八年級下學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷

1、.2019年八年級下學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷【】多做練習(xí)題和試卷,可以使學(xué)生理解各種類型的題目，使學(xué)生在練習(xí)中做到舉一反三。在此查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供2019年八年級下學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷，希望給您學(xué)習(xí)帶來幫助，使您學(xué)習(xí)更上一層樓!2019年八年級下學(xué)期期中檢測數(shù)學(xué)試卷一、選擇題請選擇一個你認(rèn)為最合理的答案，每題3分，共24分1、在 、 、 、 、 、 中分式的個數(shù)有 A、2個 B、3個 C、4個 D、5個2、利用分式的根本性質(zhì)將 變換正確的選項是 A、 B、 C、 D、3、以下函數(shù)是反比例函數(shù)的是 A、y= B、y= C、y=x2+2x D、y=4x+84、函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過點2，8，那么以下各

2、點不在y= 圖象上的是 A：4，4 B：-4，-4 C：8，2 D：-2，85、對分式 ， ， 通分時， 最簡公分母是 A.24x2y3 B.12x2y2 C.24xy2 D.12xy26、反比例函數(shù) 經(jīng)過 A、一、三象限 B、二、四象限 C、二、三象限 D、三、四象限7、以下幾組數(shù)據(jù)中，能作為直角三角形三邊長的是 A、2，3，4， B、C、1， ， D、 8、如圖，函數(shù) 與 在同一坐標(biāo)系中，圖象只能是以下圖中的 二、填空題此題總分值18分，每題3分9、一個直角三角形的其中兩邊長分別4, 5, 那么其第三邊長為10、假如代數(shù)式 有意義,那么 的取值范圍是 .11、某樓梯如下圖，欲在樓梯上鋪設(shè)紅

3、色地毯，這種地毯每平方米售價為30元，樓梯寬為2m，那么購置這種地毯至少需要_元.12、自從掃描隧道顯微鏡創(chuàng)造后，世界上便誕生了一門新學(xué)科，這就是納米技術(shù)，52個納米的長度為0.000000052米,用科學(xué)記數(shù)法表示這個數(shù)為 米。13、假設(shè)方程 的解是正數(shù)，那么a的取值范圍是 。14、觀察下面一列有規(guī)律的數(shù): 根據(jù)其規(guī)律可知第 個數(shù)應(yīng)是_ 為正整數(shù)。三、解答題62分15、每題5分，共10分計算：1 216、每題5分，共20分解以下方程：1 23 417、6分先化簡求值： ， 其中18、6分，反比例函數(shù) 和一次函數(shù) 都經(jīng)過Pm，2，求這個一次函數(shù)的解析式。19、如圖，要在河邊修建一個水泵站，分別

4、向張村A和李莊B送水，張村A、李莊B到河邊的間隔 分別為2km和7km，且張、李二村莊相距13km.1水泵應(yīng)建在什么地方，可使所用的水管最短?請在圖中設(shè)計出水泵站的位置;2假如鋪設(shè)水管的工程費用為每千米20190元，為使鋪設(shè)水管費用最節(jié)省，懇求出最節(jié)省的鋪設(shè)水管的費用為多少元?20、如圖，一次函數(shù) 的圖象與反比例函數(shù) 的圖象交于點A-2，-5，C5，n，交y軸于點B，交x軸于點D.1 求反比例函數(shù) 和一次函數(shù) 的表達(dá)式;2連接OA，OC.求AOC的面積.“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師

5、之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,

6、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3根據(jù)圖像，直接寫出 時 的取值范圍。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一