《第一次工業(yè)革命》教學(xué)設(shè)計(jì)【初中歷史人教版九年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編)】

1、第一次工業(yè)革命教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1. 了解知道第一次工業(yè)革命的概況及成就，掌握理解第一次工業(yè)革命的歷史背景及意義，分析“科技是第一生產(chǎn)力”。2. 學(xué)生通過(guò)自主閱讀，提升自己的學(xué)習(xí)能力，分析材料，提升自己的材料分析能力。3. 認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：工業(yè)革命中的重要發(fā)明。教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)革命的背景及影響?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課我們先來(lái)回顧一下前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容。15世紀(jì)末到16世紀(jì)初由于資本主義萌芽在歐洲出現(xiàn)，以及人們對(duì)東方“遍地”黃金的渴求，西班牙和葡萄牙兩國(guó)首先開(kāi)始海上探險(xiǎn)活動(dòng)，開(kāi)辟了新航路，在這之后歐洲的其他國(guó)家如荷蘭、英國(guó)和法國(guó)加入了

2、這一探險(xiǎn)行列，紛紛踏上了海外探險(xiǎn)的道路，這一個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為“地理大發(fā)現(xiàn)”，使得以西歐為中心的世界市場(chǎng)雛形開(kāi)始出現(xiàn)。而隨著世界市場(chǎng)雛形的逐步發(fā)展，進(jìn)行海洋探險(xiǎn)的國(guó)家對(duì)新發(fā)現(xiàn)的大陸和其他大陸進(jìn)行了殖民擴(kuò)張，其中英國(guó)最為顯著，該國(guó)先是搶了西班牙海上霸主的位置，之后又積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張，17世紀(jì)中期到18世紀(jì)中期先后在與荷蘭、法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利，最終確立了世界殖民霸權(quán)，并自詡為“日不落”帝國(guó)。雖已經(jīng)是世界的霸主了，但英國(guó)人仍然沒(méi)有滿(mǎn)足要發(fā)展的欲望，所以就有了后來(lái)的工業(yè)革命，今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第20課第一次工業(yè)革命。二、新課講授師生探究一：工業(yè)革命發(fā)生的原因1. 工業(yè)革命概念資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)過(guò)渡到

3、機(jī)器大工業(yè)的一個(gè)飛躍，它使生產(chǎn)力得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。既是生產(chǎn)技術(shù)的革命，又是社會(huì)關(guān)系的革命；它促進(jìn)了資本主義世界市場(chǎng)的初步形成。（它是一場(chǎng)以機(jī)器大工業(yè)取代手工勞動(dòng)的生產(chǎn)力革命，以及由此發(fā)生的一系列社會(huì)變革，它首先是生產(chǎn)力內(nèi)部的革命，是生產(chǎn)力飛速發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，它同時(shí)也引發(fā)了社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面的深刻變化。）2. 工業(yè)革命發(fā)生的原因 政治前提：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立； 直接原因：工場(chǎng)手工業(yè)無(wú)法滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求。師生探究二：工業(yè)革命的進(jìn)程1. 閱讀教材，簡(jiǎn)述工業(yè)革命的進(jìn)程： 最早的國(guó)家英國(guó)； 最早的部門(mén)一一棉紡織業(yè)。1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度?！帮w梭”的發(fā)明使英國(guó)出現(xiàn)

4、了“棉紗荒”。1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機(jī)，將它命名為“珍妮機(jī)”。珍妮機(jī)一次可以紡出多根紗線，極大地提高了生產(chǎn)效率。珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了生產(chǎn)領(lǐng)域的一系列發(fā)明，出現(xiàn)了更多更先進(jìn)的紡織機(jī)器。珍妮機(jī)的發(fā)明代表工業(yè)革命的開(kāi)端。 瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)； 進(jìn)入19世紀(jì)，傳統(tǒng)的手工工場(chǎng)逐漸被大工廠所替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。2. 材料展示：1819年，在瓦特的訃告中，他對(duì)改良蒸汽機(jī)這樣評(píng)價(jià)：“它武裝了人類(lèi)，使虛弱無(wú)力的雙手變得力大無(wú)窮，健全了人類(lèi)的大腦以處理一切難題。它為機(jī)械動(dòng)力在未來(lái)創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將有助并報(bào)償后代的勞動(dòng)?！?. 教師提問(wèn)：想一想蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用有什么影響。提示：蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用

5、是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力使工業(yè)革命得以更快地向縱深方向發(fā)展。它解決了工廠對(duì)水力能源的依賴(lài)問(wèn)題。4. 交通工具的革新。1825年，史蒂芬孫設(shè)計(jì)蒸汽機(jī)車(chē)；到1851年時(shí)，英國(guó)建成了總長(zhǎng)約1萬(wàn)千米的鐵路網(wǎng)。鐵路時(shí)代的到來(lái)為社會(huì)提供了更快捷、廉價(jià)、便利的交通，使生產(chǎn)和市場(chǎng)之間的聯(lián)系變得更加密切。師生探究三：工業(yè)革命的影響1. 材料展示：資產(chǎn)階級(jí)，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進(jìn)，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進(jìn)文明中來(lái)了。它的商品的低廉價(jià)格，是它用來(lái)摧毀一切萬(wàn)里長(zhǎng)城、征服野蠻人最頑強(qiáng)抵抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族如果他們不想滅亡的話(huà)采用資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)方式

6、它按照自己的面貌為自己創(chuàng)造出一個(gè)世界。馬克思、恩格斯共產(chǎn)黨宣言3240萬(wàn)磅25萬(wàn)噸1764年1789年英國(guó)棉花加工量表1740年1800年英國(guó)生鐵產(chǎn)量表2. 教師提問(wèn)：結(jié)合材料和圖片，分析工業(yè)革命的影響。提示： 創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代” 工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國(guó)家逐步確立起對(duì)世界的統(tǒng)治； 西方先進(jìn)、東方落后的世界局面形成。1840年，英國(guó)侵略者向古老封建的中國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)開(kāi)始由獨(dú)立的封建國(guó)家逐步變成半殖民地半封建的國(guó)家，中華民族開(kāi)始了一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭(zhēng)的歷程。3. 教師提問(wèn)：工業(yè)革命給我們的啟迪是什么？提示： 科技是第一生產(chǎn)力，要使國(guó)家繁榮富強(qiáng)，我們必須大力發(fā)展科技，我們要堅(jiān)持“科技興國(guó)”戰(zhàn)略； 我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于創(chuàng)新、探求科學(xué)奧秘的精神。三、課堂總結(jié).時(shí)間標(biāo)志1E世紀(jì)旳年代一19世紀(jì)上半期珍妮機(jī)的發(fā)明和使用（機(jī)器的應(yīng)用從棉紡織業(yè)開(kāi)始主要瓦特改良蒸汽機(jī)'成奩V解決動(dòng)力問(wèn)題L人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代刃解決運(yùn)輸問(wèn)題史蒂芬孫發(fā)明光車(chē)第一次工業(yè)革命18世紀(jì)下半期開(kāi)始于英國(guó)的工業(yè)革命，是近代以來(lái)的第一次世界性技術(shù)革命。這