中考語(yǔ)文散文復(fù)習(xí) 句段的作用導(dǎo)學(xué)案-人教版初中九年級(jí)全冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、散文閱讀復(fù)習(xí)：句段的作用復(fù)習(xí)內(nèi)容中考散文閱讀專題復(fù)習(xí)系列之句段作用。復(fù)習(xí)目標(biāo)1能根據(jù)具體內(nèi)容分析句子、段落在文中的作用。2. 學(xué)習(xí)規(guī)范答題技巧及組織答題語(yǔ)言。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1.完成青澀的謊言測(cè)試題，對(duì)比參考答案尋找差距，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)是第2題的閱讀方法及組織語(yǔ)言。2.熟記以下句段作用語(yǔ)開(kāi)頭一句話或一段話的作用：內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）（景物） 交代背景，渲染了氣氛 ，烘托心情， 奠定了感情基調(diào) ，預(yù)示人物命運(yùn) 寫(xiě)出內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)突出了結(jié)構(gòu)上：總起（領(lǐng)）全文 引出下文 為作鋪墊（ 埋下伏筆） 設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣文中一句話或一段話的作用：內(nèi)容上：（抒情句）表達(dá)了（思想感情）， （議論句）發(fā)表（

2、看法） 上承（或照應(yīng)），下啟（或呼應(yīng)）總結(jié)上文，為下文作鋪墊（埋下伏筆）文章由轉(zhuǎn)為（內(nèi)容轉(zhuǎn)換）結(jié)構(gòu)上：承上啟下 總領(lǐng)下文 總結(jié)上文 引出下文 與相照應(yīng)或呼應(yīng)文末一句話或者一段話的作用：內(nèi)容上： 篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文 點(diǎn)明中心，卒章顯志 深化中心，升華感情 呼應(yīng)開(kāi)頭（標(biāo)題） 戛然而止（或者含蓄委婉，意在言外，余味無(wú)窮）（省略號(hào)）引人聯(lián)想與思考 結(jié)構(gòu)上：回應(yīng)文章開(kāi)頭的提問(wèn) 使文章前后照應(yīng) 層層深入，總結(jié)全文教學(xué)活動(dòng)一：對(duì)比答案，尋找差距請(qǐng)對(duì)照參考答案分析下列同學(xué)的問(wèn)題所在： 參考答案：2.（4分）結(jié)構(gòu)上為下文“我”撒謊買(mǎi)新衣服作鋪墊（1分）；在內(nèi)容上交代我家生活的窘迫（1分）；突出母親的勤儉持家（2

3、分）。（學(xué)生一）結(jié)構(gòu)上開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出了這個(gè)故事是“我”在小時(shí)候農(nóng)村發(fā)生的，總領(lǐng)全文。內(nèi)容上：“面朝黃土背朝天”表明父母很艱辛，生活貧困，為下文“這時(shí)候，本來(lái)就吝惜的母親恨不得把一塊錢(qián)掰為兩塊用，我的生活費(fèi)也被母親壓縮到二塊”埋下伏筆，為后文作鋪墊。 （學(xué)生二）從結(jié)構(gòu)上起了總領(lǐng)全文，為下文的敘述作鋪墊，從內(nèi)容上交代了環(huán)境是農(nóng)村，為下文的貧窮起了過(guò)渡的作用，同時(shí)也說(shuō)了父母是農(nóng)民，為下文母親對(duì)“我”的愛(ài)與期待。 失分原因： 教學(xué)活動(dòng)二：了解題型，掌握技巧（一）復(fù)習(xí)歷年考題，了解常見(jiàn)考查方法。試題一：【2008 年·廣東】歪兒第4段中極力渲染"我"在游戲中的迅猛威風(fēng)，請(qǐng)指

4、出這樣寫(xiě)的作用。（4分）參考答案：第段中極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風(fēng)，一是與歪兒的疲于奔命形成對(duì)比，突出了“我”和伙伴們對(duì)歪兒的欺負(fù)；二是為下文寫(xiě)我們對(duì)歪兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變作鋪墊。試題二：【2009 年·廣東】（尋石記）本文開(kāi)頭寫(xiě)“抓白軍”游戲，其作用是。（3分）參考答案： 為下文寫(xiě)“尋石”一事（1分）作鋪墊（2分）。（答“引出下文”只得1分）試題三：【2014 年·廣東】怯懦18小說(shuō)的結(jié)局耐人尋味，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其妙處。（5分）【小說(shuō)的結(jié)局是陳葉父女最終沒(méi)有相認(rèn)（1分）。妙處：凸顯人物的性格（1分）：表現(xiàn)了父女的怯懦（或“缺乏勇氣”）（2分），女兒怯懦是因?yàn)樽员芭c虛榮（1分），父親

5、怯懦是因?yàn)樽陨淼谋拔⒑蛯?duì)女兒深沉的愛(ài)（1分）。深化主題（或點(diǎn)題）（1分）：反映了世俗的尊卑觀對(duì)人的影響根深蒂固（1分）。本題最多得5分?！?（二） 向經(jīng)典課文要方法夏感（梁衡）：開(kāi)頭：1.充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。 結(jié)尾： 5.遺憾的是，歷代文人不知寫(xiě)了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃色的夏季。 1.文章第一段有什么作用？ 答： 2.結(jié)尾第5段可以去掉嗎？為什么？ 答： 從百草園到三味書(shū)屋： 第段：我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還

6、是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。ade,我的蟋蟀們!ade，我的覆盆子們和木蓮們! 1.這段話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？ 三個(gè)“也許”表達(dá)了作者什么思想感情？ 答： （三）方法點(diǎn)撥：1、審題辨明題型：（1）（ ）： 尋石記本文開(kāi)頭寫(xiě)“抓白軍”游戲，其作用是。（結(jié)構(gòu)）（2） （ ） ：歪兒第4段中極力渲染“我”在游戲中迅猛威風(fēng)，請(qǐng)指出這樣寫(xiě)的作用。（結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法）（3）（ ） ：怯懦小說(shuō)的結(jié)局耐人尋味，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其妙處。珍貴的大衣第一段介紹父親誦讀論語(yǔ)的情節(jié)有何用意？2、答題一析內(nèi)容（寫(xiě)了內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)突出了，表達(dá)情感，奠定基調(diào)，與全文主旨有怎樣的聯(lián)系）二辨結(jié)構(gòu)（結(jié)合位置分析，如開(kāi)頭總領(lǐng)全文，為下文作鋪墊或埋下伏筆，設(shè)置懸念，中間承上啟下，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文等）三明手法（句式、修辭、詞語(yǔ)、描寫(xiě)手法、表現(xiàn)手法等）3、句段作用答題口訣句段作用要審題，內(nèi)容結(jié)構(gòu)全考慮。表達(dá)技巧來(lái)參與，句式修辭細(xì)分析。熟記常見(jiàn)作用語(yǔ)，理解透徹更好記。文本內(nèi)容緊聯(lián)系，賞析語(yǔ)句角度齊。組織語(yǔ)言有條理，高