八年級下冊語文期中考試試題

1、.2019八年級下冊語文期中考試試題一、積累運用25分 1.以下加點字的注音完全正確的一項為哪一項 2分 A.熱忱chn 淳樸chn 童稚zh 緋紅fi B.溫暖x 豁亮hu 殷紅yn 惟妙惟肖xio C.拮據(jù)j 發(fā)酵jio 提防d 參差不齊c D.汲取j 熾熱zh 匿名n 滿意如意chn 2.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項 2分 A.不記其數(shù) 冥思暇想 談笑風生 天翻地覆 B.相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義 C.再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同 D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3.以下各組句子中加點的成語使用正確的一項為哪一項 2分 A.校園里傳來了駭人聽聞的消

2、息，王剛在今年的作文比賽中獲得全國一等獎。 B.他盛氣凌人地揚起手往桌子上一拍，霍地站起來，痛斥造假者的狡辯。 C.試卷的命制要講究合適性，太容易不行，難得讓學生長吁短嘆也不行。 D.他這個人做事總是毛毛躁躁，這么多題他拖泥帶水地半小時就做完了。 4.以下填入橫線處的句子語序排列正確的一項為哪一項 2分 在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來;我懂得了鳥兒_ 。 A.如何繁衍 如何筑巢 如何隨著季節(jié)的變化而遷徙 B.如何筑巢 如何繁衍 如何隨著季節(jié)的變化而遷徙 C.如何筑巢 如何遷徙 如何隨著季節(jié)的變化而繁衍 D.如何繁衍 如何遷徙 如何隨著季節(jié)的

3、變化而筑巢 5.古詩文默寫。4分 1亭亭山上松，_。風聲一何盛，_!?贈從弟其二? 2海內(nèi)存知己，天涯假設比鄰。_， _。?送杜少府之任蜀州? 3飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 _， _。?登飛來峰? 4無言獨上西樓，_。寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，是離愁， _。?相見歡? 6.名著閱讀。6分 1?海底兩萬里?是凡爾納的三部曲的第二部第一部是_，第三部是?神秘島?，小說主要講述了_號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是_。2分 2臉又長又厚又粗暴，頭發(fā)很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。這是對 _的外貌描寫。1分

4、 3我國先哲孟子說過天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，這在?名人傳?的三位主人公身上得到深化表達，請你以其中一個人為例，說說他是如何在行動中表達孟子這句話的。要求寫出人名和詳細事例，不少于30字3分 7.綜合性學習。7分 中國郵政于2019年1月10日發(fā)行一枚以拜年為主題的特種郵票。仔細觀察這枚郵票，完成下面的任務。2019河北 1用說明的表達方式介紹郵票畫面的主要內(nèi)容。4分 _ 2請從內(nèi)容方面對春聯(lián)天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門作簡要賞析。3分 _ 二、閱讀理解45分 一閱讀下面兩首詩，答復8、9題。7分2019河北 望 岳 岱宗夫如何?齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸

5、生曾云，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。春 望 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 8.在下面的橫線上填寫相應內(nèi)容。4分 1造化鐘神秀，陰陽割昏曉描繪了_的景象。 2國破山河在，城春草木深描繪了_的景象。 9.以下對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項為哪一項 3分 A.會當凌絕頂，一覽眾山小，表達了詩人由望岳而產(chǎn)生的登臨愿望，充分表達了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。 B.家書抵萬金，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，可以引起人們的共鳴，因此成為千古傳誦的名句。 C.白頭搔更短，渾欲不勝

6、簪，生動細致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深化的印象。 D.這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法，語意凝練，節(jié)奏感強，富有韻律美，增加了詩歌的表現(xiàn)力。 二閱讀下面的文言文，答復后面的問題。8分 甲大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。 選自?大道之行也? 乙唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允時望。上或?qū)m中宴樂，及

7、后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：韓休知否?言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之?上嘆曰：吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。 選自?涉史隨筆? 【注】門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協(xié)商處理政務之意。允：符合。 10.解釋加點的詞語。2分 1盜竊亂賊而不作：_ 2上常臨鏡：_ 11.翻譯以下語句。4分 1故人不獨親其親，不獨子其子。 _ 2吾用韓休，為社稷耳，非為身也。 _ 12.實現(xiàn)大同社會是每個人的愿望。請你結(jié)合甲乙兩文的內(nèi)容，談談如何才能實現(xiàn)大同社會。2分 _ _ 三閱讀下面的文章，答復以下問題。1

8、4分 人類創(chuàng)造力如何起源 加拿大普林格爾 科學家一直認為直到4萬年前，早期人類因基因突變使人類的認知力產(chǎn)生了突發(fā)性的飛躍。但近年的考古發(fā)現(xiàn)，早在20萬年前，人類的創(chuàng)造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發(fā)，而是經(jīng)過細水長流般的累積才得以出現(xiàn)的。 長期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現(xiàn)代人認知才能的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開場在考古記錄中尋找其他現(xiàn)代行為的來源。 20世紀90年代開場，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利開掘西布度洞穴并進展了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開場從木本植物中選擇樹葉制作寢具;樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅(qū)防那些目

9、前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具非常簡陋，但在一個僅由自然物質(zhì)所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現(xiàn)的才能便幾乎成了魔法。這是創(chuàng)造力形成的歷史視角。 雖然早期人類創(chuàng)造力令人印象深化，但與現(xiàn)代人在創(chuàng)新的廣度和深度上仍存在宏大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢?這是探究創(chuàng)造力起源的另一維度。 物競天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物平均450cm3，與黑猩猩相仿;160萬年前的直立人約930cm3;而10萬年前的現(xiàn)代人為1330cm3。在

10、這樣的腦容量下，估計有千億神經(jīng)元在處理信息，在約長1.65萬千米的有髓神經(jīng)纖維中傳遞，穿過1.51014個突觸。 加利福尼亞大學體質(zhì)人類學家賽門德費瑞通過檢測現(xiàn)代人、黑猩猩的前額皮質(zhì)發(fā)現(xiàn)，其中幾個主要分區(qū)在人科進化過程中經(jīng)歷過重新改組。如現(xiàn)代人的額及前額葉皮層負責施行方案與組織感覺輸入的部分在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區(qū)域神經(jīng)元間的程度空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間。這意味著大腦能有更復雜深遠的聯(lián)結(jié)，可以處理神經(jīng)元間更為錯綜復雜的交流。 認知科學家嘉寶認為，當代那些極富創(chuàng)造力的人群，都是優(yōu)秀的夢想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯(lián)想出解決問題的方案。這種聯(lián)想有助于觸類旁

11、通，并導致創(chuàng)新思維的打破。且更大容量的大腦意味著更優(yōu)秀的自然聯(lián)想力;擁有數(shù)十億并且空間寬闊的神經(jīng)元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經(jīng)元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探究更多潛在刺激間的聯(lián)接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯(lián)想形式之間進展切換，并最終幫助人類走出認知萌發(fā)期，學會從新角度對待事物，從而讓大腦產(chǎn)生創(chuàng)造力。僅僅擁有更多神經(jīng)元是不夠的，人必須將大腦灰質(zhì)的用處發(fā)揮到極致。 大約在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經(jīng)猶如一個枯燥的火絨盒，等待著適宜的社會環(huán)境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發(fā)現(xiàn)，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，

12、擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10厘米長度時，她便將細枝拔出，純熟地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具根底上進步，如制作新的工具。而現(xiàn)代人每天都在汲取別人的思想、經(jīng)歷，并參加自己的創(chuàng)新，直到獲得一個全新、復雜的事物。比方說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技，這些科技成果來自好幾代創(chuàng)造者的才思積累。人類學家將這種技術(shù)的積累稱為文化棘輪效應。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家劉易斯迪安通過研究提醒了為什么人類有創(chuàng)造力而黑猩猩沒有：擁有認知才能，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。 不

13、止如此，倫敦大學進化遺傳學家馬克托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人到達創(chuàng)新頂峰這個事實得出結(jié)論，采獵群體的規(guī)模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內(nèi)，越是經(jīng)常與別人接觸溝通的人，越有可能學到和獲得新創(chuàng)造。倫敦大學的考古學家考沃德研究2019年考古發(fā)現(xiàn)，認為由于大約7.1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術(shù)復興，并得出結(jié)論像病毒一樣，文化創(chuàng)新需要特定的社會環(huán)境加以推動。這是創(chuàng)造力產(chǎn)生更為重要的原因。 13.本文從哪幾個角度闡述了人類創(chuàng)造力的起源問題?3分 _ 14.兩段的順序能否調(diào)換，為什么?4分 15.簡要概括文化棘輪效應產(chǎn)生的條件。4分 16.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用

14、。3分 四閱讀下面的文章，完成文后各題。16分 滴水之恩 紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。 我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。 街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的答復叫我絕望：公交車下午一點以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。 這會兒，什么車也沒有了。 在那里住一晚，明早再搭車走嘛。老婦人指指對面一家寫著迎賓旅館的木樓對我說。 但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。 走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。 老婦人指點我沿這條路一直朝東走

15、，別走岔路就可以走回去了。小心喲，這個季節(jié)山里有蛇。她順手砍下一截桑木枝遞給我。 雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。 我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。 山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔憂蛇會突然從路邊草叢中鉆出。 終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。 去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了他。 當時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放

16、乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。 幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來?？焐⒓?，要去哪里，你也該去了。我隨口勸了他一句，便走開了。 幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。 去馬山嗎?我焦灼地問。 去馬山?他遲疑了一會兒，讓我上了車。 小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。 你是馬山人?他問。 不是，我在那兒見習。 他有點絕望：我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。 你去過馬山? 去過。 話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開場下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。 他突然說：說起

17、來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她。 就為了那個人送你一點水一點吃的嗎? 他不屑地看我一眼：你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我快散集了，要去哪里，你也該去了。我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我如今還不曉得會怎樣呢。 我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。 他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完好的助人的快樂和自豪。 我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢! 他聽了果然快樂：其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把。 馬山到了!他剎住車。 謝謝你啊，下車來喝