初二優(yōu)秀作文：《朝花夕拾》讀后感

1、i初二優(yōu)秀作文：朝花夕拾讀后感朝花夕拾讀后感我讀了朝花夕拾這本書，對(duì)魯迅先生的 寫作手法感到十分佩服。朝花夕拾原本叫做“舊事重提”，為魯迅先生一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，收錄了他童年和青年生活 片段的10篇文章?！叭话恕睉K案后，魯迅先生憤怒聲政府的無(wú) 恥行徑，遭到政府的迫害，過(guò)起顛沛流離的生活。同年9月魯迅先生 接受了廈門大學(xué)的聘請(qǐng)，南下教書四個(gè)多月，發(fā)現(xiàn)了這里知識(shí)分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。在此期間，他完成了朝花夕拾幾篇 文章的創(chuàng)作。朝花夕拾中我影象很深的是無(wú)常和二十四孝圖這兩個(gè)故事。無(wú)常中的無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂 的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半

2、刻”， 結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。 文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，通過(guò) 無(wú)常和閻羅王這兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比， 諷刺了現(xiàn)實(shí)一些所謂的正人君 子。所謂二十四孝圖是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書， 配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生在這篇文章中，重 點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng) 烈反感，尤其是“郭巨埋兒”這個(gè)故事，自己明明有些錢，卻全給了2自己的兄弟，后來(lái)家里窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會(huì)“搶” 老母的食物而決定犧牲自己的兒子， 十分的迂腐，且多多少少有點(diǎn)欺 世盜名之意，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。在朝花夕拾中，魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法

3、，用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的 人物形象，有趣的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先 生希望能讓國(guó)人思想解放的愿望 手捧魯迅先生的朝花夕拾，品味 著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真， 神思似乎也飄向了那份曾經(jīng) 屬于我們的逍遙日子。朝花夕拾，正同于它另類的名字一樣，這本 膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累 了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別 有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡郏?到了夕陽(yáng) 西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲， 晚霞的照射卻使 它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。 像是在嘗一道佳

4、肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾 開。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能 和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少 了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的 日子，與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì) 來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的?？菰铮?味，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽 鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書還是讀書，閑來(lái)無(wú)趣。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也

5、把 我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深 的目光探射了我的心，3引起了我的共鳴。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是 真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)： 只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害， 他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自 然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的 日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子， 身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。小的時(shí)候，自己也曾擁有過(guò)那樣的光輝世 紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò)，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只， 兩只?！保幌矚g奔跑在林間小道，拋開

6、心中的不愉快，盡情去笑， 不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找 自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無(wú)奈，只得向我低 頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是 一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。朝花夕拾，去領(lǐng)略 一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽诔?花夕拾中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。家長(zhǎng)讀后感：朝花夕拾是魯迅先生對(duì)早年生活的一種追憶， 里面有他對(duì)童年生活的回憶，也有他對(duì)老師和朋友的記憶。很早以前我就讀過(guò)里面的藤野先生一文，對(duì)他描

7、寫的那個(gè)又黑又瘦，教學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熡∠笊羁獭?讀書的時(shí)候就學(xué)過(guò)魯訊先生的文章，這篇文 章里“大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住 菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠4菜”；福建野生著的蘆薈，一到北 京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu) 待，不但不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心”，對(duì)這一段我印象 深刻，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師是要求我們背誦，到現(xiàn)在還能背出來(lái)，當(dāng)時(shí)學(xué)這篇文章的時(shí)候應(yīng)該是節(jié)選的。從這篇文章里學(xué)習(xí)魯訊先生的寫作方法，他先以北京的白菜運(yùn)往浙江，尊為“膠菜”；福建的野生蘆薈運(yùn) 往北京，美其名曰為“龍舌蘭”作鋪墊，再寫他在仙臺(tái)所受到的優(yōu)待， 就水到渠成，從中也可以看出魯訊先生的謙遜情懷。這一篇是敘事散文，從文中充分表現(xiàn)出魯訊先生的愛國(guó)精神， 因?yàn)闊o(wú)法茍同于當(dāng)時(shí) 中國(guó)人的態(tài)度，為了喚醒、拯救當(dāng)時(shí)已經(jīng)麻木的中國(guó)人，他也在此時(shí) 改變了學(xué)醫(yī)救國(guó)的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴(yán)肅 認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和真摯無(wú)私的愛給了魯訊先生極大的鼓舞。“每當(dāng)夜間疲倦， 正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌便使我忽 又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣，于