一年級下冊仿寫句子

1、1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。這個(gè)仿寫句子，主要是利用拆字的方法，來說自己的姓氏。仿寫：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。2、雙人徐，言午許。這個(gè)仿寫句子，主要是利用說偏旁法來說說自己的姓氏。仿寫：文刀劉，耳東陳。3、小小青蛙大眼睛。這個(gè)句式是疊詞 +事物+特點(diǎn)，要體現(xiàn)用能體現(xiàn)事物的疊詞來形容食物，然后說出該事物的另一個(gè)特點(diǎn)。仿寫：高高長頸鹿長脖子。仿寫：小小老鼠細(xì)尾巴。仿寫：大大河馬寬嘴巴。4、吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。仿寫：成才不忘啟蒙師，時(shí)刻想念好老師。仿寫：長大不忘慈母恩，時(shí)刻想念老母親。5、我多想去看看。仿寫：我多想快點(diǎn)兒長大。仿寫：我多想成為一名畫家。仿寫：我多想去北

2、京看看。6、正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲?！皡s前面正進(jìn)行一種情況，表示轉(zhuǎn)折，突然出現(xiàn)與前面例外的情況。仿寫：我睡得正香，窗外卻響起了一陣吵鬧聲。仿寫：我正津津有味地看著喜歡的動畫片，媽媽卻叫我去看書。7、高山、田野、街道、校園，到處一片清冷。仿寫：草地、樹林、田野、山谷，到處一片生機(jī)勃勃。8、小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡?！暗谩庇迷趧釉~或形容詞后，連接表示結(jié)果或程度的補(bǔ)語。仿寫：小女孩找不到自己的媽媽，急得直哭。仿寫：小朋友在做游戲，玩得很歡。9、樹很孤獨(dú)，喜鵲也很孤獨(dú)?！耙脖硎就皇挛锞哂袃煞N現(xiàn)象或兩種事物具有相同的現(xiàn)象。仿寫：爸爸喜歡看書，也喜歡打羽毛球。仿寫：我很高興

3、，妹妹也很高興。10、可我一看窗外心就亂跳。j就表示一件事情發(fā)生之后緊接著發(fā)生另一件事情，這兩件事情在 時(shí)間上嚴(yán)緊相連。仿寫：我一聽見雷聲就害怕。仿寫：我一考試就吃緊。仿寫：我一回家就做作業(yè)。仿寫：媽媽一有空就打掃房間。11、粽子吃起來又黏又甜。又又用又字把兩個(gè)特點(diǎn)連接起來，使句子更加生動。仿寫：十五的月亮又大又圓。仿寫：藤上的青瓜又細(xì)又長。仿寫：樹上的蘋果又大又圓，吃起來又脆又甜。12 、如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？ “如果假設(shè)一種情況， 不就說明在假設(shè)的情況下產(chǎn)生的結(jié)果。仿寫：如果下雪了，我們不就可以打雪仗了嗎？仿寫：如果我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，那不就可以得到媽媽的表揚(yáng)嗎

4、？13、蝴蝶花間做迷藏。這個(gè)句式是誰在哪里干什么三部分組成的。仿寫：青蛙田間捉害蟲。仿寫：小羊山坡吃青草。仿寫：小鳥枝頭高聲唱。14 、荷葉圓圓的，綠綠的。這個(gè)句子運(yùn)用疊詞，寫出了事物兩方面的特點(diǎn)。仿寫：月兒彎彎的，小小的。仿寫：太陽圓圓的，大大的。仿寫：草芽尖尖的，綠綠的。仿寫：水珠圓圓的，亮亮的。15 、我正忙著捉蟲子呢！這個(gè)句式是誰正忙著干什么呢！寫人物正在做某事。仿寫：我正忙著寫作業(yè)呢！仿寫：老師正忙著批改作業(yè)呢！仿寫：同學(xué)們正忙著打掃衛(wèi)生呢！仿寫：媽媽正忙著準(zhǔn)備晚飯呢！16 、要是早一分鐘就好了。要是假設(shè)一種情況下產(chǎn)生的另一種結(jié)果。仿寫：要是能提前回來，就能趕在下雨前到家。仿寫：要是我認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能取得進(jìn)步。17、動物王國要開大會，請你們都參加！這是一個(gè)祈使句， “動物王國要開大會”是要做的事情， “請你們都參加 ”是提出的要求。1 、表示命令的祈使句。如：起立！2、表示請求的句式。如：請等我一會兒。3、表示禁止的句式。如：此處不準(zhǔn)倒垃圾！4、表示勸阻的句式。如：請勿吸煙。18 、兔子一邊跑一邊： “不好啦， 咕咚 可怕極了！ ”j邊一邊表示一個(gè)動作跟著另一個(gè)動作同時(shí)進(jìn)行，是并列關(guān)系。仿寫：我一邊洗碗一邊聽音樂。仿寫：妹妹一邊唱歌一邊跳舞。19 、他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。這個(gè)句子的句式就是：他看見