語文蘇教版八年級下冊海燕作業(yè)

1、一、改正下列漢字中注錯的讀音。波（po）浪火焰（yen）遮（zhe）不住蜿（wan）蜒二、選詞填空。海燕練習(xí)一飛竄（cuan）膽怯（que）一晃（hueng）1. 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)（聚集、席卷、卷集）著烏云。2. 海燕象黑色的閃電，在（驕傲、高傲、自豪）地飛翔。4. 它們在海上（竄動、飛竄、飛翔）。5. 雷聲（轟響、轟鳴、震響）。（疲乏、困倦、6. 這個（機敏、靈敏、敏感）的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏）。三、從本課中，找出與下列各句中所用修辭手法相同的例句來，并注明修辭格類別。1. 請打開那糊有花紙的窗子，請打開那貼著春聯(lián)的門。（）2. 杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）

2、3. 他榨取我們的最后的一個錢幣，還把我們象狗一樣槍斃。（）4. 你永遠(yuǎn)和我們在一起在一起，在一起，在一起（）四、象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，指通過某一特定的具體形象以表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。象征手法的運用，使文學(xué)作品能以更鮮明的形象突出事物的某些本質(zhì)特征。海燕中1. 象征革命高潮時廣大人民群眾的力量；2. 象征著席卷一切的革命高潮；3. 象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者；4. 象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者；5. 等象征著腐朽、黑暗的反動勢力。五、這篇散文詩所要歌頌的是海燕的形象。歌頌海燕勇敢樂觀的戰(zhàn)斗風(fēng)貌，那么一一1. 為什么還要寫海鷗、海鴨、企鵝等形象，這與寫海

3、燕是什么關(guān)系？的韻律，凝煉的語言，正是在富有感情的反復(fù)朗誦中，使我們逐步加深體會，象甘露滴滴浸潤著心田。根據(jù)下列朗誦要求，選填例句。1. 速度放慢，穩(wěn)，語氣較舒緩，帶有敘述性，抒情地:2. 速度仍慢，語氣平緩，含嘲諷意味，鄙夷地:3. 速度快，語氣重而急促，表現(xiàn)反動派的瘋狂、兇殘而又色厲內(nèi)荏的本質(zhì)特征，體現(xiàn)出斗爭的激烈、艱苦，環(huán)境的險惡。氣氛的緊張：4.速度中快，情緒高昂，語氣莊嚴(yán)而有力度，感情熱情奔放、豪邁地:海燕練習(xí)二對暴風(fēng)雨的恐懼、知識積累2.A.勝利的信心B.卷集著烏云C.高傲地飛翔D.掩藏到大海深處3.A.它飛舞著B.海鴨也呻吟著C.雷聲轟鳴D.烏云遮不住太陽4.A.分外妖嬈B.郁郁

4、蒼蒼C.那么稠密D.傲然屹立1.wan()蜒2.呻ym()3.fei()翠4.chun()笨5.深yuan()（二J辨字組詞（只寫符號）。1.A.焰B.餡C.陷害肉2.A.竄B.躥跳飛3.A.震B(yǎng).振怒作4.A.滄B.蒼茫海5.A.崖B.涯天海角懸峭壁組，這一組是短語。（三J在下面四組短語中，類型相同的是第（一）根據(jù)拼音寫出漢字。熱情的火焰聽出了歡樂C.1.A.D.勇敢的叫喊聲B.(四)F面各句中的破折號各屬哪種用法？將選中的答案的字母填入各句后的括號內(nèi)。A.表示后面是解釋說明部分；B.表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進；C.表示聲音的延長;D.表示兩個破折號之間是解釋說明部分；E.表示強調(diào)；F.表示后面是

5、引文1. 它叫喊著，一一就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。2. 在這叫喊聲里，充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！3. 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，一一呻吟著，（）4. 海鴨也在呻吟著，一一它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂5. 看吧，它飛舞著，像個精靈，一一高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，一一它在大笑，它又在號叫6. 這個敏感的精靈，一一它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽,是的，遮不住的?。ǎ?. 暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ǎㄎ澹┡袛嘞旅娴母鞣N說法是否正確，正確的在括號

6、內(nèi)畫“V”，錯誤的畫“X”。1海燕是一首散文詩。散文詩屬于詩的范疇，它形式是散文，而意境、情趣、節(jié)奏像詩。（）2海燕的作者高爾基是蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家。（）3. 高爾基的代表作有自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)和長篇小說母親以及劇本小市民等。（）二、先看引文，再回答問題。（一）海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，一一呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，一一它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！1. 表現(xiàn)前三種海鳥行

7、動的詞有：；表現(xiàn)前三種海鳥心理特征的詞有：。2. 引文的最后一句是個單句，請在原文上用符號分析它的結(jié)構(gòu)。在這句話中表現(xiàn)海燕飛翔的情態(tài)的一個形容詞和一個短語是：。3. 這三段文字運用了、三種修辭方法。簡略談?wù)勥\用這些修辭方法的作用。（二）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。1. 這兩段描寫的對象依次是、和。2. 作者用、這些形容詞和動詞表現(xiàn)烏云的兇暴；用、這些動詞表現(xiàn)雷和風(fēng)的猖狂氣焰；同時用、這些動詞描述波浪的樂觀精

8、神和戰(zhàn)斗雄姿。3. 作者通過這兩段繪聲繪色的描寫，渲染了俄國當(dāng)時社會環(huán)境的和斗爭的，從而襯托出像海燕一樣的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的。（三）一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。1. 這段共三句話。第一句用的修辭方法，表現(xiàn)的猖狂兇狠，氣焰囂張；第二句用的修辭方法，表現(xiàn)的巨大聲勢和巨大力量；第三句用的方法，表現(xiàn)的垂死掙扎。2. 全段的象征意義是：。（四）暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！為各小

9、題選擇正確答案，將代表它的字母，填入括號內(nèi)。1. 畫線部分的句式是（）A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句2. 這段使用的修辭方法有（）A.反復(fù)B.排比C.擬人D.比喻3. 這三段文字生動地表達了海燕（）的情懷，刻畫了它（）的形象。A.豪邁B.自信A.勇敢的斗士B.勝利的預(yù)言家三、比喻與象征有聯(lián)系又有區(qū)別。說它們有聯(lián)系，是因為：比喻，喻體和本體之間有相似點；象征，象征體（或象征義）和本體之間也有相似點。說它們有區(qū)別，是因為：比喻和象征分屬于兩個不同的范疇：比喻是一種修辭手法，而象征則是文藝創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法。從具體運用上來說，比喻主要表現(xiàn)在造句上，它往往是一句話或幾句話；而象征主要表現(xiàn)在

10、篇章上，它往往是一段、幾段乃至全篇。二者的作用也不一樣：比喻的目的是把事物說得通俗易懂，形象生動，便于人們理解和感受；象征是用具體、形象的事物去表現(xiàn)人的品質(zhì)或社會現(xiàn)象的本質(zhì)，目的是激發(fā)人們的感情，使人們深刻地認(rèn)識這些本質(zhì)特征。我們學(xué)過的白楊禮贊就用了象征手法。（一）海燕也用了象征手法，分別指出下列形象（或情景）各象征什么。1. 海燕2. 海鷗、海鴨、企鵝一一3. 烏云、雷鳴、閃電一一4. 大海、波浪5. 暴風(fēng)雨6. 整個海上景象（二）本文不少地方用了比喻的修辭方法。看下列比喻句，在句后的括號內(nèi)注明是明喻、暗喻還是借喻，并用“”標(biāo)出本體，用“一一”標(biāo)出喻體，在比喻詞下加“”。1. 海燕像黑色的閃

11、電，在高傲地飛翔。（）2. 狂風(fēng)緊緊地抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（）3. 它飛舞著，像個精靈。（）4. 這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。（）練習(xí)一答案：一、竄（cucn）;怯（qie）;晃（huang）二、卷集、高傲、渴望、飛竄、轟響、敏感、困乏。三、1. 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云。（排比）2. 狂風(fēng)緊緊把起一層導(dǎo)巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。（擬人）3. 把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（比喻）4. 暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦?。ǚ磸?fù)）四、1.大海；2.暴風(fēng)雨；3.海燕；4.海鷗、海鴨、企鵝等；

12、5.狂風(fēng)、烏云、雷聲。五、1. 在這篇作品中，海燕無疑是暴風(fēng)雨即將來臨時大海景觀中的主體形象，然而海鷗等其它海鳥也是這一景觀中不可缺少的部分。作者把這些海鳥也是作為一類象征形象寫進作品的。意在從聲音、行動、情態(tài)等角度暴露在急劇發(fā)展的革命形勢中種種假革命、不革命者怯懦、虛偽、悲觀、恐懼的面目。在鮮明對比中，使海燕的形象更突出、更高大。2. 在高爾基的筆下，海燕所象征的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象，是以1905年俄國革命前夕的社會現(xiàn)實為廣闊背景的。事實是，工人們開始從經(jīng)濟罷工轉(zhuǎn)到政治罷工，學(xué)生們走上街頭示威游行，斗爭形勢急劇發(fā)展；另一方面，沙皇專制統(tǒng)治更加黑暗、腐朽、瘋狂，革命與反革命的斗爭日趨尖銳、

13、激烈。而作者對革命形勢的這一清醒和深刻的認(rèn)識，正是通過刻畫大海、烏云等象征形象展示給讀者的。六、1.在蒼茫的大海上，狂風(fēng)集卷著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。2. 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著膽怯地躲藏在懸崖底下。雷聲轟響摔成塵霧和碎末。4. 暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦！讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！練習(xí)二答案：一、知識積累（一）1.蜿2.吟3.翡4.蠢5.淵（二）1.CCA2.BA3.AB4.BA5.BA（三）3主謂短語（四）1.B2.B3.C4.A5.D6.BE7.F（五）1.V2.V3.V二、（一）1.呻吟，飛竄，躲藏；恐懼嚇膽怯2.只有（那）（高傲的）海燕，|勇敢地,自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！形容詞：勇敢，短語：自由自在3.擬人、反復(fù)、對比作用：描寫了其他三種海鳥在暴風(fēng)雨來臨之前驚恐萬狀的丑態(tài)，也描寫了海燕熱情迎接暴風(fēng)雨的雄姿，形成鮮明對比，從而突出了海燕的勇敢無畏，突出了海燕的高大形象。（二）1.烏云、波浪、雷聲和狂風(fēng)。2.暗、低、壓；轟響、抱起、甩、摔；歌唱、沖、迎接、呼叫、爭鳴3.險惡，激烈（或殘酷），勇敢和樂觀（三）1.比喻，