高考英語短文改錯專題課件

1、How to correct a How to correct a compositioncomposition 短文改錯短文改錯短文改錯并不是檢測語法知識，而短文改錯并不是檢測語法知識，而是檢測語篇的處理能力和在特定語是檢測語篇的處理能力和在特定語境中對語言的使用進行評價的能力。境中對語言的使用進行評價的能力。因此，短文改錯中的錯誤及涉及到因此，短文改錯中的錯誤及涉及到的語法或詞匯，考生處理這些問題的語法或詞匯，考生處理這些問題需要根據(jù)短文的整體語境來進行判需要根據(jù)短文的整體語境來進行判斷。斷。近七年來近七年來 短文改錯題的材料內(nèi)容貼近學生的實際生短文改錯題的材料內(nèi)容貼近學生的實際生活，談論

2、的都是和學生的學習和生活有關(guān)的話題?；?，談論的都是和學生的學習和生活有關(guān)的話題。從從20012001年到年到20072007年各年的話題分別是：年各年的話題分別是： 20072007年，六歲的年，六歲的“我我”和祖父聊天，祖父告訴我關(guān)于人生的含和祖父聊天，祖父告訴我關(guān)于人生的含義義20062006年，年，“我我”回朋友的回朋友的e-maile-mail（電子郵箱）和朋友之間的（電子郵箱）和朋友之間的文學文學 交流。交流。 20052005年，途中車子拋錨，年，途中車子拋錨，“我我”尋求幫助的經(jīng)歷。尋求幫助的經(jīng)歷。 20042004年，年，“我我”和同學相處出現(xiàn)心理障礙，寫信求助。和同學相處出現(xiàn)

3、心理障礙，寫信求助。 20032003年，敘述年，敘述“我我”學寫英語書面表達的感受，在老師的鼓勵學寫英語書面表達的感受，在老師的鼓勵 下，堅持每天寫一篇，并取得進步。下，堅持每天寫一篇，并取得進步。 20022002年，敘述年，敘述“我我”和父母去四川峨眉山旅游的見聞和感受。和父母去四川峨眉山旅游的見聞和感受。 20012001年，敘述年，敘述“我我”一個獨生子女在家中的狀況及心理感受。一個獨生子女在家中的狀況及心理感受。 高考短文改錯的短文通常只有高考短文改錯的短文通常只有120個詞個詞左右，分成左右，分成10行，短文的難度也與考行，短文的難度也與考生的習作相當，生的習作相當，10行中一般

4、只有一行行中一般只有一行全部正確，其他全部正確，其他9行都存在錯誤。各種行都存在錯誤。各種錯誤所占比例為錯誤所占比例為 1：3：6即即: : 1 1行正確；行正確； 3 3行缺詞或多詞；行缺詞或多詞； 6 6行需要找出錯誤并改正。行需要找出錯誤并改正。 項目項目年度年度 刪詞刪詞添詞添詞錯詞錯詞正確正確20012161200222512003216120041171200511712006216120071171合合 計計118447表表 1 年度年度謂語謂語動詞動詞名名詞詞代代詞詞形容形容詞或詞或副詞副詞介介詞詞冠冠詞詞連連詞詞20012212011200221111122003313011

5、020041103301200530131012006302111120071221111表表 NMET錯誤類型錯誤類型統(tǒng)計統(tǒng)計測試點測試點一、動詞形一、動詞形 主要包括兩類錯誤：動詞的主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)時態(tài)和和語態(tài)語態(tài)錯誤，以及錯誤，以及主、謂不一致主、謂不一致的錯誤。例如：的錯誤。例如：NMET2003：She liked it very much and reads it to the class. NMET2000： Now my picture and prize is hanging in the library. readare 二、名詞數(shù)二、名詞數(shù) 指指名詞單、復數(shù)形

6、式名詞單、復數(shù)形式的用法錯誤。常表的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復數(shù)寫成單數(shù)。例如：現(xiàn)為將名詞復數(shù)寫成單數(shù)。例如：NMET2001： so that Ill get good marks in all my subject. NMET2003: Their word were a great encouragement to me. _ subjects words三、還要注意形和副三、還要注意形和副 注意注意形容詞和副詞形容詞和副詞在句子中的作用和具體用在句子中的作用和具體用法。這也是高考短文改錯題的?？键c。例如：法。這也是高考短文改錯題的?？键c。例如：NMET 2004 : I would d

7、escribe myself as shy and quietly. _NMET 2005 : He asked angry if we had finished the work. _ quietangrily四、非謂語，細辨別四、非謂語，細辨別 這是考查最多的錯誤形式之一。主要有這是考查最多的錯誤形式之一。主要有現(xiàn)現(xiàn)在分詞、過去分詞，動名詞在分詞、過去分詞，動名詞和和不定式不定式錯誤。例錯誤。例如：如：NMET2001： My parents love me and will do all they can make sure NMET 2002: We fed monkeys, visi

8、ting temples and told stories. _NMET 2003: Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express myself in simple English. _ tovisitedtalking五、習慣用法要記住五、習慣用法要記住 主要考查習慣搭配方面的基礎(chǔ)知識，其主要考查習慣搭配方面的基礎(chǔ)知識，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭多詞、少詞和搭配錯誤配錯誤。例如：。例如：NMET2000: Suddenly, I caught a si

9、ght of my English teacher. _NMET2003: My teacher advised me to keep my diary. _aa六、句子成分多分析六、句子成分多分析 不同的句子成分要用不同的詞類；不同的不同的句子成分要用不同的詞類；不同的語境要選擇不同的詞語。只有對句子結(jié)構(gòu)和成語境要選擇不同的詞語。只有對句子結(jié)構(gòu)和成分作細致的分析，才能找出用詞不當?shù)腻e誤。分作細致的分析，才能找出用詞不當?shù)腻e誤。例如：例如：NMET 2004 : I dont know that they dont like to talk with me. _NMET 1997：I live

10、 in Beijing，where is the capital of China. _ whywhich七、邏輯錯誤須關(guān)注七、邏輯錯誤須關(guān)注 與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤，如稱謂上的于邏輯性錯誤，如稱謂上的張冠李戴張冠李戴。例如：。例如：NMET 2003: The main problem was that I always thought in Chinese and tried to translate anything into English. _NMET 2005: Some students may also save

11、 up for our college or future use. _everythingtheir?？嫉腻e誤形式有：常考的錯誤形式有：連詞連詞but， and， or和和so的用的用法錯誤，以及法錯誤，以及冠詞冠詞的用法錯誤等。例如：的用法錯誤等。例如： NMET2000： She was smiling but nodding at me NMET2001： It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. NMET2001： We may be one family and live under a same ro

12、of. and orthe八、冠詞、連詞常光顧八、冠詞、連詞常光顧短文改錯應注意的問題短文改錯應注意的問題 四不改四不改: : 標點符號不改。標點符號不改。大小寫不改。大小寫不改。詞序錯誤不改。詞序錯誤不改。 （不是不改，而是按錯詞或少詞來改（不是不改，而是按錯詞或少詞來改) )。在綱外生詞不改。文中出現(xiàn)帶漢語注釋的詞，在綱外生詞不改。文中出現(xiàn)帶漢語注釋的詞， 在句中不可能用錯。在句中不可能用錯。 At Christmas Eve, Jim went with hisfather to choose a Christmas tree. They choose a big one. It was

13、 almost as taller as the room!They put them in the corner of the sittingroom. Kate was covered it with a lot of Christmas light. The sitting room lookedreally beautifully at the moment. There was a fire burning in the fire place, but theChristmastree lights were shinning brightly. Jim and his parent

14、s singing and dancing happily.1.2.3. 4.5.6.7.8.9.10.錯誤形式與改法錯誤形式與改法1 改詞（改詞（56個）：個）：在文中該詞下面劃橫線在文中該詞下面劃橫線( _ )；在題號后橫線上寫出要改的詞。；在題號后橫線上寫出要改的詞。 2 添詞（添詞（12個）：個）：在文中標上添詞符號（在文中標上添詞符號（）；）；在題號后橫線上寫出要添的詞。在題號后橫線上寫出要添的詞。 3 去掉（去掉（12個）：個）：在文中用斜線在文中用斜線( )劃掉該詞；劃掉該詞；在題號后寫上要劃掉的詞，并也用斜線劃掉。在題號后寫上要劃掉的詞，并也用斜線劃掉。 4 正確（正確（1個）

15、個）:在題號后橫線上寫出正確符號在題號后橫線上寫出正確符號() 。 This passage is about_A. Jims family.B. Christmas lights.C. How Jims family decorated the Christmas tree on Christmas Eve.CAt Christmas Eve, Jim went with hisfather to choose a Christmas tree. They choose a big one. It was almost as taller as the room!They put them

16、in the corner of the sittingroom. Kate was covered it with a lot of Christmas light. The sitting room lookedreally beautifully at the moment. There was a fire burning in the fire place, but the Christmastree lights were shinning brightly. Jim and his parents singing and dancing happily.1.2.3. 4.5.6.

17、7.8.9.10.At Christmas Eve, Jim went with his1._father to choose a Christmas tree. They choose 2._a big one. It was almost as taller as the room!3._They put them in the corner of the sitting4._on_chose_tall_it動詞形動詞形介詞短語常常考，習慣用法要記住介詞短語常?？?，習慣用法要記住還要注意形和副還要注意形和副代詞格，細領(lǐng)悟代詞格，細領(lǐng)悟room. Kate was covered it wi

18、th a lot of5._Christmas light. The sitting room looked6. _really beautifully at the moment. There was 7. _a fire burning in the fire place, but the Christmas8. _tree lights were shinning brightly. Jim and his9. _parents singing and dancing happily.10._was_lights_beautiful_andwere動詞形動詞形還要注意形和副還要注意形和副

19、動詞形動詞形名詞數(shù)名詞數(shù)冠詞連詞須關(guān)注冠詞連詞須關(guān)注Practice makes perfect. 諺諺 熟能生巧熟能生巧f.(05)I will write again and send you the photos we take together. g.(06)We had guests last night who have not stayed in a B&B hotel ago. 命題特點及改正方法：命題特點及改正方法：現(xiàn)在時與過去時現(xiàn)在時與過去時的誤用，句中一般沒有時間狀語。每年都的誤用，句中一般沒有時間狀語。每年都考。要注意聯(lián)系上下文，著眼于整個語篇考。要注意聯(lián)系上下文，著眼

20、于整個語篇的時態(tài)。通常整篇都是過去，突然一個句的時態(tài)。通常整篇都是過去，突然一個句子用現(xiàn)在時。其中又以一般現(xiàn)在時和過去子用現(xiàn)在時。其中又以一般現(xiàn)在時和過去時互改為多。時互改為多。tookhad1.動詞時態(tài)動詞時態(tài)考點設(shè)置考點設(shè)置b.(04)After class we become stranger at once.strangers2.名詞名詞考點設(shè)置考點設(shè)置d. (05) There are advantage for students to work while studying at school. advantagese. (06) He had no ideas that the

21、kitchen was not for guests. idea命題特點命題特點: : 本來用復數(shù)本來用復數(shù), ,卻用單數(shù)卻用單數(shù)改正方法改正方法: :(1)(1)根據(jù)名詞前的修飾根據(jù)名詞前的修飾 限定成份限定成份; ; (2) (2)根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系. .a.(03) One day I wrote a little story and showed to my teacher . 2.代詞代詞itb.(05) Some students may also save up for our college or future use .theirc.(06) I jus

22、t smiled to me and thought, “What can I do? We are guests after all.” 命題特點：命題特點：1.女性代詞指代男性或相反；女性代詞指代男性或相反；2.單數(shù)指代復數(shù)；單數(shù)指代復數(shù)；3.代詞詞性誤用。代詞詞性誤用。 改正方法：改正方法：聯(lián)系上下文的邏輯關(guān)系。聯(lián)系上下文的邏輯關(guān)系。myselftheyd.(05) So what I learned from the job was much more important as what I earned. than3.形容詞、副詞形容詞、副詞e.(05) My pronunciati

23、on was terribly . f. (06) They came back lately and had some tea. terriblelate命題特點：命題特點：主要考查形容詞和副詞的主要考查形容詞和副詞的誤用、形容詞及副詞的比較級等誤用、形容詞及副詞的比較級等。改正方法改正方法：1）根據(jù)）根據(jù)adj.或或adv.的基本用法確定的基本用法確定 錯誤錯誤2）修飾連系動詞或名詞用形容詞）修飾連系動詞或名詞用形容詞3）修飾行為動詞、形容詞、過去）修飾行為動詞、形容詞、過去 分詞及整個句子用副詞分詞及整個句子用副詞a.(04)Well talk with our plan for the

24、 weekend over dinner.3.介詞介詞aboutb.(05)I am writing to thank you with your kind help.forc. (06) He was looking for a glass the cupboard. in命題特點及改正方法：命題特點及改正方法：介詞涉及搭配錯誤，因此可從以下介詞涉及搭配錯誤，因此可從以下方面確定錯誤：方面確定錯誤： 1）介詞的基本用法；）介詞的基本用法； 2）習慣搭配；）習慣搭配； 3）動詞詞類確定錯誤，如）動詞詞類確定錯誤，如 talk ,serve, wait等。等。a. (02) As everyone knows, it