10園林2班《行為規(guī)范在我心,文明禮儀伴我行》主題班會(精)

1、行為規(guī)范在我心,文明禮儀伴我行10園林2班主題班會活動簡介:以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過學(xué)生在日常生活中的實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育?；顒幽康?通過這次班會,讓中學(xué)生日常行為規(guī)范能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。樹立10園林2班的良好集體形象和個人影響?；顒右?注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實(shí)際?；顒映绦?主持人A、B:老師們，同學(xué)們，大家好！主持人A:我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！敝鞒秩薆：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。主持人A:那么你有什么習(xí)慣呢？主

2、持人B：先別說我，我們且來看看同學(xué)們的一些習(xí)慣吧！一、生活實(shí)例窺探歡迎XX和XX同學(xué)為我們表演。場景一:室內(nèi)“野營”第四節(jié)數(shù)學(xué)課上,A同學(xué)和B同學(xué)聽不懂老師講解的內(nèi)容，又實(shí)在嫌著無聊，臨近中午肚子又咕咕地叫了起來,兩人悄悄地拿出了放在桌肚里的火腿腸。我們先以熱烈的掌聲感謝剛才幾位同學(xué)的精彩表演,針對以上案例,我們進(jìn)行討論交流,你是否也曾出現(xiàn)過在以上場景中?你認(rèn)為剛才場景中的同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例?主持人A:剛才同學(xué)們都回答得很棒,我相信我們的同學(xué)在以后的日子里也決不會再在課堂上或者是課下在教學(xué)區(qū)域內(nèi)吃零食,因?yàn)檫@樣的行為與我們學(xué)校的規(guī)章制度是相違背的。接下來請同學(xué)們在看一組情景劇,

3、看完后發(fā)表自己的觀點(diǎn)。場景二:溜之大吉（下午三節(jié)課即將結(jié)束,小林和小陳開始騷動不安,伸展著疲憊的身軀,挪動著椅子,彎腰半站,似乎想從后門口一躍而出,正在這時候鈴聲再次響起值日組長:哎,你又要跑了啊,地又不掃,真是討厭!小王:我有急事（小蔡甩頭就跑場景三:遲到萬歲（早自修時間已過了一半,小林不緊不慢地走向校門口保安:這位同學(xué)你的胸卡呢呢?小王:沒有,丟了（很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下,字跡非常模糊,正待保安要喊住時候,甩頭就跑,在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫場景四:紙條滿天飛心理課上,A在紙上寫了些什么，趁老師一不注意把紙條扔給了B,B同學(xué)看了一下，兩人對視笑了一下，便也在紙上寫了幾句，回頭扔給

4、了A,兩人就這樣傳來傳去，連老師何時走到她們跟前都沒發(fā)現(xiàn)。場景五:COPY不走樣一大早，剛進(jìn)教室,A就對B說:“把你作業(yè)借我抄抄,昨晚聊QQ聊太晚，作業(yè)都沒來得及做?！盇拿起B(yǎng)的作業(yè)，對身后的C說:“你幫我到門口盯著點(diǎn)，看見老班來了說一聲。”看見A抄的那么認(rèn)真,C跟她開了個玩笑:“老師來了?！盇當(dāng)真了，手忙腳亂，結(jié)果老師根本沒來。第二次老師真的來了。二、行規(guī)討論交流我們先以熱烈的掌聲感謝以上同學(xué)們的精彩表演，針對以上案例，請大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流，請站在一個規(guī)范中學(xué)生的立場，思考:1. 你認(rèn)為情景劇中的同學(xué)們違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例?2. 請問違反了這些行規(guī)

5、條例，其危害有哪些?3. 如果讓你去幫助這些同學(xué)們的不良習(xí)慣，你有何高招?請大家自由發(fā)言!（過程略持人A:好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認(rèn)識到了不光是小陳和小王，其實(shí)很多同學(xué)都存在類似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識，總歸一點(diǎn)就是先得養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會成為你人生的絆腳石。主持人B：接下來給同學(xué)們講幾個故事，在大家認(rèn)真聆聽的過程中希望大家也認(rèn)真思考。三、反面案例啟示案例一:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后

6、一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您?！苯?jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個好看,哎喲,那個好看。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個個瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說:“我不在的這一段時間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”案例二:某公司要招聘英語人才,有個青年前來

7、應(yīng)聘。由于衣著不整齊,舉止不雅,給了公司一個不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時期養(yǎng)成不良習(xí)慣而造成了在應(yīng)聘面試時鬧出笑話,結(jié)果未被錄用。主持人A:請問這些案例要告訴大家什么？這兩個事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西,要注意自己的穿著和舉止,注意自己的儀容儀表。主持人B:同學(xué)們講得非常好。這些故事真實(shí)地發(fā)生在我們周圍，希望我們能吸取教訓(xùn)。讓我們從現(xiàn)在開始,改掉那壞習(xí)慣,讓我們從現(xiàn)在開始,一起養(yǎng)成好習(xí)慣，不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的前程，請記住一句話:習(xí)慣影響你一生。四、倡議書簽名主持人A:確實(shí)壞習(xí)慣危害大,影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。主持人B:我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集

8、體爭光。（合同學(xué)們:良好的習(xí)慣影響你的一生,如果播種行為,收獲的是習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:1、課堂有紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做好筆記,不頂撞老師2、課間有秩序,不喧嘩打鬧3、語言有禮貌,不講臟話,語氣和藹4、穿著得體,不盲目追求時尚5、心中有他人,不自私,多為他人著想6、后進(jìn)生有進(jìn)步,要不甘落后,奮起直追7、講究衛(wèi)生,地上無痰跡、紙屑,墻上無污痕,桌上無刻劃,門窗無破損8、勤儉節(jié)約,不浪費(fèi)水電資源,發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神9、不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打游戲機(jī)10、不抽煙,不喝酒,不斗毆打群架11、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線（合同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧!由于時間的關(guān)系,我們決定選派各組組長以及全體演員上來代表全班同學(xué)簽名，（簽名過程人們常說，不以規(guī)矩，無以成方圓，今天通過同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識到了不僅在社會上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會讓我們終身受益。最后讓我們的班主任老師為大家提點(diǎn)希望。教師寄語:同學(xué)們,相信從今天的班會課中你們已經(jīng)收獲了很多,因?yàn)閯偛糯蠹揖实陌l(fā)言已給了我一個滿意的答復(fù)。跟大家相處已經(jīng)有一段時間了,在這段時間里,你們大部分的同學(xué)都相