2022年“經(jīng)典誦讀興趣小組”活動(dòng)總結(jié)教學(xué)提綱

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除朱村鄉(xiāng)村少年宮“經(jīng)典誦讀愛好小組”活動(dòng)總結(jié)（ 2021 2021 學(xué)年度第一學(xué)期）焦友紅本學(xué)期我校少年宮深化開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)；一學(xué)期以來，我校以古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，逐步形成了自己的訓(xùn)練特色；一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)；我們把經(jīng)典誦讀作為同學(xué)民族精神訓(xùn)練的重要途徑和抓手，作為提高同學(xué)道德情操、文明習(xí)慣的重要工程；學(xué)校制定了誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)方 案；在方案中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級(jí)的分目標(biāo)；對(duì)于各年級(jí) 經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我們依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，作了相應(yīng)的

2、規(guī)定；而在經(jīng)典誦讀 的實(shí)施策略上，我們依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注意“感悟”即以激發(fā)愛好、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)；雖提倡探究但 不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳；承認(rèn)個(gè)體差異，不求程 度整齊劃一；老師在操作中只有勉勵(lì)，沒有批評(píng)；引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)要從易到 難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多；二、科學(xué)支配，營(yíng)造氛圍；突出以“孝道文化”為特色的校內(nèi)文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注意厚德載物、大氣沉靜的校內(nèi)文化建設(shè)；1、利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，或用印制的精致詩(shī)文圖畫，或用同學(xué)親筆書畫的名言佳句，或用孩子們布滿靈性的“詩(shī)配畫”加以裝飾；2、在班級(jí)黑板報(bào)上，都刊出

3、一些經(jīng)典詩(shī)文，并供應(yīng)歷史背景材料和詩(shī)詞析義，供同學(xué)閱讀、賞析、評(píng)比、積存；3、各校的教室環(huán)境布置要求表達(dá)班級(jí)特色，除了詩(shī)畫、詩(shī)文，每個(gè)班級(jí)都可以開創(chuàng)詩(shī)園，內(nèi)容或是同學(xué)閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，或是古詩(shī)書法展、讀后感，或手抄報(bào)等；只供學(xué)習(xí)溝通用精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、開展活動(dòng)，保證明效；1、每周一節(jié)誦讀課，老師仔細(xì)備課，分門別類細(xì)心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積存容量；2、舉辦誦詩(shī)競(jìng)賽，激發(fā)熱忱；各校利用每周的班會(huì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或班級(jí)為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐

4、富；3、組織同學(xué)依據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行編寫手抄報(bào)活動(dòng)；四、科學(xué)評(píng)判，促進(jìn)提高；1、每天利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)，讓同學(xué)在傾聽中感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力；2、組織經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，促使同學(xué)多讀書，多搜集資料，明白的詩(shī)文方面的學(xué)問、名篇佳句等，學(xué)校每周評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，并賜予表彰嘉獎(jiǎng)；總之，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，同學(xué)的誦讀才能提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文訓(xùn)練重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化和開拓世界視野的一個(gè)亮點(diǎn)；我們將連續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深化；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除朱村鄉(xiāng)村少年宮“經(jīng)典誦讀愛好小組”活動(dòng)總結(jié)（ 2021 2

5、021 學(xué)年度其次學(xué)期）焦友紅中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆輝煌的明珠；經(jīng)典古詩(shī)文作為民族聰明與民族精神的載體，是人類文明最珍貴的精神財(cái)寶，是我們中華民族的魂與根；一學(xué)期來我校始終將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承并將之發(fā)揚(yáng)光大，取得了可喜的成果，現(xiàn)將我校一學(xué)期來誦讀活動(dòng)情形總結(jié)如下：一、活動(dòng)開展情形我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，一開學(xué)，就特地提到要連續(xù)把這項(xiàng)活動(dòng)作為常規(guī)教學(xué)的一部分，與日常教學(xué)相結(jié)合；每周利用一節(jié)課時(shí)間檢測(cè)同學(xué)誦讀情形，每月舉辦一次班級(jí)誦讀競(jìng)賽活動(dòng)；細(xì)心設(shè)計(jì)了很多活潑好玩的活動(dòng)形式，引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法

6、上進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓同學(xué)做到“樂讀”、“美讀”，從而激發(fā)同學(xué)誦讀愛好，在讀中感受祖國(guó)語言文字的形狀美、意態(tài)美和韻律美，從而靠近并喜愛母語，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶；二、 活動(dòng)收成和體會(huì)1、誦讀活動(dòng)豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵；誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的進(jìn)展；師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練的全面實(shí)施；2、誦讀活動(dòng)提高了同學(xué)思想道德品質(zhì)；經(jīng)典詩(shī)文不僅語言精煉美麗，而且意蘊(yùn)深刻，境域動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，培育同學(xué)初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚樂趣的重要

7、教材；通過歌頌祖國(guó)大好河山和漂亮風(fēng)光的詩(shī)文，使同學(xué)充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的驕傲感，培育他只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷；經(jīng)典詩(shī)文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些經(jīng)文，可以培育同學(xué)愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感；3、誦讀活動(dòng)全面提升了同學(xué)的綜合素養(yǎng)；通過各種形式的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，好在：一，激發(fā)了同學(xué)誦讀經(jīng)典詩(shī)文的愛好，形成了誦讀的良好氛圍；二、開拓了同學(xué)的視野，同學(xué)知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們明白、知道詩(shī)人多了，明白的歷史大事多了；三、能夠把握肯定的誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分同學(xué)仍能把學(xué)到的方法運(yùn)用于作文之中；四、錘煉了同學(xué)各方面的才能，同學(xué)通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手才能，思維才能，和諧才能，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉；五、同學(xué)良好的道德習(xí)慣和文明行為不斷形成；在活動(dòng)中極大的豐富自身的文化底蘊(yùn)，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)；經(jīng)典誦讀如同一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了勃勃生氣；三、改進(jìn)措施結(jié)合我校實(shí)際， 細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案， 依據(jù)方案織開展一系列的經(jīng)典誦讀活動(dòng)；如經(jīng)典黑