七年級語文下冊《愛蓮說》復(fù)習(xí)學(xué)案 蘇教版-蘇教版初中七年級下冊語文學(xué)案

1、愛蓮說 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)文體-“說”是古代文體?？烧f理，也可記物，都是為了闡明一個道理,往往借描繪事物以抒情言志。一般性掌握作者情況-北宋學(xué)者周敦頤；2、理解本文托物言志的寫作手法-通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格，不與世俗同流合污和對追名逐利的世態(tài)的鄙視和厭惡。復(fù)習(xí)過程：課前自主復(fù)習(xí)：一、文學(xué)常識：本文選自 ，作者 ，字 號 ,北宋 家，文體是 二、 解釋下列詞語在文中的意思。甚（ ）蕃（ ）濯（ ）清漣（ ）妖（ ）香（ ）益（ ）漣（ ）褻玩（ ）褻（ ）染（ ）淤泥（ ）不蔓（ ）不枝（ ）亭亭（ ）凈植（ ）隱逸（ ）謂（ ）鮮（

2、 ）予（ ）宜（ ）眾（ ）三、原文分析：1、最能概括蓮高潔品質(zhì)的句子是： 。2、能夠集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是： 。3、表明蓮肯有高雅而莊重的氣質(zhì)的句子是： 。4、贊頌蓮花正直而又通達事理的句子是： 。5、與“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的句子是： 。6、在形容人或物氣質(zhì)清高，讓人敬重不可輕侮時我們常引用本文中的： 。7、文章中隱含社會上趨炎附勢之風(fēng)盛行的句子是： 。8、與魯迅的蓮蓬人中的“掃除粉膩呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝?！坝型ぶ畹木渥邮牵?。課堂互動一、閱讀課文愛蓮說，回答文后問題。1、愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為： 。2.作

3、者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答： 3、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？答： 4、翻譯句子“予謂菊、花之隱逸者也、 君子、噫、陶后鮮有聞、同予者何人、宜乎眾矣?！?5、愛蓮說作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者_ _的品質(zhì)。6、寫出蓮花的別稱二個以上_、_ 、 _。二、閱讀課文和下面短文，然后完成習(xí)題。群葩當(dāng)令時，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣芙蕖則不然：自荷錢出水之日，便為點綴綠波；及

4、其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致也迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已此皆言其可目者也 (李漁芙蕖)7下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（ ）(2分)a可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 b牡丹之愛，宜乎眾矣c群葩當(dāng)令時 d不至白露為霜而能事不已8對下列句中加點詞理解錯誤的一項是(2分) a可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(指近前把玩。（褻，褻瀆，不尊重) b菊之愛，陶后鮮有聞(少)c及其莖葉既生，

5、則又日高日上(上面) d后先相繼，自夏徂秋(往，到)9下列句子中“之”的意義和用法與其他三項不同的一項是（ ）(2分)a予謂菊，花之隱逸者也 b前此后此皆屬過而不問之秋矣 c無風(fēng)亦呈裊娜之姿 d及花之既謝10、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯淸漣而不妖 11同是寫蓮花，兩文在寫法和內(nèi)容上各不相同?！炯住课闹饕捎胈、以花喻人的手法，贊揚了君子_的高尚品質(zhì)：【乙】文主要采用_的表達方式，按時間的先后順序，重點寫了芙蕖“_”的特點。（4分）課后拓展一、甲愛蓮說乙 周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，

6、調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。 （節(jié)選自宋史）【注釋】委：拋棄、丟掉。手版：笏，古代君臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。仕：指做官。媚：取悅、巴結(jié)。1.加點詞語的解釋完全相同的一項是（ ）（2分）a.水陸草木之花 敦頤獨與之辯 b.有獄久不決 小大之獄 （曹劌論戰(zhàn)）c.濯清漣而不妖 吾恂恂而起（捕蛇者說） d.可愛者甚番 負(fù)者歌于途（醉翁亭記）2.翻譯下列語句。（2分） （1）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩

7、焉。 （2）殺人以媚人，吾不為也。 3.用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。（1分） 敦 頤 至 一 訊 立 辨4.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？ （3分） 5.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月”，結(jié)合【甲】文，談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人？（3分） 二、甲愛蓮說乙 竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應(yīng)用虛受（3）者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）焉。節(jié)選自白居易養(yǎng)竹記【注釋】

8、（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。6、.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）可愛者甚蕃（ ） （2）陶后鮮有聞 （ ）（3）貞以立志（ ） （4）故君子人多樹之為庭實焉（ ）7、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）蓮之愛，同予者何人？ （2）君子見其性，則思中立不倚者。 8、.甲文從蓮的生長環(huán)境、 、 、品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng)，乙文由竹的本固、 、 、節(jié)貞等特點聯(lián)想到君子之德。（4分）9、甲乙兩文都用了 的表現(xiàn)手法，甲文綜合運用記敘、 、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了 的表達方式。（3分） 愛蓮說同步練習(xí)參考答案（11）自主復(fù)習(xí)一、本文

9、選自 周濂溪集 ， 作者 周敦頤 ，字 茂叔 號濂溪, 北宋哲學(xué)家， 本文文體是 說 二、 解釋下列詞語。甚，很，十分。 蕃，多。 濯，洗滌。 清漣，清水。 妖，美麗而不端莊。 益，更。漣，水清而有微波。 褻玩，輕慢而隨便地玩弄。 褻，輕慢。 染，沾染。 淤泥，污泥。不蔓，不牽牽連連。 不枝，不枝枝節(jié)節(jié)。亭亭，高聳的樣子。凈植，潔凈地直立。植，樹立。隱逸，指隱居的人。謂，認(rèn)為。鮮，少。予，我。宜，應(yīng)當(dāng)。眾，多。三、 原文分析：1、最能概括蓮高潔品質(zhì)的句子是： 蓮，花之君子者也。2、能夠集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是： 出妖。3、表明蓮具有高雅而莊重的氣質(zhì)的句子是： 亭焉。4、贊頌蓮花正直而又通達事

10、理的句子是： 中枝。5、與“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的句子是：出妖。6、在形容人或物氣質(zhì)清高，讓人敬重不可輕侮時我們常引用本文中的：可焉。7、文章中隱含社會上趨炎附勢之風(fēng)盛行的句子是：牡丹矣。8、與魯迅的蓮蓬人中的“掃除粉膩呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝?！坝型ぶ畹木渥邮牵撼鲅Ｕn堂互動1.托物言志。2.答： 作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。 3、答：言之成理即可。例如：同意第一種觀點，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。4、略5、不慕名利、潔身自好6、荷花、芙蕖、

11、水芝、水芙蓉。7. (2 分）d 8. (2 分）c 9. (2 分) d10、(2分）我單單愛蓮花從污泥中生出卻不受沾染，經(jīng)過淸澈的水波的洗滌卻不妖艷。11、托物言志 （ 詠物抒情、托物寓意） 不與世俗同流合污， 潔身自好 （胸懷磊落，行為端正） 說明 可目課后拓展一 1.b2.（1）（蓮花）香氣遠(yuǎn)播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊?。?）殺人取悅別人，（這樣的事情）我不做。3.敦 頤 至 / 一 訊 立 辨4.作者從生長環(huán)境、長成后的形象和品格來描寫蓮花的形象。5.示例：周敦頤確實如“蓮”一樣，是一個德才兼?zhèn)涞摹熬印?，一方面他才能過人，處理案

12、件，快速準(zhǔn)確，另一方面他剛正不阿，敢于據(jù)理力爭，不阿諛權(quán)貴。二 6、（1）多（2）少（3）堅定，有節(jié)操（4）種植，栽培7、（1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。8、.外形 香氣 性直 心空9、.象征（托物言志） 描寫 議論1、各種花正當(dāng)時（惹人注目）的時候，只在花開的那幾天，在此以前、以后都屬于人們經(jīng)過它也不過問的時候。芙蕖就不是這樣：自從荷錢出水那一天，便把水波點綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長出，則又一天一天地高起來，一天比一天好看。有風(fēng)時就作出飄動搖擺的神態(tài)，沒風(fēng)時也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。因此，我們在花未開的時候，便先享受了無

13、窮的逸致。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）先后相繼開放，從夏天直開到秋天，這對于花來說是它的本性，對于人來說就是應(yīng)當(dāng)?shù)玫降南硎芰?。等到花朵凋謝，也可以告訴主人說，沒有對不住您的地方；于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓬中結(jié)了果實，一枝枝獨自挺立，還象未開的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露節(jié)下霜的時候，它所擅長的本領(lǐng)不會（呈獻）完畢。以上都是說它適于觀賞的方面。2周敦頤，字茂叔，道州營道縣人。原名敦實，因避諱英宗皇帝舊名而改為敦實。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。縣里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。王逵是個殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭，敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做?！蓖蹂用靼走^來了，這個囚犯才免于一死。3、翻譯