皇帝的新裝教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三屆全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果展示活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案申報(bào)表姓 名陳曉娟性 別女出生年月1982年5月單 位白水縣史官鎮(zhèn)中E-mail參加培訓(xùn)信息時(shí)間2013年10月18日聯(lián)系電話(huà)單位白水縣史官鎮(zhèn)中地點(diǎn)西安交大手目皇帝的新裝年級(jí)七年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)間2013年10月26基本內(nèi)容描述皇帝的新裝是丹麥童話(huà)大師安徒生的代表作之一，通過(guò)一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙、當(dāng)眾出丑的故事。諷刺了皇帝和大臣們愚蠢虛偽、自欺欺人的丑行。想象豐富奇特、引人遐思。無(wú)論是作者扣人心弦的敘述，還是那根本不存在的“美麗的新裝”，都將使學(xué)生增加閱讀興趣去體悟。是培養(yǎng)學(xué)生積極以

2、人生態(tài)度和正確的理想觀，提高文化品位和審美情趣、發(fā)展語(yǔ)言能力、激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能的好教材。教材選得好，不失童趣又有思想深度，離奇而生動(dòng)的故事情節(jié)更是扣人心弦，適合七年級(jí)學(xué)生閱讀。材料列表培訓(xùn)合格證書(shū)復(fù)印件有無(wú)教學(xué)設(shè)計(jì)方案有無(wú)實(shí)踐報(bào)告有無(wú)課堂實(shí)錄有無(wú)其他材料說(shuō)明123單位意見(jiàn)及理由 蓋章省級(jí)執(zhí)行機(jī)構(gòu) 蓋章評(píng)審結(jié)果（由評(píng)委會(huì)填寫(xiě)）一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)未獲獎(jiǎng)第三屆全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果展示活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案姓 名陳曉娟單 位白水縣史官鎮(zhèn)中單位地址白水縣史官鎮(zhèn)倉(cāng)頡廟東100米郵政編碼715602聯(lián)系電-mail地址題 目皇帝的新裝授課時(shí)間2013年10月

3、26日所屬學(xué)科語(yǔ)文適用年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：知識(shí)與技能目標(biāo)：、通過(guò)人物形象的分析，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的方法。、理解童話(huà)中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。、培養(yǎng)感悟文章主旨的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：以朗讀為載體，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體會(huì)文章藝術(shù)特色，感悟文章主題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)生活中的真善美和假惡丑，培養(yǎng)敢說(shuō)真話(huà)的優(yōu)秀品質(zhì)。、培養(yǎng)批判精神，敢于揭露生活中的丑惡現(xiàn)象。學(xué)習(xí)者特征分析（結(jié)合實(shí)際情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述）：1、學(xué)生剛剛涉及“童話(huà)”，要精要地向同學(xué)介紹這種文學(xué)體裁知識(shí)，要求學(xué)生自己了解一些

4、安徒生在這一領(lǐng)域的成就。2、這種情節(jié)曲折的故事是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，但對(duì)童話(huà)的諷刺意義很可能明于心而不明于口，教師應(yīng)適當(dāng)點(diǎn)撥，使之對(duì)主題的理解水到渠成。3、學(xué)生對(duì)文中問(wèn)題的理解分析易文去矣去，且理解膚淺，務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生要獨(dú)立深思，各抒己見(jiàn)，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)一定要言之有據(jù)。教學(xué)過(guò)程（按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動(dòng)序列進(jìn)行描述，要注意說(shuō)明各教學(xué)活動(dòng)中所需的具體資源及環(huán)境）：一、 導(dǎo)入多媒體出示圖片，學(xué)生猜其出處（安徒生童話(huà)的幾個(gè)故事：賣(mài)火柴的小女孩、海的女兒、拇指姑娘、丑小鴨中的一個(gè)場(chǎng)景）皇帝的新裝片段1.shs以上幾個(gè)故事，它們有什么共同特點(diǎn)嗎？二、作者、體裁介紹作者：安徒生（18051875）全名：漢斯

5、83;克利斯坦·安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話(huà)作家。他的160余篇童話(huà)在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，著名的童話(huà)有丑小鴨、海的女兒、賣(mài)火柴的小女孩、夜鶯、皇帝的新裝等?；实鄣男卵b片段 (2).shs 體裁：童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。它往往通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。它又往往采用擬人的手法來(lái)寫(xiě)?；实鄣男卵b片段3.shs三、 整體感知、理清文章脈絡(luò)今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)安徒生的一篇童話(huà)

6、皇帝的新裝。1、聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題皇帝的新裝朗誦02.MP3接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們邊看課文邊聽(tīng)錄音，注意課文中的新字、詞，并復(fù)述故事情節(jié)。2、把握故事情節(jié)故事情節(jié)一般可分為：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有的開(kāi)頭有引子，結(jié)尾有尾聲。請(qǐng)圍繞“新裝”這一線(xiàn)索梳理本文結(jié)構(gòu)層次，并用小標(biāo)題的形式加以概括?；实鄣男卵b片段4.shs教師明確：（并摘要板書(shū)）片段5.shs引子：皇帝愛(ài)新裝開(kāi)端：騙子做新裝發(fā)展：君臣看新裝高潮：皇帝展新裝結(jié)局：小孩揭新裝3、探究：（1）、在根本不存在的“新裝”面前，老大臣、“另外一位誠(chéng)實(shí)的官員”，甚至皇帝都不敢說(shuō)真話(huà)，老百姓一開(kāi)始也不敢說(shuō)真話(huà)。想一想他們不敢說(shuō)真話(huà)的原因是什么。一個(gè)一眼就看穿

7、的騙局，為什么暢行無(wú)阻？（2）、皇帝的游行大典上，小孩為什么敢于說(shuō)真話(huà)？四、 品味句子、分析人物形象1、 以“一個(gè) 的皇帝”、“一群 的大臣”、“一個(gè) 的孩子”為句式，在 處填入一個(gè)修飾性詞語(yǔ)，來(lái)說(shuō)明本文的皇帝、大臣、小孩是個(gè)怎樣的人，并在文中找出理由證明?；实鄣男卵b片段6.shs2、 頒獎(jiǎng)儀式童話(huà)的一個(gè)特點(diǎn)就是：富有想象，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己當(dāng)成評(píng)論家，給我們的課文中的人物頒個(gè)獎(jiǎng)。以小組討論的形式來(lái)“想一想  議一議”下面的問(wèn)題：誰(shuí)最是可笑的？誰(shuí)是最可恨的？誰(shuí)是最卑鄙？誰(shuí)又是最可愛(ài)？（找出證據(jù)來(lái)）最可笑者   皇帝：昏庸無(wú)能、 愛(ài)慕虛榮、愚蠢、虛偽最可恨者

8、60;  騙子：狡猾偽善最卑鄙者   大臣：虛偽愚昧、阿諛?lè)畛?、自私最可?ài)者   孩子：純潔天真、無(wú)私無(wú)畏、直言不諱片段7.shs五、 拓展現(xiàn)實(shí)生活中是否有類(lèi)似的情況?請(qǐng)你就童話(huà)中小孩敢于說(shuō)真話(huà)談?wù)勛髌穼?duì)我們今天有什么現(xiàn)實(shí)意義。 (說(shuō)真話(huà)需要勇氣，有時(shí)還要付出代價(jià)，如果你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，會(huì)怎樣做?試結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論有關(guān)說(shuō)真話(huà)的問(wèn)題。)講誠(chéng)信，說(shuō)真話(huà)：作為一個(gè)人，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)。我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，一個(gè)有良知的人！ 如果每一個(gè)人都多一份真誠(chéng)，多一份愛(ài)，那么世界會(huì)變得更加美好!六、 小試牛刀有人說(shuō)這篇童話(huà)沒(méi)有寫(xiě)完，還可以接下去寫(xiě)?，F(xiàn)在就讓我們一起當(dāng)當(dāng)小作家，給這篇皇帝的新裝寫(xiě)一篇續(xù)文。片段8.shs片段9.shs要求：1、以“皇帝回到皇宮之后”為題； 2、字?jǐn)?shù)不少于150字； 3、充分運(yùn)用想象和夸張。七：板書(shū)設(shè)計(jì)： 片