2019-2020年九年級科學(xué)下冊《4.3 實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》教案 浙教版

1、2019-2020年九年級科學(xué)下冊4.3實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教案浙教版教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)例分析，理解人類社會發(fā)展受到自然環(huán)境的制約（資源問題）2、體會可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)3、建立人類社會可持續(xù)發(fā)展必須保護(hù)環(huán)境、與環(huán)境協(xié)調(diào)、和諧的價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)：可持續(xù)發(fā)展必須要保護(hù)環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)的再循環(huán)和充分利用教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：本節(jié)教學(xué)可分為兩部分1、資源問題2、可持續(xù)發(fā)展教學(xué)過程：1、人類生活需要利用地球上的哪些資源？煤、石油、天然氣、森林、草原、海洋、淡水、土地等2、從是否恢復(fù)或再生對這些資源進(jìn)行分類：可再生與不可再生資源3、看圖：說說現(xiàn)在人類發(fā)展與地球上資源出現(xiàn)了什么問題？1）森林與草原掠奪

2、性的破壞與危害。2）海洋資源的破壞及危害3）淡水及土地資源的匱乏等工屮g料x彷尸f樂創(chuàng)審士距詫脾戎H的吧走.掛卩也©樂#特止事說亠烘直峻；皮達(dá)罔栄封炭農(nóng)中m*確玄憬溶飢地訂乩詢血生盧（aG,7t能源并歩節(jié)旳用店"*H2OI5*、勢丸毎亠*£>囂口*，拱世凈檢用水.或用.槎事可A-t'：走亞卜殘諭金世的申U一辰*-k綠色賈易応追世那也戶JL7*過臨住氏卅左1飪空”全球可持續(xù)找展五大要點(diǎn)T全球水隹徹譯人廠“fOjK童"世方來4、對策：森林的可持續(xù)發(fā)展：（1）砍伐的方式（完全砍伐、邊砍邊種、選擇砍伐）（2）森林管理：把森林分割成許多小的區(qū)域，每年

3、在不同的區(qū)域砍伐如松樹區(qū)每2030年砍伐一次，而一些硬木森林只能每40100年才砍伐一次。（3）鑒定樹木：鼓勵(lì)公眾選擇經(jīng)鑒定為可持續(xù)發(fā)展管理模式下培育出的木材。（4）少用一次性筷子或紙盒（5）紙制品的重復(fù)使用海洋（漁場）的可持續(xù)發(fā)展：（1）限量捕撈（2）建立禁漁期（3）改變捕魚方式（網(wǎng)格大小、炸魚、毒魚違法）（4）水產(chǎn)養(yǎng)殖（5）新資源（科學(xué)家和廚師共同向人們推薦其他的美味魚等淡水資源與土地資源的可持續(xù)發(fā)展（如南水北調(diào)、海水淡化、回收水利用、節(jié)約用水等）農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展（珠三角的?；~塘、北京的城交生態(tài)農(nóng)業(yè)等）5、體會可持續(xù)發(fā)展即在不減少未來供應(yīng)的前提下，定期獲取一定數(shù)量的可再生資源6、看圖：體會中國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略取得的成就。深圳衣陽能發(fā)電廠并網(wǎng)發(fā)電Ahrtfiffl1OO；北京高碑污水處理廠，JJ"F時(shí)'&qu