通過(guò)速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第1頁(yè)
通過(guò)速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第2頁(yè)
通過(guò)速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第3頁(yè)
通過(guò)速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第4頁(yè)
通過(guò)速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.上課講義_第5頁(yè)
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通過(guò)速度隨時(shí)間變化的實(shí)際情景-進(jìn)一步從圖中分析變量之間關(guān)系的.你見過(guò)火箭升空時(shí)的情景嗎？你知道你見過(guò)火箭升空時(shí)的情景嗎？你知道在這一過(guò)程中有哪些不斷變化的量嗎在這一過(guò)程中有哪些不斷變化的量嗎？42101520 時(shí)間/分路程/千米智力體操智力體操圖中自變量和因變量分別是什么？圖中“上升的線段”和“水平的線段”分別表示什么？從圖中你能得到哪些信息？情景: 小明放學(xué)回家所行的路程隨時(shí)間變化而變化的情況如圖:21S/千米時(shí)間/小時(shí)26.58BCDA創(chuàng)作室創(chuàng)作室小紅周末騎自行車從家出發(fā)外出旅游，根據(jù)小紅周末騎自行車從家出發(fā)外出旅游，根據(jù)以下圖象回答問(wèn)題：以下圖象回答問(wèn)題：圖中表示的是哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系？其中因變量表示什么？2. 從圖中你能得到哪些信息？你能用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪小紅這一天 的情景嗎？4. 若小紅為爭(zhēng)取有更多的時(shí)間游玩，計(jì)劃去時(shí)加快騎車速度， 請(qǐng)?jiān)?圖中作出適當(dāng)?shù)男薷摹?1.教材教材p156/習(xí)題習(xí)題2、3隨堂練習(xí)隨堂練習(xí):2.評(píng)價(jià)手冊(cè)評(píng)價(jià)手冊(cè)p230/5小結(jié)小結(jié):從現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)感受數(shù)學(xué),體驗(yàn)變量之間的關(guān)系；2. 從數(shù)學(xué)圖象中獲得信息并用語(yǔ)言進(jìn)行描述；3. 激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的能力。此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我

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