三次科技革命及四大發(fā)明專題復(fù)習(xí)

1、20142014年中考歷史專題復(fù)習(xí)年中考歷史專題復(fù)習(xí)洞陽中學(xué)初三歷史備課組洞陽中學(xué)初三歷史備課組 單元單元知識內(nèi)容知識內(nèi)容目標要求目標要求近三年長沙中考考點分布近三年長沙中考考點分布識記識記 理解理解 運用運用2011年年2012年年2013年年四大發(fā)明四大發(fā)明材料題材料題（42題）題）15分分30題題2分分第一第一次次工業(yè)工業(yè)革命革命第一次工業(yè)革命開始的時間第一次工業(yè)革命開始的時間21題題3分分英國工業(yè)革命開始于珍妮機等一系列工英國工業(yè)革命開始于珍妮機等一系列工作機的發(fā)明作機的發(fā)明瓦特改進蒸汽機及其影響瓦特改進蒸汽機及其影響史蒂芬孫發(fā)明火車機車及圖史蒂芬孫發(fā)明火車機車及圖第二第二次次工業(yè)工業(yè)

2、革命革命第二次工業(yè)革命開始的時間第二次工業(yè)革命開始的時間電力的廣泛使用，使人類進入電氣時代電力的廣泛使用，使人類進入電氣時代“發(fā)明大王發(fā)明大王”愛迪生愛迪生卡爾卡爾本茨發(fā)明內(nèi)燃機和汽車本茨發(fā)明內(nèi)燃機和汽車萊特兄弟發(fā)明飛機及圖萊特兄弟發(fā)明飛機及圖第三第三次次第三次科技革命的開始時間、主要領(lǐng)域第三次科技革命的開始時間、主要領(lǐng)域22題題3分分第三次科技革命的特點及影響第三次科技革命的特點及影響【考點呈現(xiàn)【考點呈現(xiàn)】 認真迅速的閱讀認真迅速的閱讀學(xué)案學(xué)案“基礎(chǔ)知識梳基礎(chǔ)知識梳理理”，并完成空缺部分的內(nèi)容。（可參照，并完成空缺部分的內(nèi)容。（可參照開開卷有益卷有益P33-34頁、頁、P105頁、頁、P14

3、7、 P148頁頁的的“考點點撥考點點撥”或相關(guān)教材。）或相關(guān)教材。）【自主復(fù)習(xí)【自主復(fù)習(xí)】 【基礎(chǔ)知識梳理【基礎(chǔ)知識梳理】 發(fā)明與應(yīng)用發(fā)明與應(yīng)用傳播傳播影響影響造紙術(shù)：造紙術(shù)： 早期出現(xiàn)麻紙，是目前世界上早期出現(xiàn)麻紙，是目前世界上已知的最早的紙。東漢宦官已知的最早的紙。東漢宦官 于于105105年改年改進造紙術(shù)，制成植物纖維紙（進造紙術(shù)，制成植物纖維紙（“蔡侯紙蔡侯紙”）。）。直接或直接或間接傳間接傳到世界到世界各地各地文化領(lǐng)域：促文化領(lǐng)域：促進文化的傳播進文化的傳播和發(fā)展。對和發(fā)展。對 歐歐 洲洲 起起了促進作用）了促進作用）印刷術(shù)：隋唐時期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，唐朝的印刷術(shù)：隋唐時期發(fā)明了雕

4、版印刷術(shù)，唐朝的 是現(xiàn)存的世界上最早的標有確是現(xiàn)存的世界上最早的標有確切年代的雕版印刷品；北宋切年代的雕版印刷品；北宋 發(fā)明活字發(fā)明活字印刷術(shù)（印刷術(shù)（1111世紀），比歐洲早世紀），比歐洲早400400年。年。1 1、四大發(fā)明、四大發(fā)明 西漢西漢蔡倫蔡倫金剛經(jīng)金剛經(jīng)畢昇畢昇資本主義的產(chǎn)生資本主義的產(chǎn)生【基礎(chǔ)知識梳理【基礎(chǔ)知識梳理】 發(fā)明與應(yīng)用發(fā)明與應(yīng)用傳播傳播影響影響指南針指南針：戰(zhàn)國時，人們利用天然磁石制成：戰(zhàn)國時，人們利用天然磁石制成“司司南南”，這是最早的定向工具。，這是最早的定向工具。 時，時，人們發(fā)明了人工磁化法，制成了指南針，并開始人們發(fā)明了人工磁化法，制成了指南針，并開始用于航

5、海事業(yè)。南宋時指南針廣泛用于航海。用于航海事業(yè)。南宋時指南針廣泛用于航海。主要用途：辨別方向，航海，看風(fēng)水。主要用途：辨別方向，航海，看風(fēng)水。由阿拉由阿拉伯人傳伯人傳人歐洲人歐洲經(jīng)濟領(lǐng)域：經(jīng)濟領(lǐng)域： 為歐為歐洲的航海創(chuàng)造了條洲的航海創(chuàng)造了條件。（促進了件。（促進了 的的開辟）開辟）火藥火藥： 火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐代已火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐代已有火藥配方。（唐朝孫思邈有火藥配方。（唐朝孫思邈千金方千金方中有記中有記載。）載。） 唐末開始用于軍事，唐末開始用于軍事， 時期時期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭（火箭、突火槍、火炮火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭（火箭、突火槍、火炮等）。還用來制各種焰火和鞭

6、炮。明朝采礦時已等）。還用來制各種焰火和鞭炮。明朝采礦時已應(yīng)用了火藥爆破法。應(yīng)用了火藥爆破法。1313、1414世紀傳世紀傳入阿拉入阿拉伯和歐伯和歐洲洲軍事領(lǐng)域：改變了軍事領(lǐng)域：改變了整個世界的作戰(zhàn)方整個世界的作戰(zhàn)方式。式。 （幫助歐洲（幫助歐洲 戰(zhàn)戰(zhàn)勝封建地主）勝封建地主）1 1、四大發(fā)明、四大發(fā)明 北宋北宋新航路新航路宋元宋元資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級【基礎(chǔ)知識梳理【基礎(chǔ)知識梳理】 2 2、三次科技革命、三次科技革命 工業(yè)革命工業(yè)革命 （第一次科技革命（第一次科技革命或產(chǎn)業(yè)革命）或產(chǎn)業(yè)革命）第二次科技革命第二次科技革命第三次科技革命第三次科技革命開始時間開始時間1818世紀世紀6060年代年代核心標

7、志核心標志領(lǐng)先國家領(lǐng)先國家美國、德國美國、德國時代特征時代特征蒸汽時代蒸汽時代信息時代信息時代（新經(jīng)濟時代）（新經(jīng)濟時代）交通工具交通工具宇宙飛船宇宙飛船新動力發(fā)新動力發(fā)明明電力、內(nèi)燃機電力、內(nèi)燃機1919世紀世紀7070年代年代2020世紀四、五十年代世紀四、五十年代改良蒸汽機改良蒸汽機的發(fā)明的發(fā)明電力的廣泛電力的廣泛運用運用電子計算機的電子計算機的廣泛運用廣泛運用英國英國美國美國電氣時代電氣時代汽船、火車機車汽船、火車機車汽車、飛機汽車、飛機改良蒸汽機改良蒸汽機【基礎(chǔ)知識梳理【基礎(chǔ)知識梳理】 2 2、三次科技革命、三次科技革命 工業(yè)革命工業(yè)革命 （第一次科技革命（第一次科技革命或產(chǎn)業(yè)革命）

8、或產(chǎn)業(yè)革命）第二次科技革命第二次科技革命第三次科技革命第三次科技革命新能源開新能源開發(fā)發(fā)核能（原子能）核能（原子能）主要成就主要成就標志著工業(yè)革命的開標志著工業(yè)革命的開始的是英國哈格里夫始的是英國哈格里夫斯發(fā)明了斯發(fā)明了 ，開始用于開始用于 ；英國英國 發(fā)明了改發(fā)明了改良蒸汽機；美國富爾良蒸汽機；美國富爾頓發(fā)明頓發(fā)明 （18071807年）；英國年）；英國 發(fā)明火車機車（發(fā)明火車機車（18251825年）；年）；電力的廣泛應(yīng)用：電力的廣泛應(yīng)用： 美國美國 發(fā)發(fā)明了耐用明了耐用電燈泡；電燈泡；內(nèi)燃機和新交通工內(nèi)燃機和新交通工具：具：德國德國 發(fā)明了內(nèi)燃機，發(fā)明了內(nèi)燃機，18851885年發(fā)明了年

9、發(fā)明了 ； 19031903年美國的年美國的 兄弟飛機；兄弟飛機；通訊工具：電話、通訊工具：電話、電報等電報等以原子能技術(shù)、航天以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計算機、技術(shù)、電子計算機、生物工程四大領(lǐng)域為生物工程四大領(lǐng)域為代表。核心成就是電代表。核心成就是電子計算機的廣泛運用，子計算機的廣泛運用，國際互聯(lián)網(wǎng)是人類歷國際互聯(lián)網(wǎng)是人類歷史發(fā)展中的一個里程史發(fā)展中的一個里程碑。碑。煤炭煤炭電能、石油電能、石油珍妮機珍妮機棉紡織業(yè)棉紡織業(yè)瓦特瓦特汽船汽船史蒂芬孫史蒂芬孫愛迪生愛迪生卡爾本茨卡爾本茨汽車汽車萊特萊特【基礎(chǔ)知識梳理【基礎(chǔ)知識梳理】 2 2、三次科技革命、三次科技革命 工業(yè)革命工業(yè)革命 （第一次

10、科技革命（第一次科技革命或產(chǎn)業(yè)革命）或產(chǎn)業(yè)革命）第二次科技革命第二次科技革命第三次科技革命第三次科技革命實質(zhì)實質(zhì) 代替代替手工勞動手工勞動由蒸汽時代進入電由蒸汽時代進入電氣時代氣時代電氣化到自動化、智電氣化到自動化、智能化能化影響影響1 1、世界進入自由競爭、世界進入自由競爭資本主義時代，資產(chǎn)資本主義時代，資產(chǎn)階級確立在世界的統(tǒng)階級確立在世界的統(tǒng)治地位；治地位；2 2、形成了兩大對立的、形成了兩大對立的階級階級 和和 ；3 3、造成了西方先進，、造成了西方先進，東方落后的局面東方落后的局面 ；1 1、世界進入壟斷、世界進入壟斷資本主義時代；帝資本主義時代；帝國主義列強加緊瓜國主義列強加緊瓜分世

11、界。分世界。2 2、造成了帝國主、造成了帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡平衡 ；3 3、是、是“一戰(zhàn)一戰(zhàn)”爆爆發(fā)的經(jīng)濟根源發(fā)的經(jīng)濟根源 ；1 1、進入國家壟斷資、進入國家壟斷資本主義時代；本主義時代；2 2、是經(jīng)濟全球化的、是經(jīng)濟全球化的根本原因，國際合作根本原因，國際合作加強加強 ；3 3、促使世界、促使世界政治向政治向 發(fā)展，發(fā)展， 、日本、日本、中國、中國、 日趨強大日趨強大 ；結(jié)論結(jié)論科學(xué)技術(shù)是科學(xué)技術(shù)是 ；是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素；是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素；知識就是財富。知識就是財富。機械生產(chǎn)機械生產(chǎn)資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級無產(chǎn)階級無產(chǎn)階級歐盟歐盟俄羅斯俄羅斯第一生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力多極化多極

12、化1、第三次科技革命導(dǎo)致壟斷組織的出現(xiàn)。、第三次科技革命導(dǎo)致壟斷組織的出現(xiàn)。 （ ）2、北宋時，指南針廣泛應(yīng)用于航海。、北宋時，指南針廣泛應(yīng)用于航海。 （ ）3、現(xiàn)在我們家庭中許多家用電器的功率計算單位都是、現(xiàn)在我們家庭中許多家用電器的功率計算單位都是“瓦瓦”，這是為了紀念使人類社會步入蒸汽時代的英國著，這是為了紀念使人類社會步入蒸汽時代的英國著名機械師瓦特。名機械師瓦特。 （ ）4、工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，形成了東方先進、西、工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，形成了東方先進、西方落后的局面。方落后的局面。 （ ） FFTT【練一練：判斷題【練一練：判斷題】5、喜好穿越劇的莉莉同學(xué)坐上了從長沙到

13、北京的高鐵，望著窗外喜好穿越劇的莉莉同學(xué)坐上了從長沙到北京的高鐵，望著窗外飛馳而過的美景，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)，來到了飛馳而過的美景，不知不覺進入了夢鄉(xiāng)，來到了1825年的英國，坐年的英國，坐上了當時最新式的交通工具上了當時最新式的交通工具( ) A B C D6 6、19121912年年4 4月月1414日日2323時時4040分，泰坦尼克號豪華巨輪在北大西分，泰坦尼克號豪華巨輪在北大西洋撞上冰山，次日凌晨洋撞上冰山，次日凌晨2 2點點2020分沉沒，下列關(guān)于泰坦尼克號豪華分沉沒，下列關(guān)于泰坦尼克號豪華巨輪敘述中，不符合史實的是巨輪敘述中，不符合史實的是 （ ）A A、船上裝有以煤為燃料的蒸汽

14、機、船上裝有以煤為燃料的蒸汽機 B B、嘹望員抓起話筒高喊、嘹望員抓起話筒高喊“正前面有冰山正前面有冰山”C C、發(fā)報員發(fā)出一封封呼救電報、發(fā)報員發(fā)出一封封呼救電報 D D、游客紛紛通過互聯(lián)網(wǎng)向家人發(fā)送電子郵件、游客紛紛通過互聯(lián)網(wǎng)向家人發(fā)送電子郵件CD【練一練：選擇題【練一練：選擇題】7 7、右圖是關(guān)于、右圖是關(guān)于“世界資本主義工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展圖世界資本主義工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展圖”，其中對，其中對A A處的處的描述正確的是（描述正確的是（ ）A A人類進入到人類進入到“蒸汽時代蒸汽時代”B B發(fā)明了汽車、飛機等交通工具發(fā)明了汽車、飛機等交通工具C C電子計算機廣泛應(yīng)用電子計算機廣泛應(yīng)用D D生活中人們普遍

15、采用電燈照明生活中人們普遍采用電燈照明8 8、英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：、英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：“每當人們在中國文獻中查每當人們在中國文獻中查找任何一找任何一 個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在個具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代。宋代?！蔽覈未卮蟮目萍汲删褪俏覈未卮蟮目萍汲删褪?造紙術(shù)的發(fā)明造紙術(shù)的發(fā)明 活字活字印刷術(shù)的發(fā)明印刷術(shù)的發(fā)明 指南針開始用于航海指南針開始用于航海 火藥的發(fā)明火藥的發(fā)明 （ ）A A、 B B、 C C、 D D、 【練一練：選擇題【練一練：選擇題】AD材料一：公元前3世紀至13世紀中國古代科技一直領(lǐng)先于世界，四大發(fā)明是其典

16、型代表。宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期，其中印刷術(shù)、指南針和火藥這三大發(fā)明在這一時期取得突破性發(fā)展并廣泛傳播于世界，極大地推動了人類文明的發(fā)展進程。材料二：第一次科技革命開始于18世紀60年代，以蒸汽機的廣泛運營為主要標志。第二次科技革命開始于19世紀70年代，以電力和內(nèi)燃機的廣泛運用為主要標志。20世紀四五十年代以來，以相對論等自然科學(xué)理論為指導(dǎo)，人類在原子能、計算機、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破，標志著新的科學(xué)技術(shù)革命第三次科技革命的到來。 摘自人教版初中歷史九年級下冊材料三：科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期在19世紀為50周年，第一次世界大戰(zhàn)前為30周年，第二次世界大戰(zhàn)以后數(shù)短為

17、7年，70年代以后只需3至5年。 摘自人教版初中歷史九年級下冊材料四：各國抓住第三次科技革命發(fā)展的機遇，經(jīng)濟發(fā)展迅速，特別是西歐和日本，對美國經(jīng)濟霸主地位形成挑戰(zhàn)。材料五：科技是科學(xué)技術(shù)的簡稱?？茖W(xué)是技術(shù)的理論指導(dǎo)，技術(shù)是科學(xué)理論的基礎(chǔ)。嚴格地說古代科技只能叫做技術(shù)。，不能稱之為科技。古代技術(shù)主要表現(xiàn)為生產(chǎn)經(jīng)驗的積累和勞動技能的熟練程度，缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)。近現(xiàn)代科技則是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合。二者的主要不同在于：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論作支撐?！揪氁痪殻翰牧项}【練一練：材料題】1、以所學(xué)知識說明以所學(xué)知識說明“宋元時期印刷術(shù)、指南針和火藥這三大宋元時期印刷術(shù)、指南針和火藥這三大發(fā)明取得了突破性發(fā)展發(fā)明

18、取得了突破性發(fā)展”。哪位湘籍科學(xué)家對古代四大發(fā)明做。哪位湘籍科學(xué)家對古代四大發(fā)明做出過重大貢獻出過重大貢獻？2、依據(jù)所學(xué)知識結(jié)合材料二回答，哪位科學(xué)家對蒸汽機的改依據(jù)所學(xué)知識結(jié)合材料二回答，哪位科學(xué)家對蒸汽機的改良做出過重大貢獻？愛迪生在電器領(lǐng)域有許多重大發(fā)明，請舉良做出過重大貢獻？愛迪生在電器領(lǐng)域有許多重大發(fā)明，請舉一例。一例。、瓦特；瓦特；、耐用電燈泡耐用電燈泡、印刷術(shù)：畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)；印刷術(shù)：畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)； 指南針：在宋代用于航海指南針：在宋代用于航海 ； 火藥：廣泛應(yīng)用于軍事火藥：廣泛應(yīng)用于軍事; ;、蔡倫；蔡倫； 材料三：科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期在材料三：科學(xué)技術(shù)成果的商品

19、化周期在19世紀為世紀為50周年，第一次世界周年，第一次世界大戰(zhàn)前為大戰(zhàn)前為30周年，第二次世界大戰(zhàn)以后周年，第二次世界大戰(zhàn)以后縮縮短為短為7年，年，70年代以后只需年代以后只需3至至5年。年。 摘自人教版初中歷史九年級下冊摘自人教版初中歷史九年級下冊3、材料三體現(xiàn)了第三次科技革命的哪一特點？材料三體現(xiàn)了第三次科技革命的哪一特點？ 材料四：各國抓住第三次科技革命發(fā)展的機遇，經(jīng)濟發(fā)展迅速，特材料四：各國抓住第三次科技革命發(fā)展的機遇，經(jīng)濟發(fā)展迅速，特別是西歐和日本，對美國經(jīng)濟霸主地位形成挑戰(zhàn)。別是西歐和日本，對美國經(jīng)濟霸主地位形成挑戰(zhàn)。請根據(jù)材料四總結(jié)第三次科技革命的影響。請根據(jù)材料四總結(jié)第三次科

20、技革命的影響。、科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度大大加快科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度大大加快 ；、推動世界格局向多樣化趨勢發(fā)展；推動世界格局向多樣化趨勢發(fā)展； 材料五：科技是科學(xué)技術(shù)的簡稱?？茖W(xué)是技術(shù)的理論指導(dǎo)，技術(shù)是科學(xué)理論材料五：科技是科學(xué)技術(shù)的簡稱?？茖W(xué)是技術(shù)的理論指導(dǎo)，技術(shù)是科學(xué)理論的基礎(chǔ)。嚴格地說古代科技只能叫做技術(shù)，不能稱之為科技。古代技術(shù)主要表的基礎(chǔ)。嚴格地說古代科技只能叫做技術(shù)，不能稱之為科技。古代技術(shù)主要表現(xiàn)為生產(chǎn)經(jīng)驗的積累和勞動技能的熟練程度，缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)。近現(xiàn)代科現(xiàn)為生產(chǎn)經(jīng)驗的積累和勞動技能的熟練程度，缺少科學(xué)理論的指導(dǎo)。近現(xiàn)代科技則是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合。二者的主要不

21、同在于：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論作支技則是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合。二者的主要不同在于：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論作支撐。撐。4、材料五認為古代科技和近現(xiàn)代科技的最主要區(qū)別是什么？材料五認為古代科技和近現(xiàn)代科技的最主要區(qū)別是什么？結(jié)合材料二、五及所學(xué)知識，以愛因斯坦的成就為例說明科學(xué)結(jié)合材料二、五及所學(xué)知識，以愛因斯坦的成就為例說明科學(xué)理論的重大突破是怎樣推動第三次科技革命的。理論的重大突破是怎樣推動第三次科技革命的。5、科學(xué)技術(shù)極大地推動了人類文明的發(fā)展進程，依據(jù)上述材科學(xué)技術(shù)極大地推動了人類文明的發(fā)展進程，依據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀愕恼J識。料結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀愕恼J識。、區(qū)別：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論做支撐；

22、區(qū)別：是否有系統(tǒng)的科學(xué)理論做支撐；、他提出了相對論，為原子彈的發(fā)明和原子能的運用提他提出了相對論，為原子彈的發(fā)明和原子能的運用提供了理論基礎(chǔ)；供了理論基礎(chǔ)；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力； 要堅持科教興國要堅持科教興國 ；青少年應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇于開拓創(chuàng)新；（言之青少年應(yīng)努力學(xué)好科學(xué)文化知識，勇于開拓創(chuàng)新；（言之有理即可給分）有理即可給分）【學(xué)習(xí)拓展延伸【學(xué)習(xí)拓展延伸】 （3）、請用具體的歷史事件分別說明三次工業(yè)（科技）、請用具體的歷史事件分別說明三次工業(yè)（科技） 革命對中國的影響。（可以從政治、經(jīng)濟、文化革命對中國的影響。（可以從政治、經(jīng)濟、文化 方面思考）方面思考）2、

23、如何應(yīng)對環(huán)境污染（霧霾）？、如何應(yīng)對環(huán)境污染（霧霾）？ 三次科技革命分別帶來的環(huán)境污染：三次科技革命分別帶來的環(huán)境污染：、煤炭燃燒、煤炭燃燒 、 石油燃燒、光電污染石油燃燒、光電污染 、核污染、電腦輻射、核污染、電腦輻射 政府對策：政府對策： 學(xué)生的對策：學(xué)生的對策： 1 1、工業(yè)（科技）革命與中國、工業(yè)（科技）革命與中國（1）、三次科技（工業(yè)）革命開始時中國處于什么時期？）、三次科技（工業(yè)）革命開始時中國處于什么時期？（2）、我國在三次科技革命中錯失機遇的原因是什么？）、我國在三次科技革命中錯失機遇的原因是什么？工業(yè)革命工業(yè)革命 第二次科技革命第二次科技革命第三次科技革命第三次科技革命開始開

24、始時間時間1818世紀世紀6060年代年代19世紀世紀70年代年代20世紀四、五十年代世紀四、五十年代中國中國所處所處時期時期1 1、工業(yè)（科技）革命與中國、工業(yè)（科技）革命與中國（1）、三次科技（工業(yè)）革命開始時中國處于什么時期？）、三次科技（工業(yè)）革命開始時中國處于什么時期？ 【學(xué)習(xí)拓展延伸【學(xué)習(xí)拓展延伸】 清朝清朝清朝末期清朝末期抗日戰(zhàn)爭和解抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期放戰(zhàn)爭時期【學(xué)習(xí)拓展延伸【學(xué)習(xí)拓展延伸】 1 1、工業(yè)（科技）革命與中國、工業(yè)（科技）革命與中國（2）、我國在三次科技革命中錯失機遇的原因是什么？）、我國在三次科技革命中錯失機遇的原因是什么？ 工業(yè)革命工業(yè)革命 第二次科技革命第

25、二次科技革命第三次科技革命第三次科技革命中國所中國所處時期處時期錯失機錯失機遇的原遇的原因因清朝清朝清朝末期清朝末期抗日戰(zhàn)爭和解放抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)爭時期中國受到腐朽中國受到腐朽的封建制度的的封建制度的束縛，實行閉束縛，實行閉關(guān)鎖國政策，關(guān)鎖國政策，與世隔絕；與世隔絕；中國遭受外來中國遭受外來入侵逐步淪為入侵逐步淪為半殖民地半封半殖民地半封建社會，又沒建社會，又沒能全面革新政能全面革新政治經(jīng)濟制度；治經(jīng)濟制度；戰(zhàn)爭年代，沒有發(fā)展科戰(zhàn)爭年代，沒有發(fā)展科技的和平環(huán)境；新中國技的和平環(huán)境；新中國成立后，又受到帝國主成立后，又受到帝國主義國家的敵視、封鎖、義國家的敵視、封鎖、再加上社會主義建設(shè)中

26、再加上社會主義建設(shè)中犯下左傾錯誤，又一次犯下左傾錯誤，又一次錯過發(fā)展機遇錯過發(fā)展機遇 ；直到；直到十一屆三中全會后，我十一屆三中全會后，我們終于趕上第三次科技們終于趕上第三次科技革命的末班車。革命的末班車?！緦W(xué)習(xí)拓展延伸【學(xué)習(xí)拓展延伸】 1 1、工業(yè)（科技）革命與中國、工業(yè)（科技）革命與中國（3）、請用具體的歷史事件分別說明三次工業(yè)（科技）革命對中國的影）、請用具體的歷史事件分別說明三次工業(yè)（科技）革命對中國的影響。（可以從政治、經(jīng)濟、思想文化方面思考）響。（可以從政治、經(jīng)濟、思想文化方面思考）工業(yè)革命工業(yè)革命 第二次科技革命第二次科技革命第三次科技革命第三次科技革命政治政治經(jīng)濟經(jīng)濟思想思想文

27、化文化英國于英國于1840年發(fā)動了鴉年發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，強迫與中國簽片戰(zhàn)爭，強迫與中國簽訂訂南京條約南京條約，中國，中國開始淪為半殖民地半封開始淪為半殖民地半封建社會建社會 ；中國自然經(jīng)濟開始解體，中國自然經(jīng)濟開始解體，被迫卷入資本主義世界市被迫卷入資本主義世界市場體系場體系 ；促進了民族資；促進了民族資本主義的產(chǎn)生，開始經(jīng)濟本主義的產(chǎn)生，開始經(jīng)濟上近代化的探索上近代化的探索 ；中國人開始向西方學(xué)中國人開始向西方學(xué)習(xí)。習(xí)。馬關(guān)條約馬關(guān)條約規(guī)定允許日規(guī)定允許日本在通商口岸投資設(shè)廠，本在通商口岸投資設(shè)廠，標志著列強經(jīng)濟侵略方式標志著列強經(jīng)濟侵略方式從商品輸出轉(zhuǎn)為資本輸出從商品輸出轉(zhuǎn)為資本輸出 ；帝國主義先后發(fā)動甲午帝國主義先后發(fā)動甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，使中國完全淪為半爭，使中國完全淪為半殖民地半封建社會，民殖民地半封建社會，民族危機空前加重族危機空前加重 ；資產(chǎn)階級發(fā)起戊戌變法、資產(chǎn)階級發(fā)起戊戌變法、辛亥革命，開始政治上近辛亥革命，開始政治上近代化的探索代化的探索十一屆三中全十一屆三中全會后，中國實會后，中國實行改革開放，行改革開放，我國學(xué)習(xí)世界我國學(xué)習(xí)世界先進的科學(xué)技先進的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗，術(shù)和管理經(jīng)驗，加快我國現(xiàn)代加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的步伐?；ㄔO(shè)的步伐。2001年加入世年加入世