中班科學(xué)：牙齒的一些“事兒”

1、中班科學(xué)：牙齒的一些“事兒”中班科學(xué)：牙齒的一些“事兒”中班科學(xué)：牙齒的一些“事兒”設(shè)計(jì)意圖：孩子上中班以后，除了人人皆知的要開始換牙外，牙齒上還有一件特別重要的事情發(fā)生一一長(zhǎng)出人生第一顆智齒（長(zhǎng)出來(lái)就是恒牙），俗稱“六齡齒”。其位置是從牙齒中間開始往兩邊數(shù)第六顆，終身不換。牙齒與我們的生活息息相關(guān)，最顯而易見的就是“牙好胃口就好，身體倍棒！”所以，這時(shí)讓幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的一些“事兒”，認(rèn)識(shí)牙齒的重要：一顆都不能少，萌生保護(hù)牙齒的意識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單實(shí)用的保護(hù)方法。保護(hù)牙齒從源頭開始，幼兒終身受益，教師義不容辭?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西的秘密，認(rèn)識(shí)切牙、磨牙，體會(huì)牙齒的重要性。2. 萌生保護(hù)牙齒的

2、意識(shí)，會(huì)簡(jiǎn)單實(shí)用的保護(hù)方法，并形成習(xí)慣。3. 喜歡上身體探究，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)之旅。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：一張菜刀圖片、一個(gè)石磨實(shí)物、幼兒人手一份熟花生米和一塊梨子、一張張開的牙齒圖片、一些浸泡過(guò)的花生米經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)身體的一些器官，并知道其作用?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)身體的能量之源牙齒。ii1. 師：小朋友，你們喜歡身體上的哪個(gè)器官？為什么？（幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上各抒己見）2. 師：聽你們說(shuō)了那么多，想知道老師喜歡身體的哪個(gè)部位嗎？（引出正題：牙齒）猜猜，老師為什么會(huì)喜歡牙齒呢？環(huán)節(jié)自評(píng)：從泛泛而談到導(dǎo)入正題，引起幼兒對(duì)天天使用卻又被他們忽視的牙齒的重視。借猜老師的想法，打開幼兒思維的大門，

3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、吃吃，初步發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西時(shí)的秘密分工合作，切、磨。（一）初步認(rèn)識(shí)牙齒。師：剛才你們講了那么多喜歡牙齒的理由，牙齒長(zhǎng)什么樣呢？天天在嘴巴里，看得還真不多，今天讓我們仔細(xì)瞧瞧吧?！就ㄟ^(guò)觀察張開的牙齒圖片，幼兒從顏色（白）、形狀（前面的長(zhǎng)長(zhǎng)、高高的，后面的方方、矮矮的）等方面初步認(rèn)識(shí)牙齒?！凯h(huán)節(jié)自評(píng)：此處的初步認(rèn)識(shí)牙齒環(huán)節(jié)，過(guò)渡自然而又異常重要。因?yàn)楦鶕?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，他們基本上都是從顏色和形狀上認(rèn)識(shí)牙齒，而這兩個(gè)認(rèn)識(shí)維度，恰巧為后面的環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)：形狀,區(qū)分切牙與磨牙；顏色，找出齲齒。（二）發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西的秘密。1 .師：剛才你們說(shuō)得最多的就是牙齒能吃東西。那

4、牙齒是怎樣吃東西的呢？幼：咬、嚼2 .師：什么形狀的牙齒咬，什么形狀的牙齒嚼呢？（幼兒說(shuō)出猜想）3. 師：小朋友們剛才猜得對(duì)不對(duì)呢？我們來(lái)吃東西體會(huì)一下吧。（幼兒現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)一一吃花生米、吃梨子，細(xì)細(xì)體會(huì)牙齒是如何吃東西的，后說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)）幼：前面長(zhǎng)長(zhǎng)、高高的牙齒把食物咬開來(lái)；后面方方、矮矮的牙齒把食物嚼碎。環(huán)節(jié)自評(píng)：牙齒天天用，真沒(méi)細(xì)細(xì)品。牙齒怎樣吃東西，還從沒(méi)有仔細(xì)關(guān)注過(guò)，先猜想，然后驗(yàn)證，采用幼兒喜歡又直接的方式現(xiàn)場(chǎng)吃，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不僅快樂(lè)，而且是那樣的迫不及待，一尋究竟。（三）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)牙齒：切牙、磨牙。1.（出示菜刀的圖片）師：這是什么？（菜刀）菜刀有什么作用？（切菜）菜刀用來(lái)切菜，把大的菜切小。你覺得什么形狀的牙齒的作用跟菜刀