紀(jì)律的精選作文

1、紀(jì)律的精選作文紀(jì)律的精選作文1. 自由與紀(jì)律共存我在中小學(xué)的時(shí)候，在班上數(shù)一數(shù)二的淘氣鬼，上課低聲密語(yǔ)，早自習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)出沖突，還動(dòng)不動(dòng)就打開了架，與教師頂嘴，經(jīng)常地不完成作業(yè)以上種種的惡行，可以說我過去是十分的自由散漫，可是當(dāng)我現(xiàn)在再回首過去，我會(huì)就不由得一驚：這是我嗎?我怎么會(huì)是這種自由散漫的人呢?說到這兒我就想起了我的中小學(xué)啟蒙教師對(duì)我的一次談話?！昂⒆幽愀嬖V教師，你是覺得一個(gè)殺過無數(shù)人的罪犯好呢?還是一個(gè)遵紀(jì)守法，完成上級(jí)對(duì)自己布置的任務(wù)的警察好呢?”教師的語(yǔ)氣帶著幾分莊重。 “當(dāng)然是警察了 ! 他是維持社會(huì)安全的人。 ”我不假思索的迅速答復(fù)了教師。 “不光是這一點(diǎn)，警察是因

2、為遵守紀(jì)律才使得大家所贊揚(yáng) ; ”教師為我漸漸的解釋， “殺人犯是因?yàn)闆]人管他，他愛干什么就干什么，使得他被人們所辱罵。但也不能太過于拘謹(jǐn)自己，使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了 ！”我經(jīng)過了教師的教誨，已經(jīng)變得不再這么的散漫，也不是和個(gè)“書呆子”似的，沒有活力。所以我認(rèn)為自由太過了是一種縱容，紀(jì)律太過了是一種拘謹(jǐn)，自由兩者并存才能構(gòu)成一個(gè)平衡的社會(huì)。我在中小學(xué)的時(shí)候，在班上數(shù)一數(shù)二的淘氣鬼，上課低聲密語(yǔ)，早自習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)出沖突，還動(dòng)不動(dòng)就打開了架，與教師頂嘴，經(jīng)常地不完成作業(yè)以上種種的惡行，可以說我過去是十分的自由散漫，可是當(dāng)我現(xiàn)在再回首過去，我會(huì)就不由得一驚：這是我嗎?我怎

3、么會(huì)是這種自由散漫的人呢?說到這兒我就想起了我的中小學(xué)啟蒙教師對(duì)我的一次談話。“孩子你告訴教師，你是覺得一個(gè)殺過無數(shù)人的罪犯好呢 ?還是一個(gè)遵紀(jì)守法，完成上級(jí)對(duì)自己布置的任務(wù)的警察好呢?”教師的語(yǔ)氣帶著幾分莊重。 “當(dāng)然是警察了 ! 他是維持社會(huì)安全的人。 ”我不假思索的迅速答復(fù)了教師。 “不光是這一點(diǎn)，警察是因?yàn)樽袷丶o(jì)律才使得大家所贊揚(yáng) ; ”教師為我漸漸的解釋， “殺人犯是因?yàn)闆]人管他，他愛干什么就干什么，使得他被人們所辱罵。但也不能太過于拘謹(jǐn)自己，使自己沒了青春的活力。知道了么”“知道了 ！”我經(jīng)過了教師的教誨，已經(jīng)變得不再這么的散漫，也不是和個(gè)“書呆子”似的，沒有活力。所以我認(rèn)為自由太

4、過了是一種縱容，紀(jì)律太過了是一種拘謹(jǐn)，自由兩者并存才能構(gòu)成一個(gè)平衡的社會(huì)。2. 嚴(yán)明的紀(jì)律，成功的保證古人云： “沒有規(guī)矩，不成方圓”。 紀(jì)律在社會(huì)生活秩序中占有舉足輕重的地位. 公共場(chǎng)合需要紀(jì)律; 行軍打仗需要紀(jì)律，學(xué)校教學(xué)也需要紀(jì)律。只有遵守紀(jì)律，才能明理樹信。紀(jì)律也是執(zhí)行路線的保證。一支軍隊(duì)沒有鐵的紀(jì)律，想獲得勝利是不可想象的。紅軍建軍初期首先制定了三大紀(jì)律八項(xiàng)注意，可見紀(jì)律之重要。自古以來，不管哪一代賢帝明君，要想治國(guó)安民，立法嚴(yán)紀(jì)定是他們的首要之眩假如沒有紀(jì)律，國(guó)家何以繁榮昌盛; 假如沒有紀(jì)律，社會(huì)何以安定有序; 假如沒有紀(jì)律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門! 所以說，人

5、類的成功開展離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士邱少云的故事，小時(shí)候就聽爸爸媽媽講過。1952年 10 月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國(guó)和南朝鮮軍隊(duì)，邱少云所在的排， 奉命于晚上埋伏在距離敵人只有60 米的山腳下，準(zhǔn)備配合進(jìn)攻。12 日上午，敵機(jī)向其所在的埋伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的燃燒液燃遍全身。為了不暴露埋伏目的，邱少云嚴(yán)守埋伏紀(jì)律任憑烈火燒焦身體卻紋絲不動(dòng)。他雙手深深地插進(jìn)泥土里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動(dòng)搖呢?就在于它具有高度的組織紀(jì)律觀念性。為了不暴露目的，寧可犧牲自己。這是何等崇高的精神! 他的英雄事跡也告訴我們：嚴(yán)明的紀(jì)律，是成功的保證，是勝利的保證!現(xiàn)在， 學(xué)校乃至社會(huì)在遵紀(jì)方面上都存在著許多問習(xí)題，就學(xué)校而言，有的同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，不遵守校規(guī)校紀(jì)，遲到曠課，打架罵人，有的在網(wǎng)上罵教師，還有的偷偷進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，有的在課堂上玩手機(jī)等， 嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。所以我們要嚴(yán)格遵守胡總書記提出的“八榮八恥”中的“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”。嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律。課堂上，全神貫注，整齊莊重，教師上課的春風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)每一個(gè)人的內(nèi)心。 集合時(shí)，