八年級物理上冊平面鏡成像實驗教案

1、平面鏡成像實驗要求：1. 正確在大白紙上放置玻璃板并記錄玻璃板的位置。2. 讓未點燃的蠟燭跟點燃的蠟燭的像重合，觀察并記錄像與物大小關(guān)系、兩根蠟燭的位置。3. 改變點燃的蠟燭位置，重做實驗。4. 測量物和像到平面鏡的距離。5. 歸納出平面鏡成像的特點。實驗器材：同樣大小的蠟燭2支，打火機1個，玻璃板1塊，玻璃板支架1個，大白紙1張，三角板1對，刻度尺1把。實驗記錄單實驗次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較12結(jié)論：（1）平面鏡成像的大小與物體的大?。?）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離評分標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則:評分標(biāo)準(zhǔn)評分細(xì)則一、檢查實驗器材是否齊全（1分）不檢杳扣1分二、

2、在水平桌面上鋪上大白紙，放置好支架，將玻璃板豎直地放到支架上，在紙上記錄玻璃板的位置。（1分）玻璃板不豎直扣0.5分沒有正確記錄玻璃板的位置扣0.5分三、把點燃的蠟燭放在玻璃板前，觀察蠟燭在玻璃板后的像的大小和位置。（1分）不能得到蠟燭的清晰的像扣1分四、在玻璃板后移動未點燃的蠟燭，讓它跟點燃的蠟燭的像重合：標(biāo)記兩根蠟燭的位置，記錄像與物的大小關(guān)系（2分）不能讓未點燃蠟燭跟點燃的蠟燭的像重合“扣1分不能正確標(biāo)記兩根蠟燭的位置和像的大小扣1分五、改變點燃的蠟燭的位置，重復(fù)上述（三）（四）步驟，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。（1分）不能正確操作扣1分P六、用直線把每次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來，測量并記

3、錄它們到平面鏡的距離。（1分）測量不正確扣1分七、歸納出平面鏡成像的特點。（2分）不能正r確得出物與像的位置關(guān)系扣1分不能正確得出物與像的大小關(guān)系扣1分八、整理器材：實驗完畢將器材整理好放回原處。（1分）不整理扣1分4.3平面鏡成像（一）教學(xué)目標(biāo)：1知識和技能：了解平面鏡成像特點、成虛像及虛像是怎樣形成的。2過程和方法：探究理解平面鏡成像特點，觀察現(xiàn)象，感知虛像。3情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。重點和難點：1重點：了解平面鏡成像的特點、成的是虛像及虛像的形成原因。2難點：試驗中找不到像、成兩個像等的原因分析及解決辦法。教學(xué)器材：（以一個小組為單位準(zhǔn)備）蠟燭2支、玻璃板（帶支架的厚

4、薄各一塊）、火柴（一盒）、鏡子一面刻度尺（一把）、方格紙、量角器、光屏、白紙（一張）教學(xué)過程：一新課導(dǎo)入演示：“燒不壞的手和吹不滅的蠟燭”。1應(yīng)用平面鏡成像的原理，在透明玻璃板前后等距的位置分別放置相同的蠟燭。并讓學(xué)生看清這是兩支蠟燭。2調(diào)整好角度，讓學(xué)生能透過玻璃看到兩支蠟燭，但不能從側(cè)面看見蠟燭。3渲染氣氛，點一支，兩支會同時燃燒（正面的同學(xué)會看到前后兩支蠟燭在燃燒，會表現(xiàn)出驚奇的姿態(tài)，側(cè)面的同學(xué)會看到后面的蠟燭根本沒有燃燒，會比較著急，或者揶揄老師在騙人）4再次渲染氣氛，把手指放到后面的蠟燭上方“燒”（正面的同學(xué)會看到老師的手指在火焰上卻安然無恙，側(cè)面的同學(xué)看到真相）5吹玻璃后面的蠟燭，

5、前面的不滅。（正面的學(xué)生會看到蠟燭怎么也吹不滅，側(cè)面的同學(xué)看到真相）6吹滅前面的蠟燭，后面的也熄滅。二新課教學(xué)（一）自主學(xué)習(xí)，思考下列問題：1 什么叫做像？什么叫做平面鏡成像？2 平面鏡成的像是實像還是虛像？3 平面鏡成像的原理是什么？4 平面鏡成像有什么特點？二）合作學(xué)習(xí)，小組討論交流，教師巡視。1像、平面鏡成像原理及虛實當(dāng)你照鏡子時，可以再鏡子里看到另外一個“你”，鏡子里的這個“人”就是你的像。由于這個像是通過平面鏡形成的，這種現(xiàn)象叫平面鏡成像。平面鏡后面并沒有點燃的蠟燭，但是我們卻看平面鏡后面好像有燭焰。這是為什么？原來，光源S向四處發(fā)光，一些光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入了人的眼睛，引起視覺。由

6、于有光沿直線傳播的經(jīng)驗，人會感覺這些光好像是從進(jìn)入人眼光線的反向延長線的焦點S'處發(fā)出的。SS就是S再平面鏡中的像。由于平面鏡后并不存在光源S，進(jìn)入眼睛的光并非真正來自，所以把S'叫做虛像。實像：由實際光線匯聚成的像叫做實像。實像可以用光屏承接。虛像：無實際光線匯聚成的像叫做虛像。虛像不能用光屏承接。2平面鏡成像的特點實驗步驟（1）如圖，在桌面上鋪一張大白紙，紙上豎立一塊玻璃板做平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。(2) 把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，觀察它在平面鏡后面成的像。(3) 將另一支點燃的同樣大小的蠟燭B豎立在平面鏡后面移動，直到看上去它跟前面那

7、支蠟燭的像完全重合，蠟燭B此時的位置就是蠟燭A的像的位置。在紙上記下這兩個位置。同時注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。(4) 把光屏放在蠟燭B的位置，觀察光屏上是否有蠟燭A的像出現(xiàn)。(5) 移動點燃的蠟燭，再重復(fù)步驟(2)(3)(4)至少2次。(6) 用直線把每次試驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺分別測量它們到平面鏡的距離，用量角器測量這些連線與平面鏡所在位置的夾角大小，將數(shù)據(jù)記錄在下表中。實驗次數(shù)物與像到平面鏡的距離物與像的大小關(guān)系物與像對應(yīng)點的連線與平面鏡夾角的大小光屏上是否有像出現(xiàn)蠟燭A到平面鏡的距離蠟燭A的像到平面鏡的距離155相等90°否21010相等

8、90°否31515相等90°否分析與結(jié)論(1) 平面鏡所成的像的大小與物體的大小相等。(2) 平面鏡所成的像到平面鏡的距離與物體到鏡面的距離相等。(3) 平面鏡所成像的位置與物體的連線與鏡面垂直。(4) 平面鏡成的像是虛像。利用數(shù)學(xué)課本中有關(guān)對稱的知識，平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。評估交流(1) 實驗中為什么用平板玻璃而不用鏡子？明確：為了準(zhǔn)確確定像的位置和方便比較像的大小。雖然成像不如鏡子清晰，卻能在觀察到蠟燭A的像的同時觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。(2) 為什么平板玻璃要用薄的？明確：用厚玻璃板會導(dǎo)致形成兩個像。

9、(3) 刻度尺有什么用？明確：便于比較像與物到平面鏡的距離。(4) 選用兩支完全相同的蠟燭的目的？明確：為了比較像與物的大小關(guān)系。（5）不點燃蠟燭能實驗嗎？為何點燃前面的蠟燭，不點燃后面的蠟燭？明確：能，但是成像不夠清晰，實驗不方便。前面的蠟燭點燃是為了使光線充足成像清晰，后面的蠟燭不點燃是為了便于使物與像重合，確定像的位置（如果點燃，會給分辨蠟燭B和蠟燭A的像造成困難）。（6）小紅不管怎么移動蠟燭B都不能使蠟燭與像重合，為什么？明確：平板玻璃沒有與桌面垂直，導(dǎo)致成像在上方或者下方。蠟燭A在實驗過程中燃燒掉一部分，而蠟燭B大小不變。（7）用光屏能否承接到蠟燭的像？為什么？明確：不能。因為平面鏡所成的像是虛像，不能用光