病句修改之句式雜糅

1、 句式雜糅又稱為結(jié)構(gòu)混亂。即將兩個或兩句式雜糅又稱為結(jié)構(gòu)混亂。即將兩個或兩個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混個以上句式不同、結(jié)構(gòu)各異的短語或句子混雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊、表意不清。雜、糾纏在一起，造成關(guān)系套疊、表意不清。 （表達(dá)時因既想用這種句式，又想用那種句（表達(dá)時因既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說，半截式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說，半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象,就是句式雜糅。）就是句式雜糅。） 。 v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】被（受）被（受）所。所。如：如：v 1這辦法既衛(wèi)生，又方便，深這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。受群眾所喜愛。v 【修改意見修改意

2、見】或說或說“深受群眾深受群眾喜愛喜愛”，或說，或說“深為群眾所喜深為群眾所喜愛愛”。v v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】原因是原因是造成（引起、造成（引起、誘發(fā)、作怪）；由于誘發(fā)、作怪）；由于結(jié)果；之所結(jié)果；之所以以的原因；的原因；“關(guān)鍵在于關(guān)鍵在于”與與“決定性作用決定性作用”；“的原因的原因（起因）（起因）”與與“由由誘發(fā)（所誘發(fā)（所致）致）” v1.不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪。作怪。v【修改意見修改意見】或說或說“原因是執(zhí)法作風(fēng)原因是執(zhí)法作風(fēng)不正不正”，或說，或說“是不正之風(fēng)在作怪是不正之風(fēng)在作

3、怪”。 v2這些蔬菜長得這么好，是由于社員這些蔬菜長得這么好，是由于社員們精心管理的結(jié)果。們精心管理的結(jié)果。 v【修改意見修改意見】或說或說“由于社員們的精心由于社員們的精心管理管理”，或說，或說“社員們精心管理的結(jié)社員們精心管理的結(jié)果果”。v3一個人之所以變壞的原因，除了受一個人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。把握住自己。 v【修改意見修改意見】或說或說“之所以變壞之所以變壞”，或，或說說“變壞的原因變壞的原因”。v1.一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定性作用。因起決定性作用。v

4、 2.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發(fā)的。冒等誘發(fā)的。v 3.被譽(yù)為世界空間靜電領(lǐng)域被譽(yù)為世界空間靜電領(lǐng)域“奠基人奠基人”的的張豐認(rèn)為張豐認(rèn)為,印度洋大地震起因是由宇宙場空印度洋大地震起因是由宇宙場空間靜電變異所致間靜電變異所致,而靜電變異而靜電變異“邊緣邊緣”就在就在甘肅蘭州。甘肅蘭州。v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】把把達(dá)到；供達(dá)到；供之便；之便；如：如：v v1我們要下決心，花大力氣，爭取在本我們要下決心，花大力氣，爭取在本世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平。世紀(jì)把我國的教育事業(yè)達(dá)到先

5、進(jìn)水平。v v【修改意見修改意見】或說或說“把我國的教育事業(yè)提把我國的教育事業(yè)提高到先進(jìn)水平高到先進(jìn)水平”，或說，或說“使我國的教育事使我國的教育事業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平業(yè)達(dá)到先進(jìn)水平”。v v v2其實(shí)，胡適先生英文文章也其實(shí)，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件寫了不少，連同這一百幾十件信禮，都應(yīng)該收集成書，供中信禮，都應(yīng)該收集成書，供中外學(xué)者閱讀之便。外學(xué)者閱讀之便。v v【修改意見修改意見】或說或說“供中外學(xué)供中外學(xué)者閱讀之用者閱讀之用”，或說，或說“以便中以便中外學(xué)者閱讀外學(xué)者閱讀”。v v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】需要需要不可；非不可；非才行；才行；“根據(jù)根據(jù)狀況狀況”與與“從從狀況出發(fā)

6、狀況出發(fā)”。如：。如：v 1當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易當(dāng)然，要搞好跨學(xué)科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。事，需要下一番功夫不可。v 【修改意見修改意見】或說或說“需要下一番功夫需要下一番功夫”，或說，或說“非下一番功夫不可非下一番功夫不可”。v 2.專家認(rèn)為專家認(rèn)為,軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)國家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀軍隊(duì)建設(shè)要根據(jù)國家的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況出發(fā)況出發(fā),控制軍隊(duì)員額及武器裝備的數(shù)量控制軍隊(duì)員額及武器裝備的數(shù)量,努力努力建設(shè)一支精干的建設(shè)一支精干的,機(jī)動靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)。機(jī)動靈活的現(xiàn)代化軍隊(duì)。v v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】從從為出發(fā)點(diǎn)；本著為出發(fā)點(diǎn)；本著為為原則。如：原則。如：v v1作為一個

7、共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為問題辦事情，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。出發(fā)點(diǎn)。v v【修改意見修改意見】或說或說“從黨和人民的根本利益從黨和人民的根本利益出發(fā)出發(fā)”，或說，或說“以黨和人民的根本利益為出以黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。發(fā)點(diǎn)。”v v2他們本著保證質(zhì)量、降他們本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，使用了新的低成本為原則，使用了新的工藝和新的枝術(shù)。工藝和新的枝術(shù)。v v【修改意見修改意見】或說或說“本著保本著保證質(zhì)量、降低成本的原則證質(zhì)量、降低成本的原則”，或說或說“以保證質(zhì)量、降低成以保證質(zhì)量、降低成本為原則本為原則

8、”。v v【典型構(gòu)構(gòu)典型構(gòu)構(gòu)】對象對象面向面向；對于；對于上；上；“同比同比”與與“同期相同期相比比”；“圍繞圍繞”與與“為中心為中心”如：如：v v1這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。教師及其他語文工作者。v v【修改意見修改意見】或說或說“這本雜志的對象，主要這本雜志的對象，主要是是”，或說，或說“這本雜志主要是面向這本雜志主要是面向”。v 2對于調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地對于調(diào)動工作這個問題上，我曾周密地考慮過?？紤]過。v v【修改意見修改意見】或說或說“對于調(diào)動工作這對于調(diào)動工作這個問題個問題”，或說，或說“在調(diào)動工作這個問在

9、調(diào)動工作這個問題上題上”。v v3.大會以后大會以后,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)端正了認(rèn)識,圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益為中心中心,加大了整頓的力度。加大了整頓的力度。v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】成分是成分是配制而成；分配制而成；分部分組成。如：部分組成。如：v v1止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。成。v v【修改意見修改意見】或說或說“成分是遠(yuǎn)成分是遠(yuǎn)氯化銨氯化銨等等”，或說，或說“由由等配制而成等配制而成”。v v2鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳

10、、鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女不部分組成，充分顯示了中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。v v【修改意見修改意見】或說或說“分序廳分序廳六六部分部分”，或說，或說“由序廳由序廳六部分六部分組成組成”。v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】“大多大多以以為主為主”還有還有“以以為宜為宜”與與“最好最好”。如：。如：v1這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。是以青年師生為主?！拘薷囊庖娦薷囊庖姟炕蛘f或說“大多是青年師生大多是青年師生”，或說，或

11、說“以青年師生為主以青年師生為主”。v2.開調(diào)查會的人不在多，以三五人為宜最好。開調(diào)查會的人不在多，以三五人為宜最好。 v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】分外分外多了；過分的溢美；懸多了；過分的溢美；懸殊很大。如：殊很大。如：v 例例1：他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)：他平時總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。躍而健談多了。v v【修改意見修改意見】或說或說“分外活躍而健談分外活躍而健談”，或說，或說“活躍而健談多了活躍而健談多了”。v v例例2：改革開放的農(nóng)村面貌與以前比懸殊：改革開放的農(nóng)村面貌與以前比懸殊很大。很

12、大。v修改意見：懸殊本身含著差距很大的意思。修改意見：懸殊本身含著差距很大的意思。v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】大約大約左右；高達(dá)左右；高達(dá)之巨。之巨。如：如：v 1我國大約我國大約30%左右的青年認(rèn)為左右的青年認(rèn)為“誠實(shí)守誠實(shí)守信信”、“助人為樂助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。人的基本準(zhǔn)繩。v 【修改意見修改意見】或說或說“大約大約30%的青年的青年”，或說，或說“30%左右的青年左右的青年”。v 2別小看這只太空馬桶，它的造價高達(dá)三千別小看這只太空馬桶，它的造價高達(dá)三千萬美元之巨。萬美元之巨。v 【修改意見修改意見】或說或說“高達(dá)三千萬美元高達(dá)三千萬美元”，或說

13、，或說“達(dá)三千萬美元之巨達(dá)三千萬美元之巨v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】長達(dá)長達(dá)之久之久v這架航天飛機(jī)的研制，耗時長達(dá)六年之久。這架航天飛機(jī)的研制，耗時長達(dá)六年之久。v修改意見：或說修改意見：或說“長達(dá)六年長達(dá)六年”，或說，或說“達(dá)達(dá)六年之久六年之久”。v【典型結(jié)構(gòu)典型結(jié)構(gòu)】靠的是靠的是取得的取得的v12.劉翔的成功靠的是個人的拼搏劉翔的成功靠的是個人的拼搏奮斗取得的。奮斗取得的。v修改意見：或說修改意見：或說“靠的是個人的靠的是個人的拼搏奮斗拼搏奮斗”，或說，或說“是個人拼搏是個人拼搏奮斗取得的奮斗取得的”。v1、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化而引起的而

14、引起的 。v2、這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。、這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。v3、這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年、這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫成的輕教授寫成的 。v4、我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志的釘子精神是值得我們、我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志的釘子精神是值得我們學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)的。v5、一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作、一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用用 。v6、學(xué)校把這個任務(wù)交給我們班，大家都有一種、學(xué)校把這個任務(wù)交給我們班，大家都有一種光榮的感覺光榮的感覺 是難以形容的是難以形容的 。1 1、鳥類的遷徙，往往受到外界各種環(huán)境的變化、鳥類的遷徙，往往受到外界

15、各種環(huán)境的變化 。2 2、這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾這辦法既衛(wèi)生，又方便，深受群眾 喜愛。喜愛。3 3、這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕、這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授教授 。4 4、我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志的釘子精神、我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志的釘子精神 。5 5、一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因、一個人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因 。6 6、學(xué)校把這個任務(wù)交給我們班，大家都有一種光、學(xué)校把這個任務(wù)交給我們班，大家都有一種光榮的感覺榮的感覺 。而引起的而引起的所所寫成的寫成的是值得我們學(xué)習(xí)的是值得我們學(xué)習(xí)的起決定作用起決定作用是難以形容的是難以形容的3（2006廣東卷）廣東卷）C各級財政部

16、門要提高科學(xué)管理水平，各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。C項(xiàng)錯，應(yīng)改為項(xiàng)錯，應(yīng)改為“特別是在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施特別是在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”（2007年廣東）年廣東） C讀完徐志摩的讀完徐志摩的我所知道的康橋我所知道的康橋，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手文。忍釋手文。C項(xiàng)句式雜糅，被動與使動句混雜，項(xiàng)句式雜糅，被動

17、與使動句混雜，造成表義不清。造成表義不清。 “詩一般的語言詩一般的語言”前面缺介詞前面缺介詞“用用”；前后主語不一致，前后主語不一致，“讀完讀完”的是讀者，的是讀者，“使讀者的使讀者的”是作品；是作品； （2008年廣東）年廣東） D高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、運(yùn)行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。實(shí)現(xiàn)的。D項(xiàng)句式雜糅，項(xiàng)句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)的”改為改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”

18、或或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”。 2 2、許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先、許多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會動向、父母意愿、上是受市場需求、社會動向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。（個人喜好等因素的影響造成的。（0909年年湖北卷）湖北卷） “受受等因素的影響等因素的影響”和和“是由是由造造成的成的”兩種句式雜糅，可改為兩種句式雜糅，可改為“很大程度上受市場需求、社會導(dǎo)向、很大程度上受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素的影響父母意愿、個人喜好等因素的影響”“很大程度上是由市場需求、社會導(dǎo)向、很大程度上是由市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素造成的父母意愿、個人喜好等因素造成的”； 3 3、20082008北京奧運(yùn)會開幕式，以北京奧運(yùn)會開幕式，以“和和”字字為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的為核心創(chuàng)意，既融入了中國傳統(tǒng)文化的精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群精髓，又彰顯了奧運(yùn)新理念，獲得了群眾的好評如潮。（眾的好評如潮。（0909年湖南卷）年湖南卷） “獲得了群眾的好評如潮獲得了群眾的好評如潮”雜糅，應(yīng)雜糅，應(yīng)該