行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的寫(xiě)作教學(xué)輔導(dǎo)-

1、行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的寫(xiě)作教學(xué)輔導(dǎo)一、畢業(yè)論文的基本要求(一教學(xué)安排與要求1、畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育試點(diǎn)行政管理專(zhuān)業(yè)本科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時(shí)間為5周,5學(xué)分,不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。2、畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求,旨在檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和理論的綜合運(yùn)用能力,通過(guò)畢業(yè)論文,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)研究素養(yǎng),提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。3、凡修完行政管理專(zhuān)業(yè)必修課程,已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生,可申請(qǐng)實(shí)施畢業(yè)論文的寫(xiě)作。(二畢業(yè)論文的內(nèi)容及格式要求1、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,杜絕

2、一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。2、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)明確,材料翔實(shí),論證有力,結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言通順。3、畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類(lèi)非學(xué)術(shù)的文章不能作為論文提出。專(zhuān)科字?jǐn)?shù)一般不少于5000字,本科字?jǐn)?shù)一般不少于6000字,不超過(guò)10000字。4、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括:摘要、提綱、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料,必須注明引用教材(或著作、期刊等的書(shū)名(或著作、期刊名、作者、出版單位、時(shí)間(引用期刊的還必須注明文章名。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來(lái)源。5、畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式,統(tǒng)一封面,統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。二、畢業(yè)論文的選題(一畢業(yè)

3、論文選題的范圍畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專(zhuān)業(yè)范圍之內(nèi),并符合行政管理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。選題需要結(jié)合我國(guó)行政管理實(shí)踐,提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題,特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。第一批次:屬于政府行政管理的選題范圍1、宏觀經(jīng)濟(jì)管理和行業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題原因分析與戰(zhàn)略對(duì)策措施方面的;2、各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析與解決辦法、手段、途徑、措施等等方面3、其他凡屬于各級(jí)政府及其政府部門(mén)應(yīng)考慮的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步方面的領(lǐng)域中的題目;4、政府自身的行政管理體制、機(jī)制、方法、手段及其政府部門(mén)人、財(cái)、物、事之類(lèi)的現(xiàn)實(shí)性實(shí)踐性話題。第二批次:屬于各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)單位和企事業(yè)單位的行政管理選題范圍1、人、財(cái)

4、物、時(shí)、信息等等管理的主體或客體方面的話題;2、計(jì)劃與決策、組織與實(shí)施、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、協(xié)調(diào)與督控、考核與評(píng)估等等管理的職能、過(guò)程、環(huán)節(jié)、方法、手段方面的話題;3、其他屬于管理學(xué)這一大類(lèi)的話題。特別提醒注意的是:畢業(yè)論文務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際,反對(duì)純理論探討,業(yè)余學(xué)生一般不可能發(fā)表深刻的純理論文章的。選題時(shí)就要考慮選擇那些具體社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義的論題!論文要審批時(shí),凡做到聯(lián)系實(shí)際的,往往會(huì)得到較好的成績(jī)。(二畢業(yè)論文選題的原則1、符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本業(yè)務(wù)要求。行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,通曉中外行政管理理論與實(shí)務(wù),具備行政學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等方面知識(shí),專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),業(yè)務(wù)知

5、識(shí)面寬,能從事行政管理的實(shí)際操作并具有理論研究能力和教學(xué)能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。2、難度適中。過(guò)大無(wú)法駕馭或者論述不清楚;選題過(guò)窄,則把自己限制住了,不能查到相關(guān)資料,無(wú)法展開(kāi)論述。如范圍太窄的選題“測(cè)繪部門(mén)人力資源管理創(chuàng)新”,這類(lèi)選題資料很少,限制自己發(fā)揮,應(yīng)慎選。3、使學(xué)生能夠全面地運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能。4、結(jié)合用人單位的實(shí)際需要和學(xué)校的教學(xué)要求。三、畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本流程畢業(yè)論文寫(xiě)作的基本流程遵循兩個(gè)階段:第一階段:選擇課題(思考寫(xiě)什么堅(jiān)持兩條原則:1、選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題從現(xiàn)實(shí)中的弊端處選擇課題從別人研究的空白處、學(xué)科的邊緣處、交叉處選擇課題從前人研究的不足處、錯(cuò)誤處選擇課題2

6、、根據(jù)自己的實(shí)情選擇切實(shí)可行的課題自己能擁有比較充足的參考資料的課題自己擁有比較濃厚研究興趣的課題與自己從事的工作崗位相近、有一定的實(shí)踐體會(huì)的課題與自己目前的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)、寫(xiě)作能力相適應(yīng)的課題第二階段:研究課題(具體怎么寫(xiě)順循五個(gè)環(huán)節(jié):1、基礎(chǔ)環(huán)節(jié):搜集資料(下面再講2、重點(diǎn)環(huán)節(jié):研究資料(反復(fù)閱讀、分析、比較、篩選3、核心環(huán)節(jié):明確思路、擬定提綱4、關(guān)鍵環(huán)節(jié):執(zhí)筆撰寫(xiě)5、保障環(huán)節(jié):修改定稿(看看寫(xiě)作意圖是否清楚;總論點(diǎn)、分論點(diǎn)及其相互之間關(guān)系是否確切明朗;材料選擇是否恰當(dāng)有力;論證過(guò)程是否嚴(yán)密;文句是否通暢達(dá)意;標(biāo)點(diǎn)是否妥當(dāng);等等。四、畢業(yè)論文資料的收集1、主要的學(xué)術(shù)研究期刊中國(guó)行政管理、戰(zhàn)略與

7、管理、管理世界、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、公共行政、政治學(xué)研究、各重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版。2、主要的學(xué)術(shù)研究著作如,中國(guó)人民大學(xué)出版社“公共管理與公共行政經(jīng)典譯叢”;中國(guó)青年出版社“公共政策經(jīng)典譯叢”。3、主要的學(xué)術(shù)研究網(wǎng)站五、畢業(yè)論文的寫(xiě)作(一論文的框架結(jié)構(gòu)第一部分論文研究對(duì)象和主題陳述、研究意義和方法;第二部分論文所研究的社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的現(xiàn)狀、表征描述;第三部分問(wèn)題的原因分析;第四部分對(duì)策性建議。(二寫(xiě)好序論本論和結(jié)論在長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐中,論文寫(xiě)作逐漸形成了一套約定俗成的格式,并逐漸成為相對(duì)定型化的文章結(jié)構(gòu)程序,通常稱(chēng)之為論文結(jié)構(gòu)的“基本型”。這種基本型的文章結(jié)構(gòu),包括序論本論結(jié)論三大部分,

8、有似乎形式邏輯的三段論推理的結(jié)構(gòu),故被人們稱(chēng)為“三段論式”。畢業(yè)論文的起草,其主要任務(wù)就是要寫(xiě)好序論、本論和結(jié)論。1、寫(xiě)好序論序論也叫前言、引言、導(dǎo)論或緒論,它是論文的開(kāi)頭部分。畢業(yè)論文的序論的內(nèi)容,一般包括選題的背景、緣由、意義和目的,或研究的目的、范圍、方法及所取得的成果,也可以對(duì)本文的基本觀點(diǎn)、本論部分的基本內(nèi)容作一個(gè)扼要的介紹。序論的寫(xiě)法主要有以下幾種: (1交代式。開(kāi)頭交代論文寫(xiě)作背景、緣由和目的意義。例如,試論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的殘疾人就業(yè)保障一文的序論:中國(guó)殘疾人法的頒布實(shí)施,使殘疾人的就業(yè)問(wèn)題從根本上得到了保證。但是,隨著改革開(kāi)放的深入,特別是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,殘疾人的勞動(dòng)就業(yè)

9、保障出現(xiàn)了一些新情況新問(wèn)題,影響社會(huì)穩(wěn)定。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下重視并妥善解決殘疾人就業(yè)問(wèn)題,對(duì)體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步和精神文明建設(shè)都有著十分重要的意義。本文就這方面的問(wèn)題,談點(diǎn)粗淺的看法。(引自學(xué)員畢業(yè)論文,下同 。(2提問(wèn)式。一開(kāi)頭就提出問(wèn)題,或在簡(jiǎn)要交代寫(xiě)作背景之后隨即提出本文所要解決的問(wèn)題。例如,國(guó)有企業(yè)人才外流的原因及對(duì)策一文的序論:當(dāng)今世界,商品競(jìng)爭(zhēng),科技競(jìng)爭(zhēng),國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),正在突破地域、意識(shí)形態(tài)的界限而日趨激烈。而在這股競(jìng)爭(zhēng)大潮中,人才的競(jìng)爭(zhēng)則是關(guān)鍵。當(dāng)人們?yōu)楦母镩_(kāi)放中人才大流動(dòng)的出現(xiàn)而歡呼時(shí),國(guó)有企業(yè)卻頻頻告急。人才大多是從國(guó)有企業(yè)流向非國(guó)有企業(yè),使國(guó)有企業(yè)的不少

10、廠長(zhǎng)(經(jīng)理深感“留人乏術(shù)”。為什么在人才競(jìng)爭(zhēng)中,國(guó)有企業(yè)會(huì)處于被動(dòng)地位?怎樣才能吸引人才?本文就此作一探討。(3出示觀點(diǎn)式。序論開(kāi)宗明義,將本文的基本觀點(diǎn)或主要內(nèi)容揭示出來(lái)。例如,略論堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)必須改善黨的領(lǐng)導(dǎo)的序論:中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的可靠保證。堅(jiān)持黨對(duì)社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo),是歷史作出的結(jié)論。為了堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),黨又必須加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)一步改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。(4提示范圍式。序論部分提示本文的論述范圍。例如,把農(nóng)村黨支部建設(shè)成為帶領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康的戰(zhàn)斗堡壘一文的序論:在我國(guó)十一億多人口中,有九億是農(nóng)民。沒(méi)有九億農(nóng)民的小康,就談不上全國(guó)的小康。而要讓九億農(nóng)民都能在本世

11、紀(jì)末奔上小康路,農(nóng)村黨支部建設(shè)是關(guān)鍵。本文試就在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)農(nóng)村黨支部建設(shè)問(wèn)題,談一些看法。(5闡釋概念式。序論先釋題,闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本概念。例如,國(guó)有商業(yè)企業(yè)潛虧現(xiàn)象初探的序論:潛虧是企業(yè)虧損在報(bào)告期已形成,而未在報(bào)表上反映的潛伏虧損額。它一般以物虧、價(jià)虧、呆帳和壞帳等形式潛伏于企業(yè)內(nèi)部,隨時(shí)都可轉(zhuǎn)化為明虧。潛虧造成企業(yè)虛盈,財(cái)政虛收,資產(chǎn)不定,信息失真,掩蓋了經(jīng)營(yíng)狀況的真相,助長(zhǎng)了經(jīng)營(yíng)的短期行為,危及企業(yè)的生存與發(fā)展;潛虧侵蝕了國(guó)有資產(chǎn)的完整,將不該分配的收益予以分配,形成國(guó)民收入超分配,既危害企業(yè),又貽害國(guó)家,必須加以解決。以上列舉的是畢業(yè)論文幾種常見(jiàn)的序論寫(xiě)法,實(shí)際上遠(yuǎn)不

12、止這些。序論的不同寫(xiě)法使畢業(yè)論文呈現(xiàn)出百花齊放、推陳出新的風(fēng)貌,避免“千人一面、千部一腔”的感覺(jué)。但無(wú)論采用哪種寫(xiě)法,每篇畢業(yè)論文的序論,都應(yīng)當(dāng)符合以下幾點(diǎn)要求:第一,序論要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,迅速入題。議論性文章通常要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,一開(kāi)頭就能讓讀者接觸到文章的中心,了解文章的基本內(nèi)容是什么,而不能“下筆干言,離題萬(wàn)里”,帶著讀者在文章中心以外盡繞圈子,使讀者如墮入五里霧中。第二,序論要引人入勝,能抓住讀者。開(kāi)頭要讓讀者對(duì)文章產(chǎn)生良好的初始印象,發(fā)生閱讀的興趣。這就要求序論要有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容和易于吸引讀者的詞句。第三,序論要簡(jiǎn)潔、有力。開(kāi)頭的文字不宜過(guò)長(zhǎng),以免顯得頭重腳輕,結(jié)構(gòu)不勻稱(chēng)。一個(gè)繁雜冗長(zhǎng)的開(kāi)頭,會(huì)使

13、讀者產(chǎn)生惡劣印象而不忍卒讀。古人說(shuō),“起句當(dāng)如爆竹,驟響易徹?！遍_(kāi)頭要像放鞭炮,驟然而響,使人為之一震。畢業(yè)論文開(kāi)頭的文字尤其要簡(jiǎn)潔、有力。文章如何開(kāi)頭,是作者常常要煞費(fèi)苦心的事情。寫(xiě)好序論,對(duì)畢業(yè)論文初稿的完整是關(guān)鍵性的一步,切不可草率從事。2、寫(xiě)好本論本論是論文的主體部分,是分析問(wèn)題、論證觀點(diǎn)的主要部分,也是最能顯示作者的研究成果和學(xué)術(shù)水平的重要部分。一篇論文質(zhì)量的高低,主要取決于本論部分寫(xiě)得怎樣。本論部分的要求,一是論證充分,說(shuō)服力強(qiáng);二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚;三是觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一。下面分別加以說(shuō)明。(1論證充分,說(shuō)服力強(qiáng)本論部分最主要的任務(wù)是組織論證,以理服人。作者要千方百計(jì)地證明自己的

14、觀點(diǎn)是正確的、可信的。為此,必須圍繞論點(diǎn),運(yùn)用論據(jù),展開(kāi)充分的論證。論證就是要用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的正確性或證明敵對(duì)論點(diǎn)錯(cuò)誤性的過(guò)程和方法。從論題的性質(zhì)來(lái)看,論證又可分為立論和駁論兩種。第一、立論正面闡述自己的觀點(diǎn),證明它的正確性,從而把論點(diǎn)確立起來(lái)的過(guò)程就叫立論,也叫做證明;常用的證明方法有:A、例證法,這是一種用事實(shí)作為論據(jù),舉例說(shuō)明的論證方法,就是常說(shuō)的“擺事實(shí)”。事實(shí)勝于雄辯,讓事實(shí)說(shuō)話,這是最常用而有效的論證方法。例如:市熱電廠由于規(guī)章制度不健全,管理紊亂,引起交接貨手續(xù)不清,貨款支出異常,個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)與供銷(xiāo)人員收受賄賂,致使廠方多付貨款11.2萬(wàn)余元,造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。運(yùn)用例證法進(jìn)行論證

15、,事例要典型,數(shù)據(jù)要確鑿,敘述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。B、引證法,引用馬克思主義經(jīng)典作家的言論,權(quán)威人士的觀點(diǎn)、理論,或科學(xué)上的公理、定律,還有其他格言、諺語(yǔ)、名言、警句等來(lái)證明自己觀點(diǎn)的論證方法,也稱(chēng)“事理論證”。例如:列寧對(duì)馬克思主義關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的基本原理,曾經(jīng)作過(guò)精辟的論述。他說(shuō):“政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)?！庇终f(shuō):“任何民主,和一般的政治上層建筑一樣,歸根到底是為生產(chǎn)服務(wù)的,并且歸根到底是由該社會(huì)中的生產(chǎn)關(guān)系決定的。”列寧的這些基本觀點(diǎn)說(shuō)明,政治來(lái)源于經(jīng)濟(jì),又反作用于經(jīng)濟(jì),既是指導(dǎo)作用,又是服務(wù)作用,是指導(dǎo)與服務(wù)的統(tǒng)一。采用引證法,所引用的言論要忠實(shí)于作者原意,不能斷章取義;引語(yǔ)要準(zhǔn)確無(wú)誤

16、,最好注明出處;引語(yǔ)要簡(jiǎn)潔,避免大段引用、喧賓奪主;對(duì)引語(yǔ)要作一些闡發(fā)說(shuō)明,不要引完即簡(jiǎn)單下結(jié)論。C、分析法,就是把一個(gè)較為復(fù)雜龐大的事物或事理,分解切割成若干部分,然后一一加以考察的論證方法。通過(guò)對(duì)所論事物或事理的分析、透視,發(fā)掘出其中蘊(yùn)含的道理和規(guī)律來(lái),從而很好地證明論點(diǎn)。例如,題為要辦好學(xué)校必須實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的畢業(yè)論文,對(duì)學(xué)校原來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)體制“黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制”所存在的弊病作了這樣的分析:(一文字上含義不清,可以作出多種解釋。(二把“領(lǐng)導(dǎo)”與“負(fù)責(zé)”分工,不符合管理原理。(三黨政不分,以黨代政(四在校長(zhǎng)上面加了一個(gè)管理層次,形成了書(shū)記校長(zhǎng)主任教職工四個(gè)層次。管理層次越多,工作效

17、率越低。通過(guò)這樣入情入理的層層分析,舊體制的弊端昭然若揭,也就從反面很好地證明了“要辦好學(xué)校必須實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的中心論點(diǎn)。D、推理論證,推理就是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷推出一個(gè)新判斷的思維過(guò)程。議論文與邏輯推理是分不開(kāi)的。從文章的整體來(lái)看,完整的論證過(guò)程也就是歸納、演繹或類(lèi)比推理的過(guò)程;從文章局部來(lái)看,在各個(gè)論證環(huán)節(jié)中,也可采用這些推理形式。學(xué)員論文運(yùn)用推理論證的例子隨處可見(jiàn)。立論論證的方法除了以上幾種外,還有因果論證、對(duì)比論證、比喻論證等,這里不一一介紹。第二、駁論駁論是通過(guò)駁斥敵論點(diǎn),證明它是錯(cuò)誤的、荒謬的,從而證明自己觀點(diǎn)正確性的一種論證方法。駁論可分為駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證三種。常用的

18、駁論方法有直接反駁、反證法、歸謬法等。A、直接反駁,就是運(yùn)用論據(jù)或推理,直接證明敵論點(diǎn)是錯(cuò)誤的方法。B、反證法,為了證明對(duì)方的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的,可以先證明與其相矛盾的另一論點(diǎn)是正確的,這就是所謂反證法。例如,魯迅的中國(guó)人失掉自信力了嗎一文,為了駁斥“中國(guó)人失掉自信力了”這一錯(cuò)誤論點(diǎn),就提出“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”這個(gè)正面論點(diǎn),然后運(yùn)用古往今來(lái)的事實(shí),證明這一論點(diǎn)的正確性,從而駁倒了反面論點(diǎn)。C、歸謬法,先假定對(duì)方的論點(diǎn)是對(duì)的,然后以它為前提,推導(dǎo)出一個(gè)明顯荒謬的結(jié)論,從而證明對(duì)方論點(diǎn)是錯(cuò)誤的。例如:如果按那些政治“精英”們所述的理論來(lái)分析,只會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):即凡是走上資本主義私有化道

19、路的國(guó)家,全部或至少大部都比社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快。但可惜的是,這種現(xiàn)實(shí)還不存在,這種材料在現(xiàn)實(shí)的世界上還沒(méi)有。論證或反駁的方法有很多種,究竟使用哪一種或哪幾種,要根據(jù)論證的實(shí)際需要來(lái)確定。一般來(lái)說(shuō),單純地只用一種論證方法是很少見(jiàn)的,在多數(shù)情況下,需要將幾種論證或反駁的方法結(jié)合起來(lái),才能取得好的論證效果。(2結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn),條理清楚本論的篇幅長(zhǎng),容量大,層次較多,頭緒紛繁,如果不按一定的次序來(lái)安排文章內(nèi)容,就會(huì)層次不清,結(jié)構(gòu)混亂,大大降低表達(dá)的效果。根據(jù)層次之間的不同關(guān)系,可以把本論部分的結(jié)構(gòu)形式劃分為并列式、遞進(jìn)式和混合式等三種類(lèi)型。A、并列式結(jié)構(gòu)又稱(chēng)平列式結(jié)構(gòu)或橫式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是,圍繞中心論點(diǎn)劃

20、分為幾個(gè)分論點(diǎn)和層次,各個(gè)分論點(diǎn)和層次平行排列,分別從不同角度、不同側(cè)面論證中心論點(diǎn),使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進(jìn)的格局。B、遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) 又稱(chēng)推進(jìn)式結(jié)樹(shù)或縱式結(jié)構(gòu)。它對(duì)需要論證的問(wèn)題，采取一層深于一層的形式安排結(jié)構(gòu)，使 層次之間呈現(xiàn)一種層層展開(kāi)、步步深入的邏輯關(guān)系，從而使中心論點(diǎn)得到深刻透徹的論證。 C、混合式結(jié)構(gòu) 也稱(chēng)并列遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)或縱橫交叉式結(jié)構(gòu)。 有些論文的層次關(guān)系特別復(fù)雜， 不能只用一種單一 的結(jié)構(gòu)形式， 需要把并列式和遞進(jìn)式結(jié)合起來(lái)， 形成一種混合的結(jié)構(gòu)形式。 采用混合式結(jié)構(gòu)， 又有兩種形式：一是在并列的過(guò)程中，在每一個(gè)并列的面上，又展開(kāi)遞進(jìn)(并列中的遞進(jìn)； 一是在遞進(jìn)的過(guò)程中

21、，在每一個(gè)遞進(jìn)層次上，又展開(kāi)并列(遞進(jìn)中的并列。這種方法比前兩 種更復(fù)雜，也更難掌握一些。 為了避免由于內(nèi)容過(guò)多而使條理不清，寫(xiě)作本論時(shí)，常在各個(gè)層次之前加一些外在的標(biāo)志， 這些外在標(biāo)志的主要形式有小標(biāo)題、序碼、小標(biāo)題與序碼相結(jié)合及空行等幾種。 (3觀點(diǎn)和材料相統(tǒng)一 本論部分的內(nèi)容由觀點(diǎn)和材料構(gòu)成，寫(xiě)好本論的另一個(gè)要求是將觀點(diǎn)和材料有機(jī)地結(jié)合起 來(lái)，以觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，以材料證明觀點(diǎn)。從總體上說(shuō)，材料應(yīng)按照各自所要證明的觀點(diǎn)來(lái)安 排，即把所有的材料分別劃歸到各個(gè)小觀點(diǎn)之下，隨著觀點(diǎn)間邏輯關(guān)系及排列順序的明確， 材料自然也各得其位了。但是，在同一內(nèi)容層次之中的觀點(diǎn)與材料應(yīng)怎樣安排，究競(jìng)是先出 觀點(diǎn)還是先列材料，在起草時(shí)不能不斟酌一番。為了避免雷同，應(yīng)該有所變化。一般是先擺 觀點(diǎn)，后列材料；有時(shí)也可以先列材料，再擺觀點(diǎn)；還可以邊擺觀點(diǎn)邊列材料，夾敘夾議， 由淺入深?？傊?，要把材料和觀點(diǎn)緊緊地糅臺(tái)在一起，有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，為表現(xiàn)文章的中心 服務(wù)。 3、寫(xiě)好結(jié)論 結(jié)論是一篇論文的收束部分， 是以研究成果和討論為前提， 經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的邏輯推理和論證所得 出的最后結(jié)論。畢業(yè)論文的結(jié)論部