UML課程設(shè)計(jì)報(bào)告-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

1、統(tǒng)一建模語(yǔ)言 UML課程設(shè)計(jì)報(bào)告指導(dǎo)老師 :姓名 :學(xué)號(hào) :班級(jí) :【課程設(shè)計(jì)名稱】【課程設(shè)計(jì)目的】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) -使用 UML 進(jìn)行系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)1. 掌握 UML建模的基礎(chǔ)知識(shí)和其應(yīng)用；2. 熟悉 Rational Rose 環(huán)境及功能 , 能夠設(shè)計(jì)出完整系統(tǒng)。【課程設(shè)計(jì)要求】【課程設(shè)計(jì)內(nèi)容】1. 對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行必要的描述；2. 繪制系統(tǒng)的主要模型圖；3. 模型圖要有說明性文字解釋。1. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析；2. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) UML 建模?！菊n程設(shè)計(jì)步驟】一: 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析1、系統(tǒng)功能需求（ 1）學(xué)生可以登陸網(wǎng)站瀏覽和查找各種信息以及下載文件。（ 2）教師可以登陸網(wǎng)站給出

2、課程見解、發(fā)布、修改和更新消息以及上傳課件。（ 3）系統(tǒng)管理員可以對(duì)頁(yè)面進(jìn)行維護(hù)和批準(zhǔn)用戶的注冊(cè)申請(qǐng)。滿足上述需求的系統(tǒng)主要包括下面幾個(gè)模塊（ 1）數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊：提供使用者錄入、修改并維護(hù)數(shù)據(jù)的途徑。（ 2）基本業(yè)務(wù)模塊：教師可以上傳文件、發(fā)布消息、修改和更新消息；學(xué)生可以下載文件；管理員可以維護(hù)頁(yè)面，批準(zhǔn)注冊(cè)等。（ 3）信息瀏覽、查詢模塊：主要用于對(duì)網(wǎng)站的信息進(jìn)行瀏覽、搜索查詢。圖 1.1 系統(tǒng)功能需求2、數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊圖1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)管理模塊（ 1）教師信息管理：負(fù)責(zé)教師信息的管理。（ 2）課程簡(jiǎn)介信息管理：負(fù)責(zé)課程簡(jiǎn)介信息的管理。（ 3）文件上傳信息管理：負(fù)責(zé)文件上傳信息的管理。13、

3、基本業(yè)務(wù)模塊圖 1.3 基本業(yè)務(wù)模塊（ 1）文件上傳：教師可以使用此模塊將課程的數(shù)據(jù)上傳到網(wǎng)站服務(wù)器。（ 2）文件下載：學(xué)生可以使用此模塊從網(wǎng)站上下載課件及其他資料。（ 3）消息發(fā)布：教師可以通過此模塊發(fā)布學(xué)習(xí)方法、課程重點(diǎn)等和教學(xué)相關(guān)的文章，以及和課程相關(guān)的通知等。（ 4）消息修改和更新：教師可以通過此模塊對(duì)自己發(fā)布的信息進(jìn)行修改和更新。（ 5）頁(yè)面維護(hù)：網(wǎng)站管理員可以使用此模塊對(duì)網(wǎng)站的頁(yè)面進(jìn)行維護(hù)。（ 6）用戶注冊(cè)批準(zhǔn)：網(wǎng)站管理員可以使用此模塊批準(zhǔn)用戶注冊(cè)。4、信息瀏覽、查詢模塊圖 1.4 信息查詢模塊功能（ 1）網(wǎng)頁(yè)信息瀏覽：用戶瀏覽網(wǎng)站信息。（ 2）文章信息搜索：用戶根據(jù)關(guān)鍵字搜索文章

4、。二: 系統(tǒng)的 UML 建模1、系統(tǒng)的用例圖創(chuàng)建用例圖之前首先需要確定參與者。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，需要學(xué)生和教師的參與。學(xué)生可以瀏覽課程簡(jiǎn)介，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法等教師發(fā)布的文章，并可以根據(jù)關(guān)鍵字查詢文章。此外，學(xué)生可以從網(wǎng)站上下載課件。教師作為教學(xué)的主導(dǎo)者，使用此網(wǎng)站可以發(fā)布學(xué)習(xí)方法，課程重點(diǎn)等和教學(xué)相關(guān)的文章，以及和課程相關(guān)的通知等，還可以將某一門課程的課件上傳。網(wǎng)站需要一個(gè)專門的管理者進(jìn)行日常維護(hù)與管理，所以需要有系統(tǒng)管理員的參與。（ 1）系統(tǒng)用戶參與的總的用例圖教師和學(xué)生都可以從“網(wǎng)站用戶”這個(gè)參與者泛化而來，網(wǎng)站用戶是指網(wǎng)站的注冊(cè)用戶，注冊(cè)用戶可以登錄系統(tǒng)完成相應(yīng)的操作。系統(tǒng)用戶參與的總

5、的用例圖如圖所示。從圖中可以清楚地看到泛化關(guān)系與各個(gè)參與者所參與的用例。2圖 2.1 系統(tǒng)用戶參與的總的用例圖抽象參與者注冊(cè)用戶的用例只有登錄系統(tǒng)（ System Login ）一個(gè)，學(xué)生和老師用戶除了包含這個(gè)用例以外，還各自有相對(duì)應(yīng)的用例。（ 2）學(xué)生參與者的用例圖學(xué)生參與者的用例圖如下圖所示。圖 2.2 學(xué)生參與的用例圖 文章瀏覽用例 : 學(xué)生可以瀏覽諸如課程簡(jiǎn)介，教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法等教師發(fā)布的文章。文章搜索用例 : 學(xué)生可以使用搜索功能根據(jù)關(guān)鍵字查詢相應(yīng)的文章。文章下載用例 :學(xué)生可以使用下載功能將網(wǎng)站上的課件以及資料信息下載到本地機(jī)器上。 用例圖說明 Download: 文件下載用例。

6、 Look through info: 文章瀏覽用例。 Article search: 文章搜索用例。 Identify: 權(quán)限認(rèn)證用例。此用例用來認(rèn)證文件下載是否具有下載文件的權(quán)限。（ 3）教師參與者的用例圖教師參與者的用例圖如下所示。圖 2.3 教師參與的用例圖3添加課程簡(jiǎn)介用例：教師可以為自己所教授的課程添加課程簡(jiǎn)介。上傳課件用例：教師可以將課程的課件上傳到網(wǎng)站上供學(xué)生下載。文章或消息發(fā)布用例：教師可以發(fā)布介紹學(xué)習(xí)方法，課程重點(diǎn)等和教學(xué)相關(guān)的文章，以及和課程相關(guān)的通知等。文章或消息修改用例：教師可以修改自己發(fā)布的文章和通知。用例圖說明 Course Intro:添加課程簡(jiǎn)介用例。 Upl

7、oad CAI: 上傳課件用例。 Message Issue:文章或消息發(fā)布用例。 Message Update:文章或消息修改用例。（ 4）系統(tǒng)管理員參與者的用例圖系統(tǒng)管理員的用例圖如下所示。圖 2.4 系統(tǒng)管理員參與的用例圖 頁(yè)面維護(hù)。系統(tǒng)管理員可以對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行日常維護(hù)與管理。處理注冊(cè)申請(qǐng)。系統(tǒng)管理員可以處理學(xué)生或教師用戶的注冊(cè)申請(qǐng)。用例圖說明 Page Maintenance:頁(yè)面維護(hù)。 CAI Process:教師上傳的課件經(jīng)過系統(tǒng)管理員的審批和處理。 Information Update: 頁(yè)面更新。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)網(wǎng)站的頁(yè)面更新，除了文章，消息，圖片等的更新，還包括頁(yè)面的美化和板塊的調(diào)

8、整。 Process Registration:處理注冊(cè)申請(qǐng)。2、系統(tǒng)的時(shí)序圖網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中的用例很多，所能畫出的時(shí)序圖也很多，在此不一一介紹。（ 1）系統(tǒng)管理人員管理網(wǎng)站的時(shí)序圖圖 3.1 系統(tǒng)管理人員管理網(wǎng)站的時(shí)序圖4時(shí)序圖說明 Login: 登錄系統(tǒng)的函數(shù)。 Add_or_delete_Article: 添加或刪除的文章。 UpdateCAI(): 更新 CAI 課件的函數(shù)。 Add_or_delete_User: 添加或刪除用戶。 Show():刷新頁(yè)面的函數(shù)。 Notify(): 通知用戶的函數(shù)。系統(tǒng)管理人員通過與管理窗口的交互可以添加或刪除文章，更新CAI課件，添加或刪除用戶。具體

9、的操作由管理窗口與數(shù)據(jù)庫(kù)交互完成，管理員操作后的結(jié)果會(huì)在頁(yè)面上顯示。（ 2）用戶登錄系統(tǒng)的時(shí)序圖圖 3.2 用戶登錄系統(tǒng)的時(shí)序圖時(shí)序圖說明 Input(String,String): 輸入用戶名和密碼的函數(shù)。 Send(String,String): 將用戶名和密碼發(fā)送給服務(wù)器的函數(shù)。 Query_and_Validate():查詢數(shù)據(jù)庫(kù)并驗(yàn)證用戶名和密碼正確性的函數(shù)。feedBack(): 發(fā)送反饋消息的函數(shù)，如果驗(yàn)證通過，發(fā)送OK ；如果驗(yàn)證出錯(cuò)，發(fā)送Error. ShowInformation(): 將反饋信息顯示給用戶的函數(shù)。用戶要登錄系統(tǒng)，首先要和登錄窗口交互，輸入用戶名和密碼。登錄

10、窗口負(fù)責(zé)和服務(wù)器交互，將用戶輸入的用戶名和密碼發(fā)送到服務(wù)器，服務(wù)器再與數(shù)據(jù)庫(kù)交互，以驗(yàn)證用戶名和密碼的有效性，如果驗(yàn)證成功，則返回 OK ，驗(yàn)證失敗返回 Error 。服務(wù)器將通過登錄窗口將信息顯示給用戶。（ 3）學(xué)生下載文件時(shí)序圖圖 3.3 學(xué)生下載文件的時(shí)序圖時(shí)序圖說明5Request:學(xué)生發(fā)送下載請(qǐng)求。 Send(String,String): 傳遞下載參數(shù)的函數(shù)。Identity(): 驗(yàn)證用戶權(quán)限的函。authorize:返回認(rèn)證信息的函數(shù)。學(xué)生要下載文件，首先要向下載窗口發(fā)送請(qǐng)求，然后下載窗口的參數(shù)傳遞個(gè)服務(wù)器，服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫(kù)交互以獲得用戶的權(quán)限認(rèn)證，認(rèn)證信息再通過服務(wù)器及下載窗口

11、傳遞給學(xué)生。3、系統(tǒng)的協(xié)作圖：1 、用戶登錄系統(tǒng)的協(xié)作圖圖 4.1 用戶登錄系統(tǒng)的協(xié)作圖協(xié)作圖說明 Input(String,String): 輸入用戶名和密碼的函數(shù)。 Send(String,String): 將用戶名和密碼發(fā)送給服務(wù)器的函數(shù)。 Query_and_Validate(): 查詢數(shù)據(jù)庫(kù)并驗(yàn)證用戶名和密碼正確性的函數(shù)。 feedback():發(fā)送反饋消息的函數(shù)，如果驗(yàn)證通過，發(fā)送OK ，否則，發(fā)送 Error 。ShowInformation(): 將反饋信息顯示給用戶的函數(shù)。2、學(xué)生下載文件的協(xié)作圖圖 4.2 學(xué)生下載文件的協(xié)作圖協(xié)作圖說明Request:學(xué)生發(fā)送下載請(qǐng)求。 R

12、equest(String,String): 傳遞下載參數(shù)的函數(shù)。Identity(): 驗(yàn)證用戶權(quán)限的函數(shù)。6showStatus():返回下載狀態(tài)的函數(shù)。如果認(rèn)證成功，開始下載，不成功則報(bào)錯(cuò)。4、系統(tǒng)的狀態(tài)圖 ：圖 5.1 系統(tǒng)的狀態(tài)圖狀態(tài)圖說明 HomePage:處于網(wǎng)站主頁(yè)。 Certify: 登錄驗(yàn)證狀態(tài)。 SuccessPage:登錄成功頁(yè)面。 UploadApplyPage: 文件上傳頁(yè)面。 Storing File: 文件存儲(chǔ)狀態(tài)。 OldPage: 頁(yè)面未更新狀態(tài)。 NewPage:頁(yè)面更新狀態(tài)。教師要上傳文件，首先要登錄網(wǎng)站，通過網(wǎng)站認(rèn)證后轉(zhuǎn)入文件上傳頁(yè)面，上傳文件后處于文

13、件存儲(chǔ)狀態(tài)。文件存儲(chǔ)后，要經(jīng)過管理員的認(rèn)證才可以在頁(yè)面上顯示，如果通過認(rèn)證，則刷新頁(yè)面，如果未通過，頁(yè)面維持不變。5、系統(tǒng)的活動(dòng)圖 ：（ 1）用戶登錄系統(tǒng)的活動(dòng)圖圖 6.1 用戶登錄系統(tǒng)的活動(dòng)圖活動(dòng)圖說明7 InputURL: 輸入網(wǎng)站的 URL 。 Show HomePage:顯示網(wǎng)站主頁(yè)。 Input Login Information: 輸入登錄信息。Press ”O(jiān)K”Button: 單擊 “OK ”按鈕。Certify UserInfo: 用戶信息認(rèn)證。Show Success Page:顯示登錄成功界面。用戶登錄系統(tǒng)時(shí)，首先要輸入登錄網(wǎng)站的 URL ，然后從首頁(yè)的登錄窗口中輸入信息

14、登錄信息，如用戶名和密碼，點(diǎn)擊頁(yè)面上的登錄按鈕。用戶輸入的信息會(huì)與數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息對(duì)比驗(yàn)證，如果驗(yàn)證成功返回登錄成功頁(yè)面，如果失敗，返回登錄失敗頁(yè)面。（ 2）教師上傳課件的活動(dòng)圖圖 6.2 教師上傳課件的活動(dòng)圖活動(dòng)圖說明 Apply File Upload: 申請(qǐng)文件上傳。 Certify Size And Other Aspact: 驗(yàn)證文件的大小和其他信息。Store:文件存儲(chǔ)。Administrator Authorize: 系統(tǒng)管理員認(rèn)證。 Update Page:更新頁(yè)面。Delete File: 刪除文件。教師要上傳文件，先要進(jìn)入文件上傳頁(yè)面，然后驗(yàn)證上傳文件的大小和其他信息是否符合

15、要求。驗(yàn)證成功后將文件存儲(chǔ)，當(dāng)系統(tǒng)管理員認(rèn)證通過，更新頁(yè)面；認(rèn)證不通過刪除文件。（ 3）系統(tǒng)管理員維護(hù)網(wǎng)站的活動(dòng)圖8圖 6.3 系統(tǒng)管理員維護(hù)網(wǎng)站的活動(dòng)圖活動(dòng)圖說明 Login: 登錄系統(tǒng)。 Process CAI:處理上傳的課件。 Update Information: 更新頁(yè)面信息。Modify Page: 修改頁(yè)面。6、系統(tǒng)中的類（ 1）參與者相關(guān)的類系統(tǒng)中和參與者相關(guān)的類的類圖如下：圖 7.1 參與者相關(guān)的類類圖說明9User 類是所有類的父類，包括屬性有Account （登錄名）、Password（密碼）、email（用戶郵箱）等。方法有g(shù)etEmail（獲取郵箱）、 getAcco

16、unt（獲取登錄賬戶名）以及changePass（修改密碼）。Student 類是學(xué)生類，除了繼承父類的屬性和方法，還包括 number（學(xué)號(hào)）、name（姓名）、sex（性別）、age（年齡）、class（班級(jí)）、和 grade（年級(jí)）等屬性。Teacher 類是教師類，除了繼承父類的屬性和方法，還包括name（姓名）、sex（性別）、 Identity Card （身份證號(hào)）、course（教授的課程）、以及 TelephoneNum（電話號(hào)碼）。 Adminstrator 是管理類，管理員有自己的屬性， TelephoneNum（電話號(hào)碼）。還有自己的方法： CertifyUpload （文件的上傳認(rèn)證）、 UpdatePageInformation （更新頁(yè)面