語文人教版二年級下冊《三個兒子》的教學(xué)設(shè)計

1、三個兒子教學(xué)設(shè)計西藏昌都貢覺縣小學(xué):穆爾甲次仁一、教材分析：這篇課文是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（二年級下冊）第六組的第三篇課文，這組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來選編課文，以誠信，孝敬貫穿始終，把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動有趣，感人肺腑的故事中。課文中的三個兒子面對著三個媽媽，當(dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧翻跟頭，嗓子好的只顧唱歌，他們對媽媽手里的水桶視而不見；而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻能幫助媽媽拎水桶，這樣的兒子才是真正的兒子。二、學(xué)情分析：三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：會認6個生字，會寫的9個字。2、過程與方法：分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話的語氣。3、情

2、感態(tài)度與價值觀：欣賞課文，懂得要孝敬父母的道理四、教學(xué)重點：讀悟課文內(nèi)容，知道要孝敬父母的道理。五、教學(xué)難點：明明是三個兒子，可老爺爺為什么說只看到一個兒子呢？六、教具準(zhǔn)備：多媒體課件圖片。七、教學(xué)課時：第二課時八、教學(xué)過程：第二課時一、情感引領(lǐng)，談話導(dǎo)入。1、創(chuàng)設(shè)生活的情境：同學(xué)們，還記得你的媽媽是怎么表揚你的嗎？（學(xué)生自由表達）2、導(dǎo)入新課：今天，有三個媽媽也在夸獎自己的孩子了，請你自己去讀讀課文，找出媽媽表揚孩子的話。二、細讀品味媽媽的話。1、播放視頻。2、復(fù)習(xí)生字：出示生字、詞語。（抽學(xué)生來教讀）3、快速地讀讀1-7段,用“”畫出三個媽媽是怎么夸自己兒子的句子。播放三位媽媽說的話，字幕

3、出示。4、初讀媽媽的話第一個媽媽說：我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。（板書：一個聰明有力氣） 指名讀，誰來讀第一位媽媽說的話。 采訪剛才讀的同學(xué)師：這位媽媽，您剛才在夸獎您的兒子，一邊說，一邊在想些什么呀？“既聰明又有力氣”說明媽媽引以為豪呢！為有這們的兒子而驕傲。誰也比不過他，說明兒子在媽媽心中是最棒的。你來讀，讓我們看看你兒子到底有多了不起。加動作：（做抬高頭的動作，驕傲的眼神、拍胸脯、豎起大姆指）生：我為我的孩子感到驕傲！有多驕傲，你讀讀看。生：我還為我的兒子感到自豪，我想他以后一定能成為一個很有名的運動員（動作：插腰）聽了她的話，第二位媽媽不服氣了，她說什么？第二位媽媽：我的兒子

4、唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子。（板書：一個唱歌好聽） 你聽到了什么？ 又一個媽媽（不甘示弱地、驕傲地、自豪地）說請同學(xué)分別讀讀。 分組讀媽媽的話。兩位媽媽在攀比呢，第三位媽媽是說什么？“有什么可說的，他沒有什么特別的地方?！保ò鍟毫硪粋€沒什么特別）兩位媽媽都夸自己的兒子呢，這個媽媽為什么這樣說：談理解。 也許她的兒子真沒什么特別的地方，他不好意思說。那你就不好意思地讀讀媽媽的話。 也許這個兒子有特別的地方，這個媽媽只是不愿意和她們比，是個謙虛的媽媽，那你就謙虛地讀一讀。三、自由練讀品讀三個媽媽打完了水，走回家去，路上發(fā)生了什么事情？請小朋友自己去讀讀課文的7、8小節(jié)，想一想，你有

5、什么發(fā)現(xiàn)。（多媒體課件出示“一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了?！保┠阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？（水很重）你是從哪些地方看出水很重的？（讓小朋友感受提起板凳呆一會，體會很累很辛苦。）四、對比品讀兒子的表現(xiàn)三個媽媽這樣夸獎自己的兒子，她們的兒子是怎樣的呢？面對沉甸甸的水桶,三個孩子是怎么做的呢?請同學(xué)們自由朗讀9-11自然段，之后小組討論找出相關(guān)的句子，畫上“”線多媒體出示句子：一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看?。ò鍟悍^）一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。（板書：唱歌）另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。（板書：提水桶）老爺爺把這一幕看的清清楚楚就發(fā)表了

6、自己的看法，他和三個媽媽說只看到一個兒子，為什么老爺爺說他只看見一個兒子？其實三個兒子都很優(yōu)秀，老爺爺這樣說是根據(jù)迎面跑過來的三個兒子的表現(xiàn)說的。我們來看看回顧回顧整篇課文。兩個被媽媽引以為豪的兒子都只是表現(xiàn)自己的才能，對媽媽手中沉甸甸的水桶視而不見。而只有那位認為自己的兒子沒有什么特別地方的媽媽的孩子懂得愛媽媽，他接過媽媽手中的水桶跟著走了。老爺爺認為，心中有媽媽，知道怎樣愛媽媽的兒子才是媽媽的兒子。是啊，在老爺爺看來，只有這個兒子關(guān)心媽媽，這才是關(guān)心父母、孝敬父母的好孩子。這樣的兒子才是真正的好兒子。（板書：孝敬父母）五、創(chuàng)設(shè)情境，升華主題。出示圖片（配樂），告訴孩子們孝敬父母很簡單。孩子們，回憶爸爸媽媽們曾經(jīng)為我們的付出，給我們的關(guān)愛，就讓我們用實際行動來表達我們對爸爸