世界上最遠(yuǎn)的距離課件

1、世界上最遠(yuǎn)的距離泰戈?duì)栆韵绿└隊(duì)柕脑娋?，你最喜歡哪一句？ 1、上帝對(duì)人說：“我醫(yī)治你，所以要傷害你；我愛你，所以要懲罰你?！?2、如果錯(cuò)過太陽時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過群星了。 3、天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。 4、離我們最近的地方，路程卻最遙遠(yuǎn)。我們最謙卑時(shí)，才最接近偉大。 5、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 6、我們把世界看錯(cuò)了，反說世界欺騙我們。 7、當(dāng)人是獸時(shí)，他比獸還壞。 8、鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。泰戈?duì)柼└隊(duì)枺?861年1941年），印度著名詩人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。1913年，他以吉檀迦利成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。他的詩中含有

2、深刻的宗教和哲學(xué)的見解，泰戈?duì)柕脑娫谟《认碛惺吩姷牡匚唬碜骷村壤?、飛鳥集、園丁集等?，F(xiàn)代詩歌特點(diǎn) 1、形式自由，變化多端 2、韻律和諧，朗朗上口 2、意象獨(dú)特，畫面感強(qiáng) 3、意蘊(yùn)豐富，值得回味致橡樹（舒婷） 我如果愛你絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果愛你絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，做為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過，我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟

3、，我有我的紅碩花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬，我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。朗讀幾首著名愛情詩，體會(huì)現(xiàn)代詩歌特點(diǎn)見或不見（倉央嘉措） 你見，或者不見我 我就在那里 不悲不喜 你念，或者不念我 情就在那里 不來不去 你愛，或者不愛我 愛就在那里 不增不減 你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不棄 來我的懷里 或者 讓我住進(jìn)你的心里 默然 相愛 寂靜 歡喜斷章（卞之琳）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。愛情這出戲，悲劇

4、多還是喜劇多？原因是什么？ 悲劇多 原因： 1、對(duì)方不愛你或你不愛對(duì)方 2、相互愛戀，但是愛上了不該愛的人 3、相愛，卻不能在一起一、讀詩選擇你最喜歡的一段，試著把它讀得好聽二、以下幾首樂曲，你認(rèn)為哪一首最適合作為本詩朗讀的背景音樂？1、樂曲一 2、樂曲二 3、樂曲三 三、根據(jù)你選擇的背景音樂，配樂朗讀本詩四、聽課文朗讀錄音，鑒賞分析，比較差異一、朗讀1、緩慢 2、抒情 3、傷感 4、情感逐漸加深二、想象 一、讀這首詩時(shí)，哪些段落讓你想到了哪些畫面？（可以是經(jīng)典愛情故事，可以是想象的畫面，也可以是見過的場景）請(qǐng)用自己的語言描繪一下這幅畫面。 二、文章共寫了幾幅圖？如果只留下一幅畫，應(yīng)該是哪一幅？為什么？ 1、孤獨(dú)單戀圖 2、失之交臂圖 3、飛鳥戀魚圖圖片欣賞三、比較 一、讀白話版的世界上最遠(yuǎn)的距離，與課文相比，哪一個(gè)更好？為什么？ 1、反復(fù)手法使詩歌結(jié)構(gòu)回環(huán)往復(fù)，愁腸百結(jié) 2、夸張手法使詩歌的意象獨(dú)特鮮明，形象突出 3、否定之否定使詩歌感情逐漸加深，感人肺腑 二、欣賞蒹葭，比較兩首詩有哪些相同點(diǎn)？ 1、都寫愛情 2、都用了反復(fù)手法 3、都寫了世界上最遠(yuǎn)的距離四、寫作2、你認(rèn)為“世界上最遠(yuǎn)的距離”是什么？寫一段或兩段，仿照文章的格式，選擇合適的位置。1