學(xué)前教育學(xué)大綱

1、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)課程教學(xué)大綱課程代碼： 學(xué)分： 學(xué)時(shí)：32執(zhí)筆人： 審核人：1、 課程性質(zhì)本課程總體應(yīng)該了解和掌握的基本知識(shí)或技能是學(xué)前教育理論和實(shí)踐的基本觀點(diǎn)、原則、方法和政策等。2、 適用專業(yè)本課程適用于我校中等?？茖W(xué)前教育方向的學(xué)生。通過(guò)本課程的學(xué)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；2掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能；3具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力；4熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；5了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；3、 教學(xué)任務(wù)學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)

2、的根本任務(wù)是：促進(jìn)學(xué)前兒童在德、智、體、美四個(gè)方面全面和諧發(fā)展，為兒童一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為國(guó)民素質(zhì)全面提高打下良好的基礎(chǔ)。4、 教學(xué)基本要求學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)基本要求是教師在向兒童進(jìn)行教育時(shí)必須遵循的基本要求。這些要求是根據(jù)學(xué)前教育目標(biāo)、任務(wù)和兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，并在總結(jié)了長(zhǎng)期的學(xué)前教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。學(xué)前教育原則應(yīng)始終貫穿于學(xué)前教育工作的全過(guò)程既包括學(xué)前教育課程的編制階段，也包括學(xué)前教育課程的實(shí)施階段。在課程的實(shí)施階段，既適用于教學(xué)活動(dòng)，也適用于游戲、日常生活活動(dòng)等各種類型的活動(dòng)。既適用于活動(dòng)計(jì)劃的預(yù)設(shè)、內(nèi)容的選擇，也適用于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置等。總之，只要是

3、有對(duì)兒童有影響的教育各方面、各環(huán)節(jié)、各流程等，都應(yīng)該遵循這些原則。5、 教學(xué)時(shí)間安排本課程總學(xué)時(shí)為32其中，理論學(xué)時(shí)為 32實(shí)踐學(xué)時(shí)為0，計(jì)劃在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。各章的時(shí)間安排如下表所示：課程內(nèi)容總 學(xué) 時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí) 踐 學(xué) 時(shí)講 授討 論習(xí) 題第一章概述211第二章學(xué)前教育的目標(biāo)與內(nèi)容422第三章幼兒園教育的途徑與原則422第四章學(xué)前兒童與教師421第五章幼兒園游戲422第六章 幼兒園課程44第七章 幼兒園環(huán)境22第八章 家園合作與幼小銜接422第九章 學(xué)前教育評(píng)價(jià)44考試總 計(jì)3222106、 本門(mén)課程與其它課程關(guān)系學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)的先修課程為幼兒教育心理學(xué)和幼兒教育學(xué)，是學(xué)前教育、幼兒教育等

4、課程的基礎(chǔ)學(xué)科。7、 主要教學(xué)方法 本課程利用多媒體設(shè)備和教學(xué)課件，配備與課程內(nèi)容相關(guān)的CD、VCD、DVD光盤(pán)等，采取講授和課堂試聽(tīng)感受相結(jié)合的方法，并加入一定實(shí)踐活動(dòng)。課程總學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，通過(guò)考查者能夠獲得2學(xué)分。8、 考核方式 本課程由過(guò)程性考核和期末考試相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，平時(shí)表現(xiàn)占30%，期末考試占70%。平時(shí)成績(jī)主要包括：課堂討論、課堂筆記和考勤。期末考試形式是閉卷筆試，題型有：填空題、單選題、名詞解釋、論述題。9、 教材及主要參考資料1.朱宗順,陳文華.學(xué)前教育學(xué)M.北京：北京師范大學(xué)出版社,2012.2.陳幗眉.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)M.北京：北京師范大學(xué)出版社，1995.3.

5、杭梅.幼兒教育學(xué)M.北京：高等教育出版社，2009.十、教學(xué)主要內(nèi)容綱要第一講 學(xué)前教育概述教學(xué)目的和要求：1. 了解學(xué)前教育的類型。2. 理解學(xué)前教育的含義、特點(diǎn)和任務(wù)。3. 運(yùn)用學(xué)前教育的原則。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 學(xué)前教育的含義、要素、類型與發(fā)展趨勢(shì)一、 學(xué)前教育的含義二、 學(xué)前教育的三個(gè)組成要素三、 學(xué)前教育的類型四、 當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)第二節(jié)：學(xué)前教育的特點(diǎn)、原則和任務(wù)一、 學(xué)前教育的特點(diǎn)二、 學(xué)前教育的基本原則三、 學(xué)前教育的基本任務(wù)第二講 學(xué)前教育與兒童教學(xué)目的和要求：1. 了解影響兒童發(fā)展的因素、特點(diǎn)；兒童觀的演變過(guò)程。2. 理解兒童發(fā)展和科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵。3. 分析學(xué)前教育在

6、兒童發(fā)展中的作用。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：學(xué)前教育和兒童關(guān)系概述一、 兒童發(fā)展概述二、 學(xué)前教育影響學(xué)前兒童的發(fā)展三、 學(xué)前教育要受學(xué)前兒童發(fā)展的制約第二節(jié)：兒童觀的演變與建構(gòu)一、 兒童觀概述二、 兒童觀的演變?nèi)?科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵第三講 學(xué)前教育與社會(huì)教學(xué)目的和要求：1. 了解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的含義。2. 理解社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素與學(xué)前教育發(fā)展的相互影響。3. 分析應(yīng)用學(xué)前教育和社會(huì)之間的關(guān)系，分析學(xué)前教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：學(xué)前教育受社會(huì)的影響和制約一、 經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)前教育的影響二、 政治對(duì)學(xué)前教育的影響三、 文化對(duì)學(xué)前教育的影響第二節(jié)：學(xué)前教育對(duì)社會(huì)文化的影響一、 學(xué)前教育對(duì)經(jīng)

7、濟(jì)發(fā)展的影響二、 學(xué)前教育的政治發(fā)展的影響三、 學(xué)前教育對(duì)文化的影響第四講 幼兒園教師教學(xué)目的和要求：1. 了解幼兒園教師的類型及其主要特點(diǎn)。2. 理解幼兒園教師的角色，地位與作用。3. 分析幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)路徑。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：幼兒園教師概述一、 幼兒園教師的含義、地位與資格二、 幼兒園教師的類型和特點(diǎn)三、 幼兒園教師的角色第二節(jié)：幼兒園教師的素質(zhì)一、 幼兒園教師素質(zhì)概述二、 幼兒園教師的職業(yè)道德三、 幼兒園教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)四、 幼兒園教師的專業(yè)能力五、 幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)第五講 幼兒園教育的目的與內(nèi)容教學(xué)目的與要求：1. 了解幼兒園教育目的的內(nèi)涵與功能；我國(guó)

8、幼兒園教育內(nèi)容的特點(diǎn)。2. 理解我國(guó)幼兒園教育目的的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)與層次；幼兒園教育內(nèi)容的組織原則與策略。3. 掌握我國(guó)幼兒園教育目的的表述及制定依據(jù)；綱要中關(guān)于幼兒園教育內(nèi)容范圍的描述；幼兒園教育內(nèi)容選擇的原則與依據(jù)。第一節(jié)：幼兒園教育目的一、 幼兒園教育目的概述二、 幼兒園教育目的制定的依據(jù)與原則三、 我國(guó)幼兒園教育目的的內(nèi)容與特點(diǎn)四、 我國(guó)幼兒園教育目的的實(shí)施第二節(jié)：幼兒園教育內(nèi)容一、 我國(guó)幼兒園的教育內(nèi)容二、 幼兒園教育內(nèi)容的選擇三、 幼兒園教育內(nèi)容的組織第六講 幼兒園生活教學(xué)目的和要求：1. 了解幼兒園生活活動(dòng)、生活常規(guī)的含義。2. 理解幼兒園生活活動(dòng)隊(duì)幼兒身心發(fā)展的影響；幼兒園生活活動(dòng)的具體指導(dǎo)要求、指導(dǎo)原則。3. 應(yīng)用誒楊和訓(xùn)練幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)能力。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：幼兒園生活活動(dòng)概述一、 幼兒園生活活動(dòng)的含義二、 幼兒園生活活動(dòng)的意義三、 幼兒園生活活動(dòng)的基本目標(biāo)四、 幼兒園生活活動(dòng)與幼兒園其他教育活動(dòng)的關(guān)系第二節(jié)：幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)一、 入園與離園的指導(dǎo)二、 餐飲指導(dǎo)三、 盥洗的組織與指導(dǎo)四、 睡眠的組織與指導(dǎo)五、 幼兒園生活活動(dòng)中體弱、生病幼兒的護(hù)理六、 幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)原則 第七講 幼小銜接