鼠小弟的小背心詳細(xì)教案

1、鼠小弟的小背心教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。2、體驗(yàn)鼠小弟的心情變化，感受故事的幽默性。3、激發(fā)孩子們想象故事情節(jié)，動(dòng)筆繪畫出自己心目中的故事的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察圖中動(dòng)物穿上小背心后的表情、體型的變化，體驗(yàn)故事的幽默，引發(fā)幼兒情感上的共鳴。教學(xué)難點(diǎn)：感受故事中所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：鼠小弟的小背心ppt、紅背心教學(xué)過程：一、鼠小弟怎么了1、小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎老師的謎語誰來猜兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。（老鼠）喜歡小老鼠嗎為什么（老鼠臟：看來你是個(gè)愛干凈的孩子。老鼠偷東西：習(xí)慣真不好?。┱媸抢鲜筮^街人人喊打！2、但今天老師給大家?guī)砹艘恢徊灰粯拥男?/p>

2、老鼠（出示ppt）。它還有一個(gè)很可愛的名字，叫鼠小弟。（出示ppt）我們一起喊喊它的名字！你們看，鼠小弟的身上穿著什么（小背心）你覺得它的小背心好看嗎（這是一件什么樣的小背心呀）3、鼠小弟穿著這件好看的小背心會(huì)發(fā)生什么故事呢你們想知道嗎我們一起來讀故事吧?？磿袄蠋熞徒o大家兩個(gè)法寶（出示ppt:看、想）小眼睛仔細(xì)看，小腦袋積極想。讀故事時(shí)，我們先看一看圖，再想一想，帶著兩個(gè)法寶我們出發(fā)嘍！4、這件小背心呀，是鼠小弟的媽媽給他織的，穿在鼠小弟的身上不大也不小，正合適呢。你覺得鼠小弟喜歡這件小背心嗎你怎么知道的（師點(diǎn)評(píng)：如1、你已經(jīng)用上高老師送你們的法寶啦!2、你真會(huì)觀察!3、多有意思呀，原來

3、圖片也是會(huì)說話的。5、鼠小弟穿著這件漂亮的背心會(huì)去干什么（吃飯：想讓一桌上吃飯的客人瞧瞧它的新背心呢；外面去玩：想讓大家都看看他的新背心；交朋友：穿著這么漂亮的小背心肯定能交到新朋友等）總之，穿著這么漂亮的背心就是不能在家里傻乎乎的待著，什么都不做，是不是他得要出去呀，要讓更多的人看到它穿新衣服的樣子，是不是嗯，鼠小弟就這樣穿著新背心開心地出門了。6咦!剛剛鼠小弟還這么開心這么神氣，現(xiàn)在它的頭怎么了（出示ppt）7、它的頭為什么要低下去呢（不開心）8、是它不開心了，你們看它的小背心現(xiàn)在變得怎么樣啦（又大又長）9、小背心怎么會(huì)變成這個(gè)樣子的呢（了解了故事的開始與結(jié)尾部分，鼓勵(lì)孩子大膽猜測(cè)故事的中

4、間情節(jié)，激發(fā)孩子的興趣）二、變大的小背心1、大家猜的都很有道理，究竟發(fā)生了什么事情，漂亮的小背心怎么會(huì)變得又大又長呢讓咱們接著看看下面的故事：鼠小弟穿著媽媽織的小背心開開心地出門去了，他一路蹦蹦跳跳，開心地哼著歌兒，（出示ppt）這時(shí)小鴨子從他的對(duì)面走了過來，小鴨子一眼就看到了鼠小弟的這件紅背心，頓時(shí)，眼睛一亮，他會(huì)對(duì)鼠小弟說什么呢先說給同桌聽聽看。2、指名交流。（評(píng)價(jià)側(cè)重夸”的本事：你真是一只很有眼光的小鴨子；鼠小弟聽你這么一夸，覺得更神氣了等）3、是啊，這件小背心真是太漂亮了，讓原本灰溜溜的鼠小弟也變得光彩照人。小鴨子看了看自己的身上，唉！什么都沒有。這個(gè)時(shí)候，他心里會(huì)怎么想呢（要是我也有

5、這樣一件小背心多好呀?。?、于是，他對(duì)鼠小弟說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎”5、如果你是鼠小弟，你會(huì)答應(yīng)嗎為什么（1、媽媽織的特別寶貝呢!2、自己心愛的東西舍不得借給別人。3、你是一個(gè)會(huì)與別人分享好東西的孩子。）小朋友都有自己的想法，我們來看看鼠小弟是怎么說的鼠小弟爽快的點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“嗯！”它同意把小背心借給小鴨子，于是就把小背心脫下來給鴨子，自己就走了。（看，鼠小弟真善良，將好東西和別人一起分享）6（出示ppt）就這樣小鴨子穿上了鼠小弟的小背心。小朋友，你們看看，你覺得小鴨子穿上這件背心怎么樣（變得更漂亮了等）和鼠小弟一樣漂亮嗎（仔細(xì)看翅膀和眼睛）（不是，他個(gè)子要大，穿著有點(diǎn)緊）（1、你的

6、觀察真仔細(xì)!2、說的真好，說明你用上了老師送的第二個(gè)法寶，小腦袋仔細(xì)想。真棒!3、你真是火眼金睛啊!）對(duì)，鴨子都快喘不過氣了。不過，雖然有點(diǎn)緊，可是小鴨子還是覺得很高興。7、看到小鴨子穿上背心這么高興，鼠小弟也覺得（很高興）。于是，這份快樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上?，F(xiàn)在小鴨子多高興呀，他覺得自己也更神氣了，他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢！就在這時(shí)，來了一只猴子。（出示ppt）你們仔細(xì)看看，小猴子跟小鴨子說些什么呢9、小猴子也如愿以償穿上了小背心。小猴子穿上小背心后，它覺得怎么樣（引導(dǎo)學(xué)生通過觀察小猴子的表情、體態(tài)，了解小猴子穿著這么小的背心很難受）雖然小猴子覺得穿著這件小背心很

7、難受，但它還是說：“雖然有點(diǎn)緊，不過還挺好看的。“10、小猴子呀跟鼠小弟、小鴨子一樣，也想穿著小背心到處走走，炫耀炫耀呢！它會(huì)遇到誰呢又會(huì)發(fā)生什么事呢自己想一想，先說說看，待會(huì)兒我們交流。交流（指名23個(gè)）評(píng)價(jià)：側(cè)重快樂傳遞。你為什么也愿意把這件漂亮的小背心借給*呢（讓*也得到快樂）11、（出示ppt）就這樣這件小背心一個(gè)傳一個(gè)，穿在身上的動(dòng)物都覺得雖然有點(diǎn)緊，可是還是很好看，它們個(gè)個(gè)因?yàn)檫@件小背心得到了快樂?？墒菦]想到的是，來的動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，小背心也被越撐越大。12、最后小背心穿到了大象的身上，他跟其他動(dòng)物一樣覺得雖然有點(diǎn)緊，可是還是很好看，他也想穿著出去炫耀一下呢（出示ppt）小朋友們

8、，你們猜猜如果這時(shí)候鼠小弟看見這件小背心，它會(huì)有什么反應(yīng)用上第二個(gè)法寶想想看。（1、是呀，媽媽織的呢。2、這可是鼠小弟最最心愛的小背心了。3、喜歡的東西被弄壞了肯定很難受，很傷心。）13、是呀，小背心被拉得很長很長了。原本鼠小弟只是把小背心借給了比它只大一點(diǎn)點(diǎn)的小鴨子，可是誰知道卻一一相傳，最后套到了大象身上，還回來時(shí)已經(jīng)被拉得這么這么長了，都有它身體好幾倍呢。鼠小弟只好穿上變了形的小背心，你們看，小背心又細(xì)又長在地上拖了老長老長，鼠小弟低著頭，流著眼淚，多傷心呀!你們猜猜鼠小弟后不后悔把小背心借給鴨子（有沒有不后悔的）（1、多難受呀!）14、是呀，鼠小弟穿著這件已經(jīng)沒法穿的小背心傷心地回家去

9、了，可是就在這時(shí)（出示ppt）你們看現(xiàn)在的鼠小弟看上去怎么樣（很開心，很快樂等）原本傷心地鼠小弟怎么會(huì)又露出了開心的笑容呢究竟發(fā)生了什么事孩子們你們能猜一猜嗎15、你們說得真好，現(xiàn)在高老師想讓大家將鼠小弟遇到大象后可能發(fā)生的事情用你手中的畫筆畫出來，讓鼠小弟在你的畫紙上重新找回快樂，好嗎拿起你手中的畫筆，現(xiàn)在鼠小弟的命運(yùn)就掌握在你的手中咯，你想怎么畫就怎么畫。（播放音樂，孩子么開始繪畫）三、再次快樂的鼠小弟1、展示孩子們的寫繪成果，讓他們描述畫中的故事（師相機(jī)點(diǎn)評(píng)，要多鼓勵(lì)、賞識(shí)孩子們的創(chuàng)作）2、看了大家作品，高老師知道咱們班的小朋友真正把鼠小弟當(dāng)成自己的朋友了，當(dāng)鼠小弟傷心、難過的時(shí)候，我們能竭盡所能為他分憂。其實(shí)，鼠小弟是挺幸福的，因?yàn)槌宋覀?，還有別人也希望他開心、快樂。（出示ppt）你看到了什么雖然鼠小弟的小背心不能穿了，但是可以有其他的用途，大象想到了把小背心當(dāng)成秋千，讓鼠小弟在他的鼻子上盡情玩耍，給他帶來快樂。鼠小弟玩得