鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理咨詢記錄

1、心理咨詢室活動(dòng)記錄表時(shí)間輔導(dǎo)地點(diǎn)心理咨詢室教師參加人員1、讓學(xué)生理解什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作有什么用，團(tuán)結(jié)起來力量活動(dòng)有多大，認(rèn)識(shí)到不團(tuán)結(jié)有什么害處。內(nèi)容2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?；顒?dòng)過程活動(dòng)效果一、故事引入。二、團(tuán)結(jié)的力量及其重要性。（一）折筷子；（二）聽故事；小結(jié)：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，1+1才會(huì)等于2,甚至大于2。（三）眾球出瓶。三、實(shí)踐活動(dòng)：貼圖比賽四、總結(jié)這節(jié)課，通過我們做的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)和親身體驗(yàn)，讓我們知道了，人不能自私自利，心里只想著自己，這樣做的結(jié)果只有一個(gè)，那就是“0”，也就是失敗。但如果大家團(tuán)結(jié)協(xié)作那將沒有人能打敗你們。我們即將進(jìn)入二十一世

2、紀(jì)，那是你們大顯身手的時(shí)代，但有一種精神千萬不能丟，那就是一一團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。希望在坐的各位同學(xué)能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，攜起手來，一起創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天。孩子們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)起來力量大，知道了人不能自私自利。心理咨詢室活動(dòng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師參加人員活動(dòng)內(nèi)容相信自己我能行活動(dòng)過程老師開始進(jìn)行了簡(jiǎn)單親切的自我介紹，也讓小朋友們介紹了自己。剛開始學(xué)生的聲音比較小，膽子也不大，在后來的“猜猜我手中是什么？”的游戲中，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來了并積極地參與進(jìn)來，說話發(fā)言的聲音也漸漸大了起來。接下來陳老師鼓勵(lì)小朋友們當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行自我才藝表演，在輕松愉快的氣氛中，他們也能夠大膽地展示出自己的風(fēng)

3、采。經(jīng)過近半小時(shí)的心理咨詢活動(dòng)，對(duì)于小朋友們來說，“相信自己我能行”的信念已經(jīng)在心中快樂地生根發(fā)芽了?；顒?dòng)效果孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情愉快，真正體驗(yàn)到自信對(duì)于一個(gè)人多么重要。心理咨詢室活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)參加教師人員活動(dòng)正確的對(duì)待批評(píng)和表揚(yáng)內(nèi)容活動(dòng)效果、老師一開始通過三年級(jí)一位學(xué)生的手工作品來引出“表揚(yáng)和批評(píng)”這個(gè)話題。二、再通過一個(gè)外國(guó)小故事淺顯地表達(dá)了“表揚(yáng)和批評(píng)”意義。三、最后讓學(xué)生們結(jié)合自己所經(jīng)歷的被表揚(yáng)或被批評(píng)的事來說一說自己是如何正確對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng)。很多學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師對(duì)我們的批評(píng)對(duì)自己也是有幫助的，要學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)，轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力。渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組

4、活動(dòng)記錄時(shí)間7.13地點(diǎn)心理咨詢室周全文周紫活動(dòng)正確地跟異性交往內(nèi)容、話題導(dǎo)入從校園集體舞的話題導(dǎo)入，列舉了男生女生牽手的尷尬現(xiàn)象。幽默風(fēng)趣的言談一下子拉近了師生間的距離。二、交流接下來大家圍坐在一起，進(jìn)行了愉快輕松的交流。說到興起處，男生女生起來示范正確的集體舞牽手方式?；顒?dòng)效果同學(xué)們漸漸認(rèn)識(shí)到男女生只要用正常、健康的方式進(jìn)行交往，就能擺脫尷尬的心理，使同學(xué)間的關(guān)系更加融洽。渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組活動(dòng)記錄時(shí)間7.18地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師羅怡參加人員王鑫等10人活動(dòng)內(nèi)容暑假期間和爸爸媽媽談心事一、老師首先用親切自然的話語拉近了師生間的距離，活二、接下來大家圍坐在起，向老師訴

5、說與父母溝通的困惑。有的動(dòng)說爸爸媽媽太忙了，沒有時(shí)間跟我聊天；有的說在學(xué)校里不開心的過事不敢跟爸爸媽媽說；有的說喜歡跟朋友說自己的心事程三、老師耐心地引導(dǎo)和交流活動(dòng)同學(xué)們漸漸認(rèn)識(shí)到可以向父母打開心扉，說出自己的小秘密，多跟效果父母溝通會(huì)更加快樂。渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮小組活動(dòng)記錄時(shí)間7.21地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師周全文參加人員周瑜林等8人活動(dòng)內(nèi)容正確的對(duì)待批評(píng)和表揚(yáng)活動(dòng)過程、老師開始通過三年級(jí)位學(xué)生的手工作品來引出“表揚(yáng)和批評(píng)”這個(gè)話題。二、再通過一個(gè)外國(guó)小故事淺顯地表達(dá)了“表揚(yáng)和批評(píng)”意義。三、最后讓學(xué)生們結(jié)合自己所經(jīng)歷的被表揚(yáng)或被批評(píng)的事來說一說自己是如何正確對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng)?；顒?dòng)效果很多

6、學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師對(duì)我們的批評(píng)對(duì)自己也是有幫助的，要學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)，轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力。渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組活動(dòng)記錄時(shí)間7.25地點(diǎn)心理咨詢室輔參謝茂導(dǎo)周全文加林教人等9師員人活動(dòng)學(xué)習(xí)常見的小學(xué)生心理知識(shí)內(nèi)容1快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。2積極情緒是指有愉快感受的情緒。積極情緒不僅可以促進(jìn)我們的認(rèn)知，擴(kuò)大我們注意的范圍，提高開拓創(chuàng)新的可能性，同時(shí)還可以提高我們應(yīng)對(duì)壓力的能力?；顒?dòng)過程3外向、樂觀、豁達(dá)的人更容易感到幸福。4在與他人相處的過程中，能夠認(rèn)真的積極的傾聽對(duì)方的話，會(huì)讓我們的關(guān)系更和諧。在和同學(xué)相處的過程中多與對(duì)方進(jìn)行溝通，會(huì)讓我們的關(guān)系更和諧。5判斷一個(gè)

7、人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。6兒童最早建立的人與人交往關(guān)系是親子關(guān)系。7當(dāng)你們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候會(huì)不會(huì)出現(xiàn)內(nèi)心不安和緊張，這些是考試焦慮現(xiàn)象，它主要屬于情緒問題。8. 青少年最主要的人際關(guān)系有親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系。9. 互相之間愈接近的人關(guān)系并不一定愈好。人際關(guān)系的好壞與空間距離關(guān)系不大，而是與交往的人心與心的距離相關(guān)。10. 有的孩子有自卑的心理。其實(shí)兒童對(duì)自我的認(rèn)知很大程度上依賴于父母老師和周圍人的評(píng)價(jià)，部分來自于自身行為的成敗體驗(yàn)。因此說家庭對(duì)孩子的評(píng)價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源?；顒?dòng)通過學(xué)習(xí)，不少

8、學(xué)生收獲挺大，認(rèn)為心理健康很重要。效果渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮小組活動(dòng)記錄時(shí)間7.27地點(diǎn)心理咨詢室輔羅怡參謝宏導(dǎo)教師加人員等6人活動(dòng)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)游戲的危害活動(dòng)過程、老師開始并沒有從網(wǎng)絡(luò)游戲的反面作用來說教，而是和學(xué)生話家常，聊聊他們喜歡的電腦游戲，說說一些電腦游戲的好處，這個(gè)話題一下子拉近了師生間的距離，消除了學(xué)生的緊張和陌生感。二、然后由一位學(xué)生讀了一則有關(guān)沉迷電腦游戲的危害的故事，自然地引出了沉迷于電腦游戲的壞處。二、接著讓學(xué)生談?wù)撛鯓诱_合理地使用電腦和制定我與電腦交朋友”的計(jì)劃?；顒?dòng)效果短短的30分鐘時(shí)間雖然過得很快，但學(xué)生們?cè)诖舜位顒?dòng)中正確地認(rèn)識(shí)到了電腦游戲的兩面性，并學(xué)會(huì)了如何正確合

9、理使用電腦的方法。渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮小組活動(dòng)記錄時(shí)間8.1地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師周全文參加人員譚茹月等6人活動(dòng)內(nèi)容別人不喜歡我怎么辦活動(dòng)過程一、老師首先通過親切的交流拉近了與學(xué)生之間的距離。二、然后講了一個(gè)小花貓照鏡子的故事，讓他們懂得要想讓別人喜歡你，首先要尊重別人。三、最后老師還給學(xué)生下發(fā)了一張表格，讓他們真正地去了解一位同學(xué)或者朋友并且認(rèn)真地記錄下來，下次再來交流?；顒?dòng)活動(dòng)中讓學(xué)生懂得讓別人喜歡你，首先你要尊重別人。效果渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組活動(dòng)記錄時(shí)間8.3地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師周全文參加人員謝平等10人活動(dòng)內(nèi)容做時(shí)間的主人活動(dòng)過程一、親切交流，話題導(dǎo)入二、活動(dòng)

10、體驗(yàn)：你是怎樣安排暑期活動(dòng)的，怎樣才算合理。三、制定計(jì)劃，指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)和生活。四、提出希望:做時(shí)間的主人。收集珍惜時(shí)間名言，做自己的座右銘?；顒?dòng)效果一寸光陰一寸金，孩子們意識(shí)到浪費(fèi)時(shí)間的危害。渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組活動(dòng)記錄時(shí)間8.8地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師羅怡參加人員劉炳山等12人活動(dòng)內(nèi)容勇敢地表現(xiàn)自己活動(dòng)過程一、老師首先通過簡(jiǎn)短的自我介紹拉近了與學(xué)生之間的距離。二、然后讓學(xué)生輪流進(jìn)行自我介紹，在自我介紹中讓學(xué)生大膽開口，表現(xiàn)自己。三、接下來王老師了解了各位學(xué)生的特長(zhǎng)和才藝，并約定好下次跟蹤交流時(shí)讓他們一展才藝，讓他們能夠真正勇敢地表現(xiàn)自己。活動(dòng)效果孩子敢于說這是不小的進(jìn)步。

11、渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組活動(dòng)記錄時(shí)間8.11地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師羅怡參加人員周麗萍等10人老師談話：1、為什么有時(shí)我開心有時(shí)我難過;活動(dòng)2、月經(jīng)不規(guī)律怎么辦;內(nèi)容3、男生問女生的生理現(xiàn)象我怎么答。老師談話：活動(dòng)過程1、你們要善于調(diào)節(jié)自己的心情，多找一些自己快樂的事情做。2、你可以提前采取一些措施，再說女孩子一開始可能有些不規(guī)律。如果間隔時(shí)間太長(zhǎng)，你可以由父母陪同到醫(yī)院檢查。3、如果設(shè)計(jì)到你的私人問題，你要學(xué)會(huì)拒絕，要善于保護(hù)自己。活動(dòng)鼓勵(lì)孩子有心里話一定要學(xué)會(huì)傾訴，有困難尋求幫助。效果渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組活動(dòng)記錄時(shí)間8.17地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師周全文參加

12、人員譚雨潔等12人活動(dòng)內(nèi)容玩時(shí)有心理負(fù)擔(dān)，作業(yè)多不想做?；顒?dòng)過程1、只要自己明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，把壓力變?yōu)閯?dòng)力。2、只要自己在學(xué)習(xí)時(shí)，把新的問題掌握好，該放松時(shí)就放松。3、因?yàn)樽约撼霈F(xiàn)了逆反心理，要調(diào)整自己的心態(tài)，認(rèn)真完成作業(yè)?；顒?dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是件快樂的事情，不能有逆反心理。效果渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組活動(dòng)記錄時(shí)間8.22地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師周全文參加人員肖嫻等15人活動(dòng)內(nèi)容對(duì)班級(jí)某個(gè)女生不喜歡：a、她不講衛(wèi)生；b、愛說謊話；c、在別的同學(xué)面前說是非。老師談話：活動(dòng)過程1、對(duì)待同學(xué)之間關(guān)系，我們要和睦相處。對(duì)她要常溝通，勸說她講究衛(wèi)生的好處。連貫的后果。2、對(duì)于她愛說謊話，我們應(yīng)該告訴她，謊話不能說，這樣會(huì)造成不3、告訴她亂說是非要責(zé)任的，要耐心勸說她，要經(jīng)常找她談?wù)勑?讓其改掉這些不良行為?；顒?dòng)孩子們認(rèn)識(shí)到：無論是誰，都是班集體中的一份子，我們要一同進(jìn)效果步。渝北區(qū)茨竹鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮心理健康咨詢小組活動(dòng)記錄時(shí)間8.24地點(diǎn)心理咨詢室輔導(dǎo)教師羅怡參加人員艾大天等10人活動(dòng)內(nèi)容1、發(fā)言時(shí)，很多人看著自己，感到很緊張；2、宿舍同學(xué)之間關(guān)系比較冷漠；3、每次考試時(shí)，自己想考好，但成績(jī)還是不理想?；顒?dòng)過程1、這是心理素質(zhì)不夠好，造成心理緊張，平時(shí)要多鍛煉自