小學英語上冊三年級Unit6Happybirthday概述課時安排教學

1、UnitSixHappybirthday!L單元整體分析本單元是義務教育靈通版（pep）小學英語教科書三年級上冊第六單元。單元主題為Happybirthday!（生日快樂?。?。主情景圖通過孩子們?yōu)镾arah六歲的弟弟慶祝六歲的生日引出本單元的主題：如何詢問年齡并作答，及向別人表達生日祝福。A部分共三頁，分三課時。第一課時為情景對話和練習部分。Letstalk部分中Sarah的弟弟和媽媽在為生日會做準備。他們在買蛋糕，售貨員問他們需要多少盤從而引出本單元的如何詢問物品數(shù)量并作答的句式：Howmany？數(shù)一數(shù)說一說部分中，展示了生日聚會準備的玩具、氣球、蛋糕、蠟燭等物品，學生需要數(shù)一數(shù)各有多少。在

2、數(shù)一數(shù)中進行重點句式的問答。第二課時為重點詞匯和重點句型呈現(xiàn)，Sarah和ChenJie在玩捉迷藏。ChenJie蒙著眼睛在數(shù)數(shù)，引出數(shù)字類三會詞匯：one,two,three,four,five.Letschant是個與數(shù)字相關的韻句。以孩子們跳繩為背景和主要內容，練習正數(shù)、倒數(shù)五個數(shù)字。第三課時為語音學習，通過聽一聽、讀一讀、唱一唱，聽一聽、圈一圈，聽一聽、寫一寫三個活動，學習字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,玄個字母的字形、書寫及其在單詞里的發(fā)音。B部分共四頁，分兩課時。第一課時仍然呈現(xiàn)情景對話和練習。在Letstalk中，John來到Sarah家為Sarah的弟弟Sam慶賀生日。引出重

3、點句式：Howoldareyou?Im.yearsold.Letsplay是個游戲活動。學生兩人一組，通過翻卡片的形式來確定自己的姓名和年齡，并進行對話問答練習，操練句式：Whatsyourname?Howoldareyou?第二課時以孩子們介紹自己的年齡來呈現(xiàn)數(shù)字詞匯：six,seven,eight,nine,ten以及重點句式：im.yearsold.并通過一個TPR動作反應活動Letsdo,來練習這些重點詞匯。之后的閱讀練習、聽音判斷、看一看、圈一圈以及歌曲都用來鞏固練習本課的重點詞匯及句型，與C部分合為一個課時。C部分中，小動物們來為Zoom過生日，給了他一個大大的驚喜。Zip則嘲笑他

4、太老了。故事內容簡單而有趣，學生通過這樣的小故事享受到閱讀的樂趣，復習已知的知識，并擴展自己的表達，為他們之后深入的文本閱讀奠定了基礎。本單元主要學習數(shù)字，這是學生特別熟悉且與他們學習過的所有內容都能聯(lián)1系起來的知識，在教學中，要想辦法與學習過的內容及教室內的物品等聯(lián)系起來,讓學生在應用中熟悉數(shù)字的排序及數(shù)字的表達。L單元教學目標知識目標：1 .詞匯：學生能夠聽、說、認讀單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.2 .句型結構：能夠聽懂、會說句型：Howmany.?Five.Happybirthday!Howoldareyou?Im

5、.yearsold.3 .字母與語音：能夠正確聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Z圻知道其在單詞中的發(fā)音能力目標1 .能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Howmany.?詢問物品的數(shù)量并作答2 .能夠在情境中運用句型Howoldareyou?Im.years01d.詢問年齡并作答。3 .能用Happybirthday!向別人表達生日祝福4 .聽到字母能說出它對應的發(fā)音情感態(tài)度、學習策略、文化意識目標1. 了解中西文化中談論年齡話題的差異2. 了解不同國家的幸運數(shù)字2.能夠建立單詞音、義、形之間的聯(lián)系，整體學習單詞工教學重難點教學重點1 .能夠聽、說、認讀單詞：bone,two

6、,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.2 .能夠聽懂、會說句型Howmany.?Five.Happybirthday!Howoldareyou?Im.yearsold.3 .能夠正確聽、說、讀、寫字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Z并知道其在單詞中的發(fā)音。教學難點能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Howmany.?詢問物品的數(shù)量并作答能夠在情境中運用句型Howoldareyou?Im.yearsold.詢問年齡并作答。聽到字母能說出它對應的發(fā)音工教學方法情景創(chuàng)設法、游戲教學法、多媒體輔助教學法、TPR（全身運動反應法）、小組合作學習法。小教學時

7、間本單元教學用時兩周，建議使用六課時完成教學任務。第一課時：A.LetStalk.Countandsay.第二課時：A.LetSlearn.LetSchant.第三課時：A.Lettersandsounds第四課時：B.Letstalk.Letsplay.第五課時：B.Letslearn.Letsdo.第六課時：C.Storytime.B.Starttoread.Lescheck.Letssing.裝知識視窗黑色星期五BlackFriday（黑色星期五）指的是恰好在13號的星期五。這是因為13和5都是西方文化中被忌諱的數(shù)字。為什么13成為忌諱數(shù)字呢？傳說耶穌受害前和弟子們共進了一次晚餐。參加晚

8、餐的第13個人是耶酥的弟子猶大。就是這個猶大出賣了耶穌，致使耶穌受盡折磨。參加最后晚餐的是13個人，晚餐的日期恰逢13日，“13”給耶穌帶來苦難和不幸。從此，“13”被認為是不幸的象征。“13”是背叛和出賣的同義詞。很多西方人也忌諱“星期五”。因為據(jù)說，亞當是在星期五上帝被造出來的，他和夏娃吃禁果也在星期五，他倆死的日子也是星期五，亞當和夏娃的兒子該隱也是在“黑色星期五”殺死了他的弟弟亞伯。正因為有上述傳說，西方人就很是忌諱“13”，同時也忌諱“星期五”，要是“13日”這一天正好趕上“星期五”，則被認為更不吉利，稱之為“黑色星期五”。現(xiàn)在“黑色星期五”的含義好象不僅僅指13日與星期五重合的日子

9、，很多人把“最倒霉的日子”稱之為“黑色星期五”，不管這一天是不是13日，也不管這一天是不是星期五。分析家認為，問題不在這兩個日子有什么魔法，而是忌諱這兩個數(shù)字的人心理在作怪。當你忌諱時，就會特別關注這一天發(fā)生的所有事情，把一切不順心都歸結為這個日期，然后更加加重自己的心理恐懼。Unit6HappyBirthdayALetslearn教學反思三年級的學生活潑好動，對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲，想學也喜歡學英語，對各種課堂活動的參與積極性很高，有強烈的表現(xiàn)欲望。因此，在教學中應不斷激發(fā)他們的興趣和熱情，注意培養(yǎng)記憶、觀察和思維能力，在各種有趣的活動過程中學習、操練并鞏固語言知識，從而達到發(fā)展

10、語言技能的目的。整節(jié)課學生們始終沉浸在快樂的氛圍中，對于游戲活動他們躍躍欲試，對于任務他們也愿意嘗試完成，體驗著學習和成功的樂趣。本課時的教學特色主要體現(xiàn)在如下幾點：1、注重采用多種手段落實新知。本課時中，我采用內容豐富且緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的活動引入新知，激發(fā)了學生學習的熱情。在操練過程中，我注重調動學生的多種感官，通過看、聽、說、做等多種方式，通過排一排、動一動、拍一拍、數(shù)一數(shù)、猜一猜、算一算等不同活動方式鞏固和拓展新知。2、注重教學重、難點的把握和突破。本節(jié)課的教學重點是正確認讀新單詞。因此，在呈現(xiàn)three(/0/),five(/v/),seven(/v/),nine(/n/),ten(

11、/n/)過程中，我多次強調學生看我的口型說和讀，并在課件演示中用紅色標示這些字母提醒學生注意。本課時的教學難點是通過一些生活情景讓學生有意識地運用數(shù)字解決一些實際問題，如數(shù)數(shù)、算術等。在這堂課中，學生基本上能解決這些問題。&注重教學與學生實際生活聯(lián)系。本課時中，我圍繞生活實際，設計了一系列豐富而又有現(xiàn)實意義的教學活動。例如，通過電話號碼的引入激活學生已有的生活經(jīng)驗和知識積累，采用多種類型的活動和任務，如說電話號碼、做算術題等，實現(xiàn)培養(yǎng)學生語言運用能力”這一目標。學生在學習過程中感到本課的學習內容與自己的生活非常貼近，學習的積極性和熱情自然也就有所提高。4注重游戲的教學功能，提高識記效果。游戲本身除具有娛樂功能外，也具有教學功能。有效、合理的游戲活動會使枯燥、機械的英語單詞句型操練變得生動、活潑。因此，整節(jié)課我就以游戲的形式貫穿始終，通過游戲導入新課、展開新授、鞏固所學，提高教學效率。教學中需思考和改進之處：1、在引入數(shù)字”這個話題時，有沒有更好的情景創(chuàng)設使學生更加感興趣呢？2、需培養(yǎng)學生說一個完整的句子的能力，盡量做到飼不離句”，同時培養(yǎng)學生的語感。0在活動設計方面，要從學生的實際出發(fā)，找到學生的最