè)?。行駛在路上，風(fēng)兒吹起了我的發(fā)絲，頭皮一陣清涼。我聽到的，行駛在路上，風(fēng)兒吹起了我的發(fā)絲，頭皮一陣清涼。我聽到的，是大人孩子們嬉戲玩鬧的歡笑聲，老人們聊家常的說話聲，風(fēng)在枝是大人孩子們嬉戲玩鬧的歡笑聲，老人們聊家常的說話聲，風(fēng)在枝權(quán)間游走的沙沙聲；我看到的，是樹葉間隙灑落下來的交錯縱橫的權(quán)間游走的沙沙聲；我看到的，是樹葉間隙灑落下來的交錯縱橫的金色光圈，一家人手牽著手漫步在余暉下的身影，小女孩們甩動著金色光圈，一家人手牽著手漫步在余暉下的身影，小女孩們甩動著繩子歡快跳躍的優(yōu)美

13、身姿繩子歡快跳躍的優(yōu)美身姿看著真真切切發(fā)生在我身邊平淡又愜意的一切，心中原本如荒看著真真切切發(fā)生在我身邊平淡又愜意的一切，心中原本如荒漠般的心境漸漸開朗起來，翻天覆地的舒適的情緒涌滿胸膛。停下漠般的心境漸漸開朗起來，翻天覆地的舒適的情緒涌滿胸膛。停下車，抬頭望見彩霞間隙中瀉出的萬丈霞光，心想：漸落西山的夕陽車，抬頭望見彩霞間隙中瀉出的萬丈霞光，心想：漸落西山的夕陽也能發(fā)出如此璀璨的光芒，我的生命正處在旭日東升的美好時刻，也能發(fā)出如此璀璨的光芒，我的生命正處在旭日東升的美好時刻，只要我努力向前，明日的我定能散發(fā)出更刺眼的光芒。頓時，我清只要我努力向前，明日的我定能散發(fā)出更刺眼的光芒。頓時，我清醒

14、了許多，明白了許多，嘴角彎起了一個好看的弧度，乘著風(fēng)，騎醒了許多，明白了許多，嘴角彎起了一個好看的弧度，乘著風(fēng)，騎著車，向前奔去。著車，向前奔去。 從此，每當(dāng)我又不如意的時候，我都喜歡騎著單車，聽著風(fēng)的從此，每當(dāng)我又不如意的時候，我都喜歡騎著單車，聽著風(fēng)的絮語。與父母吵架了，騎著車，看見身旁一位母親背著自己的孩子絮語。與父母吵架了，騎著車，看見身旁一位母親背著自己的孩子在漫步前行時，我釋懷了；與朋友發(fā)生矛盾了，騎著車，看見前方在漫步前行時，我釋懷了；與朋友發(fā)生矛盾了，騎著車，看見前方兩個小學(xué)生手拉著手開心地奔跑時，我頓悟了；想要哭泣時，騎著兩個小學(xué)生手拉著手開心地奔跑時，我頓悟了；想要哭泣時，

15、騎著車，讓風(fēng)把淚珠吹進眼眶，我不再輕易落淚了車，讓風(fēng)把淚珠吹進眼眶，我不再輕易落淚了 騎著單車，看著沿途的風(fēng)景，想著生活的事，真是無比愜意?。◎T著單車，看著沿途的風(fēng)景，想著生活的事，真是無比愜意?。∮H愛的單車，是你讓我的世界不再有陰霾，而我的世界因你而亮麗。親愛的單車，是你讓我的世界不再有陰霾，而我的世界因你而亮麗。佳作點評佳作點評 這篇文章的作者很有慧眼和慧心。這篇文章的作者很有慧眼和慧心。 從考題的提示語中選取寫作的角度、寫作的內(nèi)容，從考題的提示語中選取寫作的角度、寫作的內(nèi)容，會很穩(wěn)妥，不跑題，可也很容易中規(guī)中矩，落入俗套。會很穩(wěn)妥，不跑題，可也很容易中規(guī)中矩，落入俗套。所以，審題的關(guān)鍵是

16、既要走進去，又要跳出來。所以，審題的關(guān)鍵是既要走進去，又要跳出來。這篇文章的作者，走了進去這篇文章的作者，走了進去從提示語中選取了從提示語中選取了“你是思辨的春雨，是求索的夏風(fēng)你是思辨的春雨，是求索的夏風(fēng)”這個角度，確立了這個角度，確立了以她的以她的“單車單車”為載體，表現(xiàn)本文為載體，表現(xiàn)本文“我的世界因你而亮我的世界因你而亮麗麗”這個主題。這個主題?？少F的是，本文作者又跳得出來，沒有僅僅寫我與可貴的是，本文作者又跳得出來，沒有僅僅寫我與單車的故事，而是從騎上久違的單車，向前奔去中，感單車的故事，而是從騎上久違的單車，向前奔去中，感受到生活的本真，領(lǐng)悟到生命的美麗。從此，單車的世受到生活的本真

17、，領(lǐng)悟到生命的美麗。從此，單車的世界，就是美麗的人生。界，就是美麗的人生。直白地說，是寫作者思想的高度，決定了文章的高度。直白地說，是寫作者思想的高度，決定了文章的高度。 我的世界以你你而亮麗我的世界以你你而亮麗 世界很美，有書則悅。書，我的世界因你而世界很美，有書則悅。書，我的世界因你而亮麗。亮麗。 書，你是我生活中快樂的源泉！小時候，覺書，你是我生活中快樂的源泉！小時候，覺得上學(xué)是最快樂的事。小學(xué)六年的讀書生活，是得上學(xué)是最快樂的事。小學(xué)六年的讀書生活，是充實而快樂的。充實而快樂的?！半x離原上草，一歲一枯榮。野離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?；馃槐M，春風(fēng)吹又生。”“”“白

18、日依山盡，黃河白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一入海流。欲窮千里目，更上一 層樓。層樓?！薄啊薄袄畎壮死畎壮酥蹖⒂?，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。不及汪倫送我情?！弊x著具有韻律美的唐詩，不讀著具有韻律美的唐詩，不知不覺我就長大了。知不覺我就長大了。 書，我的愛好理想因你而起。每天，我在書海中暢游。書，我的愛好理想因你而起。每天，我在書海中暢游。 清晨，當(dāng)一縷陽光射進小屋之時，我微笑著翻開一本清晨，當(dāng)一縷陽光射進小屋之時，我微笑著翻開一本書，盤腿而坐，一只手拄著下巴，一只手握著筆，慢慢思書，盤腿而坐，一只手拄著下巴，一只手握著

19、筆，慢慢思考，慢慢閱讀，慢慢沉浸。書中有喜，我樂；書中有悲，考，慢慢閱讀，慢慢沉浸。書中有喜，我樂；書中有悲，我哀。讀書時，我便在穿越，穿越到書中，穿越到字里行我哀。讀書時，我便在穿越，穿越到書中，穿越到字里行間。我怕餓，但惟獨書能讓我廢寢忘食，書是我的精神糧間。我怕餓，但惟獨書能讓我廢寢忘食，書是我的精神糧食。食。 午后，走到書架前，抽出一本書，欣喜的翻開書頁后，午后，走到書架前，抽出一本書，欣喜的翻開書頁后，我總喜歡將書放到鼻下，細細聞，聞那墨汁的清香淡雅。我總喜歡將書放到鼻下，細細聞，聞那墨汁的清香淡雅。我似乎也能在這墨味兒里聞出這書的內(nèi)涵。無論什么時候，我似乎也能在這墨味兒里聞出這書的

20、內(nèi)涵。無論什么時候，書香總能令我放松，令我心平氣和。有人說書像是美酒，書香總能令我放松，令我心平氣和。有人說書像是美酒，然而我則認為，書是一杯甘甜可口、醇香無比的茶，值得然而我則認為，書是一杯甘甜可口、醇香無比的茶，值得靜下心來慢慢品味。靜下心來慢慢品味。 傍晚，坐在書桌前，吃著水果，再翻著書頁，這是一天之中最傍晚，坐在書桌前，吃著水果，再翻著書頁，這是一天之中最快樂的時候。這時，我不會往下面的章節(jié)看去，而是細細回味這一快樂的時候。這時，我不會往下面的章節(jié)看去，而是細細回味這一天之中，所看的章節(jié)。很多人都說我看書很快，的確，一點都不夸天之中，所看的章節(jié)。很多人都說我看書很快，的確，一點都不夸張的說，我真的能做到一目十行，但是我很少如此，于丹說生活要張的說，我真的能做到一目十行，但是我很少如此，于丹說生活要慢慢享受，書亦是如此，慢慢來，快又有什么用呢？靜下心，慢讀，慢慢享受，書亦是如此，慢慢來，快又有什么用呢？靜下心，慢讀，才是讀書的真本事。才是讀書的真本事。 因為讀書，我明白了，雪萊的因為讀書，我明白了，雪萊的“冬天到了，春天還會冬天到了，春天還會遠嗎遠嗎”溫暖了多