中班健康活動我們身體里的“洞”教案反思

1、中班健康活動我們身體里的“洞”教案反思中班健康活動我們身體里的“洞”教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試捕捉畫面中的關(guān)鍵信息，能較清楚地表達對圖片的理解，了解我們頭上的“洞”及其作用，樂意在游戲中運用感覺器官進行探索，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看我們身體里的“洞”教案吧?；顒幽繕耍?. 嘗試捕捉畫面中的關(guān)鍵信息，能較清楚地表達對圖片的理解。2. 了解我們頭上的“洞”及其作用，樂意在游戲中運用感覺器官進行探索。3. 知道檢查身體的重要性。4. 初步了解健康的小常識。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌篜PT圖書、花露水、魔盒（糖果）等活動

2、過程：一、生活中的“洞”環(huán)節(jié)意圖：感知理解什么是洞，引發(fā)對洞的興趣1、鉆洞游戲，體驗鉆洞的樂趣2、觀察生活中不同的“洞”，幼兒看看猜猜引發(fā)對洞洞興趣。提問：沒有這些洞會怎么樣呢？小結(jié)：生活中有許多洞，它們都各有用處。3、流鼻涕的”洞”：了解除了生活中有很多洞，我們的頭上也有洞。二、我們頭上的“洞”環(huán)節(jié)意圖：捕捉畫面關(guān)鍵信息，了解頭上的“洞”的作用，1、找一找：頭上的“洞”找找、說說頭上有哪些“洞”，翻出相應的圖片2、介紹繪本介紹書名，幼兒自主閱讀（書中“小鎖”前的部分）找找剛才說到的“洞”，看看它們有什么用。3、呼吸、聞味道的洞鼻子：（共同觀察畫面，引導觀察）（1）提問：鼻子“洞”有什么用呢？

3、書里哪幅圖片告訴你鼻子可以呼吸?-尋找繪本中相應的頁面，通過呼吸體驗理解圖片內(nèi)容。小結(jié)：鼻子“洞”幫助我們呼吸。（2）尋找出書中另一幅與鼻子相關(guān)的畫面。通過辨別花露水的味道，理解畫面所表達的鼻子的作用。小結(jié)：鼻子把聞到的氣味報告大腦，大腦想一想就知道聞到的是什么東西的味道。4、聽聲音的洞和看東西的洞（引導幼兒通過自主閱讀捕捉、理解畫面關(guān)鍵信息）（1）聽聲音的洞一一耳朵-引導幼兒仔細觀察畫面信息，鼓勵幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗表達對畫面的理解。-游戲：聽聽、想想、猜猜聽聽電話鈴聲、救護車鳴笛聲，想想、說說是什么小結(jié)：耳朵聽到的聲音報告大腦，大腦想一想就知道聽到的是什么東西的聲音。（2）看東西的洞眼睛-閱讀

4、眼睛頁面，嘗試通過畫面理解并表達眼睛是怎么看東西的4-游戲：看看、想想、猜猜通過看到的動物影子及動物局部進行推測，并能清晰地表述判斷的理由。聽聲音再次進行刪選與判斷。小結(jié)：眼睛看到的、耳朵聽到的都會報告大腦，大腦會把接收到的信息放在一起，然后向我們報告：“報告小主人，前方發(fā)現(xiàn)”。5、吃東西的洞一一嘴巴回顧頭上還有哪個洞洞沒說到，知道嘴巴有吃東西的作用。6、游戲：“魔盒”里面有什么？用聽一聽、聞一聞、看一看的方式猜測魔盒里是什么，并用嘴巴嘗一嘗驗證自己的猜測，并說明理由。小結(jié)：原來大腦收到的信息越全面你做出的判斷就越準確。三、身體里的洞1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我們頭上的洞真不少，它們都很重要。說說我們身體上除了頭上有“洞”還有哪里有“洞”呢？2、打開小鎖引發(fā)幼兒閱讀繪本后半部分的興趣，將繪本投放到語言區(qū)，供幼兒延伸閱讀。4-活動反思：根據(jù)幼兒年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的”洞”，以及保護身體里的”洞”作為重點內(nèi)容。讓幼