7.2《弘揚(yáng)中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)正式版

1、弘揚(yáng)中華民族精神教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo)要求理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義。長(zhǎng)征精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神、載人航天精神、抗“非典 ”精神等，顯示了中華民族精神的時(shí)代特點(diǎn)和偉大力量。 教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承和弘揚(yáng)。理解：弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義。分析： 結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實(shí)際及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說(shuō)明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性，人人都應(yīng)該是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。2 、能力目標(biāo)結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族精神的

2、最好繼承者和弘揚(yáng)者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛之情。結(jié)合當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，理解弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義，在實(shí)際行動(dòng)中自覺弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神。3 、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)、中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情。增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，堅(jiān)信在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn)。具有民族自尊自信自立自強(qiáng)意識(shí)，保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。重 點(diǎn) 中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義難 點(diǎn) 結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神 教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式教

3、學(xué)為主，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 教學(xué)手段以課件為鏈接形式。 教學(xué)準(zhǔn)備4 個(gè)小組，分別探究4 個(gè)主題，做到簡(jiǎn)明扼要，實(shí)事求是，用簡(jiǎn)易的課件形式匯報(bào)交流：探究新民主主義革命時(shí)期的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、 主要內(nèi)容；探究社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期大慶精神、雷鋒精神、 天精神的主要內(nèi)容；為什么必須大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神；中學(xué)生如何立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐， 設(shè)者。課 時(shí) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程互動(dòng)復(fù)習(xí)：中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？紅巖精神、西柏坡精神的兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建為什么說(shuō)愛國(guó)主義是中華民族精神的核心？探究導(dǎo)入：通過(guò)展示本框的第一個(gè)探究活動(dòng)“ 歡騰的中華

4、世紀(jì)壇”， 讓學(xué)生感受到中華世紀(jì)壇熊熊的圣火象征著中華民族精神之火越燃越旺。那么，我們的民族精神是如何形成的呢？二、弘揚(yáng)中華民族精神（板書）（一）薪火相傳，越燃越旺（板書）啟發(fā)遷移：1 、中華民族精神是怎樣形成、發(fā)展和豐富的？民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀的過(guò)程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過(guò)程。中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，總是隨時(shí)代的變化而推陳出新，豐富和充實(shí)著自身的內(nèi)涵。從中國(guó)歷史上看, 在春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴中，民族精神的價(jià)值取向就已基本形成。在以后的各個(gè)歷史時(shí)期，各族人民經(jīng)過(guò)不斷充實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新，逐漸成為一種激勵(lì)中華民族奮發(fā)向上的最強(qiáng)大力量。2 、中國(guó)共產(chǎn)黨是

5、怎樣豐富和發(fā)展中華民族精神的？近百年來(lái)，中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期。在新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神，成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。探究交流：第一組學(xué)生展示課外探究成果，教師適時(shí)以歷史背景知識(shí)引導(dǎo)：井岡山精神的主要內(nèi)容：堅(jiān)定的革命信念，自力更生，英勇奮戰(zhàn)，百折不撓，艱苦奮斗。長(zhǎng)征精神的主要內(nèi)容：救亡圖存的愛國(guó)精神、不畏艱險(xiǎn)的奮斗精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神。紅巖精神的主要內(nèi)容：樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重

6、于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。延安精神的主要內(nèi)容：堅(jiān)定正確的政治方向，全心全意為人民服務(wù)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，敢于勝利，艱苦創(chuàng)業(yè)。西柏坡精神的主要內(nèi)容：謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗。啟發(fā)拓展：想一想：聯(lián)系井岡山精神、長(zhǎng)征精神、紅巖精神等，談?wù)劺^承革命傳統(tǒng)對(duì)民族精神的發(fā)展有什么意義？革命傳統(tǒng)精神是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的繼承和發(fā)展，也是中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期民族精神存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等，都是這個(gè)時(shí)期中華民族精神 的突出表現(xiàn)。新中國(guó)成立后，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中， 特別是在改革開放新時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨

7、繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個(gè)新水平。探究交流：第二組學(xué)生展示課外探究成果，教師適時(shí)以歷史背景知識(shí)引導(dǎo)：大慶精神的主要內(nèi)容：為國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛國(guó)主義精神，獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，講求科學(xué)的求實(shí)精神，胸懷全局、為國(guó)分憂的奉獻(xiàn)精神。雷鋒精神的主要內(nèi)容：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中”，全心全意為人民服務(wù)”。兩彈一星”精神的主要內(nèi)容：熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于 登攀?？购榫竦闹饕獌?nèi)容：萬(wàn)眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、敢于勝利?？箵?非典”精神的主要內(nèi)容：萬(wàn)眾一心、眾志成城、團(tuán)

8、結(jié)互助、同舟共濟(jì)、迎難而上、敢于 勝利。載人航天精神的主要內(nèi)容：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。啟發(fā)拓展:議一議：大慶精神、雷鋒精神、兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，具有那些共同的內(nèi)涵？結(jié)合時(shí)代背景，就其中一種精神說(shuō)明它的時(shí)代意義？大慶精神、雷鋒精神、兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神都是以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神的具體體現(xiàn)。在新的歷史時(shí)期，中華民族精神是我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的精神財(cái)富，也是推動(dòng)我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的巨大動(dòng)力，要不斷弘揚(yáng)中華民族精神。（二）永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬（板書）為什么必須弘揚(yáng)和培育中華民族精神？探究交流：第三組學(xué)生展

9、示交流課外探究成果，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納：弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。它是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求它是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求它是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要（三）書寫中華民族精神的新篇章（板書）必要性：全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要重要性：鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。中學(xué)生如何立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者？探究拓展：第四組學(xué)生展示交流課外探究成果，教師結(jié)合實(shí)際歸納拓展：一是立足學(xué)習(xí)，重在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。二是發(fā)揮主心骨”的核心作用。三是充分吸收中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。四是充分吸收世界各民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)。探究活動(dòng)：毛澤東“今天是進(jìn)京趕考”同胡錦濤來(lái)到西柏坡學(xué)習(xí)，兩者之間有何內(nèi)在聯(lián)系？啟發(fā)總結(jié)：這節(jié)課，我們結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程， 深刻地感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚(yáng)者。同時(shí)，結(jié)合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，進(jìn)一步理解了弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義。我們堅(jiān)信，在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn)。練習(xí)鞏固：辯一辯：你贊成那種觀點(diǎn)，闡述你的觀點(diǎn)？觀點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是所有工作中心，弘揚(yáng)民族精神是可有可無(wú)的。觀點(diǎn)二：弘揚(yáng)民族精神有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜